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中考分流后,让孩子还有充分的选择!
距离今年的中考还有2个月,杭州各城区正陆续进行一模考试。站在初升高节点,很多家长和学生面临着中考分流。
中考结束后,学生主要会进入两种学校类型:普高和职高。但对于职高,很多家长还在观望,甚至内心有些抗拒,认为现在就决定孩子的专业方向为时过早。还有家长对于职业学校的氛围环境,升学通道等信息不了解,有所顾虑。
面对分流焦虑的呼声,杭州市教育局在去年做出新尝试:推出职普融通试点班,招生320人,给正在犹豫的学生和家长一次“进可攻退可守”的机会。第一学期,学生全部在职校就读,注册为普高学籍,学习普高课程。就读一学期后,学生可自愿申请在职校或普高就读,比例大约在50%。高一下期末,还有第二次融通机会。高二起不再融通。
今年年初,高一第一学期结束时,杭州首批职普融通班的300多名学生进行了第一次分流。3月开学后,一半学生到普高就读,另一半留在对应的职高。
这种灵活的机制,打破了普高和职高的壁垒,让学生能够根据自己的兴趣和能力动态调整发展方向,也给中考发挥不佳,后程发力的学生提供了多一次选择的机会。
经历第一次分流后,这批最先“试水”的孩子现在情况如何?我们采访了三位不同状态的学生、家长。
小沈妈妈:
女儿十分适应普高的生活
但仍保留“撤一撤”的可能性
女生小沈,一年前被中策职校和源清二高合作的融通班录取。现在已经成功“闯关”,正式到源清二高就读。在最近的测试中,她的英语成绩年级排名靠前,对于普高的生活也很适应,每天10点半就能熄灯睡觉。
谈到当时的选择,小沈妈妈思路清晰:“女儿正常发挥能上优高,我们就想找一个靠谱的第一批学校保底。研究了职普融通后,我们就决定选中策了,第一学期先奔着源清二高去。如果能融通进源清二高,那我们就赚了好几分;哪怕第一次分流后留在中策,那也是好的选择,踏实参加高职考也能考个好大学。”
中考小沈考了585分,距离源清二高的分数线差了3分。按照志愿顺序进入了融通班(环境监测技术专业),专业的录取分数是564分。
一开始,小沈有点心理落差,因为很多同分的初中同学都去了优高。小沈妈妈说:“我自己就是从职高毕业,被保送到了杭州职业技术学院,现在在银行工作。我告诉女儿,重要的不是你现在在哪里,而是将来会在哪里。”
进入中策后,学校对于这批学生很重视,不仅给四个融通班学生放在一个单独的教学楼,还常常倾听他们的意见。
第一个学期上的都是普高课程,开出9门文化课,由中策和源清的老师联合教学。刚开学那会儿,大家都攒着一股劲,还有同学周末在外面专门补习文化课。但过了半个学期,有同学发觉自己跟不上,就开始考虑放弃融通。
中策源清班的融通标准是以40%期中考试成绩,和60%期末成绩结合。第一学期期末考试后,80名学生进入源清二高。对比源清二高的中考录取分,最多的同学“赚”了20多分。
“在中策的感觉是进了实验班,但去了源清就是普通平行班,所以我交待女儿,心态要及时调整。好在她给我的反馈不错,自己的学习能力和适应能力也很强。”
但小沈一家依旧认为,并不是融通过去就万事大吉了,还是要继续对比两边的升学路径。
小沈妈妈分析:“女儿的文科比较好,但是文科生填报高考志愿并不占优势,所以我们想结合后面整个排名来看她的高考竞争力。这个学期结束后,我们还有一次融通回中策的机会。中策的专业是新工科,同样能够考到浙江科技大学等本科院校。相信回到中策后,老师也会全力托举。最后的出口,是我们评判的第一准则。”
男生小金:
主动放弃融通机会
坚定选择留在职校
小金是一名颇有艺术气质的男生,在进入人民职业学校和杭九中融通班的第一学期,他感觉到大家都在埋头学习,课后闲聊中,也都是表达想要融通的意愿。小金的成绩还不错,期中考试排名37,期末考试排名76(前80名融通),有融通资格。
但经过深思熟虑,小金还是选择留在人民职校。“首先是对专业发展的考量。我从初中开始就明确目标:要参加艺考进浙江音乐学院。人民有专门的艺考班,配备专业的声乐老师、钢琴老师、琴房,我在校就可以完成专业课的学习。我担心去了普高,文化课会挤占专业课的时间。”
小金给我展示了他的课表,周一上午和周四下午是专业课,其他时间都是文化课。由于没有普高学生要参加所有学考的限制,他们只需要上语文、数学、英语以及固定三门选考科目:政治、历史、地理,再加艺考专业成绩,就可以报考艺术类院校,文化课的压力小了很多。
但小金每天依旧安排得很满。一般下午4点多最后一节课结束,他会先到食堂吃饭,然后去琴房练习钢琴、声乐,一直练到6点半去参加晚自习。晚自习的最后一节课,他还跟老师申请了专业课加练。
“艺考这件事,说起来还是小众赛道,你目标的学校难度也很大,你有信心吗?”我追问。小金有点害羞地回复我:“我的声音很亮,在变声后的男生中很少见,特别适合唱高音。”他想了一会儿又补充:“我当然知道这条路很难,艺考就是走独木桥,但是人活一次,总要做自己喜欢的事。”