余杭区

三年级

校园生活、课余时光、家庭场景……你一定经历过很多难忘的事，选取一件印象特别深的事，以“那次______真难忘”为题写下来。

提示：1.把题目补充完整。2.把事情清楚地写下来。3.表达出自己的难忘之情。4.字数不少于250字。

四年级

小文将自己的研学之旅做了记录，你的研学之旅一定也很精彩吧，如研学中玩过难忘的游戏，有过令你心儿怦怦跳的瞬间，也有你值得推荐的地方，把你的见闻记录下来。

要求：请你选择研学中亲身经历的一件事或向大家推荐一个研学之地，题目自拟，将事情或推荐理由写清楚，300字左右。

五年级

同学们，在生活中一定有自己喜欢的某一种事物或者一处景物。请你帮小余同学以“远方的朋友，我想为你介绍它”为题，用书信的形式向远方的朋友介绍它们。

要求如下：

1.写一封不少于400字的信，收信人统一为“远方的朋友”；

2.语句通顺，感情真实，书写工整，注意书信格式完整规范；

3.如选择介绍一种事物，需按一定顺序，恰当运用至少两种说明方法，突出其独特特点。也可简要写与事物相关的小事，说明喜爱原因。

4.如介绍一处景物，需注意体现合理的顺序，写出景物的动态变化。

六年级

题目：遇见更好的自己

提示：生活中，总有一些人、一些事、一段经历，让我们感受到成长与美好。或许是某次多彩的活动，或许是某个温暖的瞬间，或许是学会了一项拿手好戏，也或许是一次特别的“变形”体验……请选择你感受最深的场景或故事，围绕“自我成长”这一中心意思，写出真实的情感与体会。

要求：1.通过具体的事例，表达真实情感；2.语句通顺，书写工整，字迹清楚，字数不少于400；3.注意写出环境或场面，适当描写人物的语言、动作、心理。

临平区

三年级

回顾这一学期的时光，打卡家乡美景时的惬意、克服困难后的欣喜.....都藏着珍贵的回忆。请选择最特别的一件事、一个人或一处景写下来，把这份珍贵的回忆和大家分享吧!

注意：1.用上平时积累的有新鲜感的语句。2.题目自拟，不少于250字。

四年级

本学期我们学写了观察日记（例如：一粒种子的发芽、蚕宝宝的蜕皮、豆芽的生长、窗外小鸟的筑巢.....)，请选择2-3个关键的观察时刻，按一定顺序写清变化的过程。它最初是什么样?中间发生了什么有趣的或惊人的变化?最后变成了什么样?观察过程中你的心情发生了什么变化?

要求：1.题目自拟；2.书写工整，语句通顺，感情真实；3.不少于300字。

五年级

苍穹之下，弘临少年应以两种姿态勾勒强国蓝图：昂首时，大胆畅想；俯身时，凝聚力量。请选择感兴趣的话题自信表达，题目自拟，字数不少于400字。

1.[昂首畅想未来校园]假如2046年的学校被智能系统覆盖，课桌能通过大数据分析你的学习习惯，墙壁会变成星空投影，你的专属AI“小智”会陪你上课......请展开想象，大胆描述二十年后的校园。

2.[俯身拥抱世间温暖】生活中，你一定感受过温暖：可能是你生病时，妈妈在额头上试体温的手掌；可能是你失落时，老师在作业本上画的加油小表情；也可能是你失利时，同学那句“我陪你再试一次”......请选择一件温暖的小事，用文字真情表达。

六年级

回望岁月，在实现中华民族伟大复兴的路上，有以笔为刃的鲁迅，有不徇私情的老支书，有视死如归的革命先烈......正是这样的身影，撑起了祖国的美好与荣光，给予后人力量，值得我们满怀谢意。

1.请以“感谢有你”为题，选择一个人，把让你充满谢意的那一件事写具体。

2.请以"给我力量”为题，把题目补充完整，写写给自己力量的难忘经历。

要求：从两个题目中选择一个，完成一篇习作，不少于450字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

七年级

据回忆，以“赛场上的回忆”为主题，写一篇文章。

八年级

2025年12月《嚼文嚼字》编辑部发布年度流行语，“韧性”排名第一。“韧性”本指材料在变形和断裂过程中吸收能量的能力，指“弹性”“恢复力”“抗逆力”等。“学习韧性”“运动韧性”“快乐韧性”“发展韧性”等表述频繁出现在网络交流中，这反映出当前人们普遍感受到生活、学习、工作等方面的压力，但也表现出人们面对困难时的忍耐与坚毅，体现了对未来的期许。

结合上述材料，围绕年度流行词“韧性”写一篇文章，可以记述经历与见闻，也可以讲述故事，或发表看法。

要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。

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