近日，杭州市夏衍小学、杭州市夏衍第二小学创新推行一主题贯通多学科跨学科实践作业，摒弃机械重复的传统课业，落实“双减”要求，实现学科相融、知行合一，让学生在沉浸式实践中综合素养得到全方位提升。

“五一”假期，学校依据各年级学情，量身设计了传统文化、自然探秘、综合探究三大主题实践体系，每个年级一张专属作业单，同一主线串联多门学科，既保留学科特色，又注重知识整合与实践运用。

传统文化主题深耕中华文脉，开展文化传承实践。二年级聚焦中华美食文化，循着课本认知传统美食，了解食材与烹饪流程，创作美食连环画，以童真视角传承中华饮食文化。三年级探秘传统节日时间密码，通过比对日历探究公历与农历规律，搜集节日诗词、溯源民俗起源，手绘节日日历、制作小报、录制宣讲视频，在探源实践中厚植文化情怀。

自然探秘主题聚焦解锁动植物的奇妙奥秘。一年级巧用几何图形创意拼贴小动物，在构图配色中激发想象力与审美力；六年级化身植物观察员，走进校园与社区记录植物习性，运用测绘、比例尺知识绘制家校植物地图，标注植被信息、撰写英文解说，融语文、数学、英语、科学于一体。

五年级打造乘风破浪的小小探险家跨学科任务链，以《鲁宾逊漂流记》为切入点，语文梳理探险规划，数学测算船体体积与载重，结合地域文化与科学原理制作船模，英语编排航行时刻表，多学科联动完成完整航海探险方案，锤炼统筹能力与探索精神。

此次假期跨学科实践作业，以主题统领、学科融合、实践赋能为特色，真正做到作业减量、育人提质，把课堂知识延伸到生活场景，让学生在探究、动手、创作中增长见识、涵养品格，走出了一条五育融合、减负增效的校园育人新路径。