“拨浪鼓的余音、商海翻涌的浪潮、县域崛起的时代考卷——原来‘义乌发展经验’可以这样讲给学生听。”7月10日，在中国计量大学现代科技学院望湖楼报告厅，一场关于“真理味道”的沉浸式课堂精彩开课，没有冗长的报告、没有刻板的说教，而是由不同学段教师精心打磨的四堂思政“金课”依次展示，把藏在义乌大地上的奋斗故事、发展密码，用年轻人听得懂、有共鸣的方式娓娓道来。

“谁能想到，老照片里的这双黑布鞋，藏着义乌人‘无中生有’的密码？”小学课堂上，义亭小学教师向慧敏用拨浪鼓与黑布鞋的故事，引导孩子们在回望历史中感知实干；初中课堂上，稠州中学教师严谙抛出问题：“义乌，何以书写传奇？”让学生沿着“六义文化”与市场变迁的脉络，寻找答案；高中课堂上，义乌中学教师宗艺煊条分缕析“六个要义”与“五个结合”，将宏大的发展叙事拆解为可理解的辩证逻辑；在大学课堂上，中国计量大学教师李昱霏立足高质量发展语境，推演改革原点、试点突破到系统开放的跃迁路径，深刻阐释“无中生有”背后的改革逻辑与青年担当。

四堂课层层递进，让同一份“义乌素材”在不同年龄段留下了不同的思想印记。

“‘义乌发展经验’不仅是改革方法论，更是一种精神标识。”义乌市委党校校委委员徐应红说，讲好这一经验，需要站在“中国式现代化县域典范”的高度，厘清“小与大、无与有、石与金”的辩证关系，把“义乌流量”转化为思政教育的“留量”。

如果说课堂是理论的播种，那么微宣讲则是现实的回响。活动中，中国计量大学现代科技学院马克思主义学院教师刘卓，以火爆全网的“哭哭马”为切口，拆解义乌柔性供应链的快速响应机制，分析民间活力与有为政府双向发力的内在逻辑。“‘义乌发展经验’不是写在书里的结论，而是活在市场上的每一个微小奇迹。”这番“小切口”讲述“大道理”的方式，让在场师生看到了“点石成金”背后的制度优势。

思想的共鸣，正在转化为行走的力量。来自全省不同高校的暑期社会实践团队即将出征，青年学子们将不再做义乌发展故事的“听众”，而是转身成为“主角”——他们背起行囊，从国际商贸城的货通天下，到产业园区的机器轰鸣，再到和美乡村的阡陌交通，用脚步丈量这片孕育“奇迹”的土地，把理论从教案里的文字，变成躬身实践的青春答卷。

本次活动由义乌市教育局与中国计量大学现代科技学院联合主办，是双方推进大中小学思政教育一体化建设的重要内容。活动主办方表示，本次活动旨在通过跨学段“金课”展示与暑期实践联动，将县域改革发展的生动实践转化为青年思政课的鲜活素材，让党的创新理论真正走进年轻人心里。中国计量大学党委副书记王迪钊表示，中国计量大学现代科技学院将依托属地办学优势，深挖本土资源，持续推动思政小课堂与社会大课堂衔接，擦亮“真理的味道”党建品牌，建强区域思政一体化联盟，打通学段壁垒，实现“四全育人”。