当轻快的排舞旋律回荡在东湾社区党群活动中心舞蹈室，当身着校服的小小身影围在银发阿姨身边弯腰示范动作，一场跨越年龄、联结家校社的温暖双向奔赴，在观澜小学本学期缓缓落地。

为擦亮“观澜同心圆”家校社协同育人特色品牌，观澜小学以排舞公益教学为纽带，开展“小手拉大手·排舞润社区”常态化公益教学活动。

以舞为桥

搭建家校社共育新舞台

秉持“健康第一、协同育人”的教育理念，学校始终深耕“观澜同心圆”家校社品牌建设，探索校园资源向社区延伸、学生实践向社会拓展的新路径。

当下社区中老年群体有着强烈的全民健身、文化休闲需求，而校内排舞社团学生拥有专业学习基础，却缺少走出教室、服务他人的实践平台。 基于此，学校策划本次排舞进社区公益教学项目，定下三重育人目标：一方面普及科学排舞，丰富社区居民精神文化生活；另一方面搭建实践课堂，锻炼学生沟通、示范、帮扶的综合能力；更希望以舞蹈为媒介，打通学校与社区的联结通道，传递尊老互助的优良品德，构建校社资源共享、双向赋能的长效机制。

本学期开设11节公益排舞课程，由学校专业舞蹈教师带队，走进东湾社区党群活动中心开展免费公益教学。

师者引路

少年助教微光成炬

本次公益课堂由学校林宁之老师全程牵头统筹教学。每一节课程前，林老师都会提前规划教学内容，拆解基础舞步、节拍节奏与队形编排，兼顾中老年学员动作记忆慢、肢体协调性偏弱的特点，简化难度、分段教学。

课堂上，她细致讲解动作要领，实时观察每一位学员的练习状态，及时调整教学节奏，兼顾教学专业性与适老化，保障社区长辈学得舒心、练得安全。

本次活动最动人的亮点，便是学校排舞社团的学生“小导师”们。学校建立分层阶梯带教机制，将社区学员分为5-6个小组，每组搭配1-2名学生助教，开启一对一、一对多结对帮扶模式。

起初不少孩子还有些许腼腆，可站上“小老师”的岗位后，个个认真又耐心。长辈们记不住舞步，孩子们一遍又一遍放慢速度重复示范；有人跟不上音乐节拍，他们轻轻拉住阿姨的手，踩着鼓点带练；动作姿态不到位，便弯腰俯身细致纠正，温柔又细心。

同台绽放

擦亮观澜同心圆育人品牌

数周不间断的公益练习，汗水终化作亮眼成果。由社区银龄排舞队与学校学生小导师共同编排的原创排舞节目，登上观澜小学六一儿童节文艺汇演舞台，作为全场开场节目惊艳亮相。舞台上，银发长辈与少年学子默契配合，舞步整齐、笑容灿烂，温馨治愈的画面打动了全场师生与家长，台下掌声不断，大家纷纷用镜头记录下这场特别的跨年龄同台演出。 这支共同打磨的舞蹈，不仅是本次公益教学的阶段性成果，更是学校“观澜同心圆”家校社协同育人品牌的生动缩影。

活动落地至今，实现多重收获：社区中老年学员熟练掌握整套基础排舞，具备独立跟跳、舞台展示能力；一批优秀学生助教队伍成功培育，形成“学员教居民”的可持续传帮带模式；东湾社区拥有了常态化排舞文化活动，为社区文艺展演储备优质节目。

近期开展的东湾社区老年学堂春季班结业仪式上银铃阿姨们再一次展示了排舞的风采，顺利完成了“七一”文艺汇演的任务，再一次感受到了运动带给自身的快乐与自信。

观澜小学负责人说，此次“小手拉大手·排舞润社区”公益项目，是学校深化“观澜同心圆”家校社品牌建设的一次创新实践。未来，观澜小学将持续深化校社联动，围绕文体活动、志愿服务、文化实践等多元方向推出更多公益项目，不断丰富“观澜同心圆”品牌内涵，让校园资源服务社区，让社区沃土滋养少年，携手绘就家校社协同育人的温暖画卷。