每日商报讯 日前，杭州市仙林实验幼儿园举办了一场以“场景化学习”为核心的园本课程深度展示活动，通过“理论阐释—实践案例—互动体验—专家点评”四维联动模式，立体呈现幼儿园课程改革的创新成果。

据介绍，命名为“小巷三寻”的园本课程，以场景化学习方式展开，让抽象概念具象化。在空间上，课程打破界限，与高校合作创设虚实共生场景；角色上，儿童设立多种角色，自主发起场景主题；资源上，家园双向赋能，推出了家庭场景共创计划。最终，在孩子们的主导下，两个月的探索转化为课程游戏展和课程剧并得以呈现。

仙林实验幼儿园园长高虹认为，面对传统教学的重大变革，幼儿园通过空间破壁、角色破壁、资源破壁三大策略，成功打造了场景化学习的新系统，重构了教育生态，使学习成为儿童自主自发、自然生长的生命过程。