以美育润童心、以非遗传文脉、以艺术绘成长。近日，杭州市余杭区育海外国语学校“艺启成长，非遗筑梦”毕业美术展圆满落幕。本次展览打破传统学段壁垒，整合学前、基础教育、高等教育多方优质资源，创新构建幼儿园—小学—初中—高校贯通式全龄美育联动体系。活动以学生毕业艺术创作为核心载体，深度诠释沉浸式生命成长教育内涵，为新时代基础教育美育创新、全人教育落地实践打造了极具参考价值的全新样本。

依托学校九年一贯制办学特色与育人优势，本次展览突破传统校园画展单一化、阶段性的展示模式，立足“艺术赋能、成长主线”核心理念，联动多所合作院校，将单一的毕业艺术成果展示，升级为全景式、全链条的生命成长美育盛宴。观者可通过一件件风格各异、层层递进的艺术作品，直观见证青少年从懵懂孩童到朝气少年的蜕变轨迹，实现美育教学与生命教育的深度融合、双向赋能。

全学段作品联动 定格成长每一段美好印记

本次展览以六年级毕业生艺术创作为核心主线，串联不同学段、不同年龄段的艺术创作成果，完整、立体呈现学子循序渐进的成长轨迹。作为展览核心板块，杭州市余杭区育海外国语学校全体六年级毕业生携原创作品集中亮相。学子们深耕本土非遗，结合六年校园学习生活的成长感悟，通过绘画、创意手工、综合材料创作等多元艺术形式，将对传统文脉的理解、对自我成长的思考、对未来人生的期许融入作品之中。一件件匠心之作，既是学校六年美育浸润的丰硕成果，也是少年成长路上最珍贵的专属印记。

为畅通幼小美育衔接通道、延续美育育人初心，学校特邀杭州市余杭区三之三幼儿园、杭州市余杭区康乔幼儿园、杭州市余杭区闲林东路幼儿园三所合作幼儿园，组织大班幼儿参与非遗主题艺术共创、参展亮相。孩子们以童真为笔墨，以想象为羽翼，用稚嫩纯粹的艺术语言描绘非遗之美、勾勒童年百态。这些充满灵气与朝气的作品，精准对应小学毕业生的成长起点，清晰勾勒出成长溯源轨迹，搭建起温情且扎实的幼小美育衔接桥梁。

同时，学校九年级毕业生艺术作品同步展出。作为学校九年一贯制育人模式培育的首批学子，初三学子的创作视角更为成熟、艺术表达更为深刻、思想内涵更为丰富，生动展现了学生从小学懵懂探索到初中沉稳成长的蜕变过程，完整勾勒出青少年进阶式成长脉络。其中，学校海马美术社学子原创的书记、校长黄佳老师专属表情包成为本次展览的亮眼特色。作品以日常校园生活为创作蓝本，融入专属校园文化与温情寄语，风格鲜活灵动、情感真挚饱满，既承载着学子对校园时光的眷恋，也生动诠释了师生相伴、润物无声的温暖育人氛围。

跨龄共创吉祥轮 构建闭环式成长美育链条

本次展览的核心原创艺术装置——吉祥轮风车，由杭州市余杭区三之三幼儿园、杭州市余杭区康乔幼儿园、杭州市余杭区闲林东路幼儿园、杭州市余杭区育海外国语学校（小学部、初中部）、中国美术学院四方师生跨学段、跨年龄携手共创而成。装置以象征童真、希望与生生不息的风车为载体，汇聚各年龄段创作者的巧思与匠心，成为本次展览诠释生命成长脉络的核心艺术符号。
徐徐转动的吉祥轮，寓意周而复始、持续向上的成长之路，构建出沉浸式成长教育场景：幼儿园孩童透过作品憧憬未来成长模样，小学毕业生驻足回望童年、定格当下成长瞬间，初中少年复盘成长历程、明晰前行方向，高校学子在跨界共创中重温育人初心、回望自我成长轨迹。不同年龄段创作者双向互动、双向赋能，年幼者见前路、年长者忆初心，生动解答了“成长溯源、当下沉淀、未来前行”的生命成长核心命题，让本次展览彻底跳出单一艺术成果展示的局限，升华为一场浸润心灵、启迪成长的高品质生命教育实践。

深耕全龄美育实践 以美赋能学生终身成长

本次非遗美育主题画展，是杭州市余杭区育海外国语学校深耕美育教学、践行全人教育理念的生动实践。学校打破学前教育、基础教育、高等教育的美育壁垒，成功搭建跨学段、多维度的美育联动平台，构建起全方位、全学段、全过程的闭环美育育人体系。将非遗传承、传统文化浸润与生命成长教育深度融入日常美育教学，彻底转变了传统美育重技能、轻素养的单一模式，让美育成为滋养心灵、见证成长、启迪心智、涵养品格的核心育人载体。

下一步，杭州市余杭区育海外国语学校将持续深耕全龄段美育育人体系建设，持续创新美育实践形式、丰富美育教学内涵，深化校际协同、跨学段美育联动机制。始终坚守“以美育人、以文化人”的育人初心，让美育贯穿学生成长全过程、覆盖育人全方位，助力每一位学子在艺术浸润与文化滋养中明晰成长脉络、涵养人文底蕴、塑造健全人格，实现有温度、有内涵、有力量的全面成长。