“新时代高等教育不是生产标准零部件，而是输送创新源！”“网络时代注意力稀缺，统一规范是筑牢成长底线的前提！”近日，浙江财经大学“笃学求真・青年说”师生公开辩论赛火热开赛，围绕“面对00后大学生，抓学风应更注重‘标准统一’还是‘个性包容’”这一核心辩题，师生互换立场、激烈交锋，让学风建设在思想碰撞中找到“辩证统一”的育人密码。

不同于传统辩论赛，活动以“身份互换”解锁育人新场景。教师走下讲台，跳出日常育人管理视角，化身学生“最强嘴替”，以反方身份为“个性包容”发声；由优秀毕业校友、在读研究生及本科生组成的学生代表队，则切换到“准社会人”与“学习者”的双重立场，以正方身份剖析“标准统一”的重要性。

“以往都是老师教我们守规范，这次能站在管理者角度思考规则的意义，思路一下子打开了。”参赛学生刘柏溢说。

赛事环节的精心设计，让思辨氛围层层递进。立论、申论、自由辩论等传统环节衔接紧凑，正反双方精彩交锋引得全场掌声不断。线上线下的联动互动，更是让这场辩论赛成为全员参与的“学风公开课”。

现场助威团可通过“奇袭提问”向辩手发难，线上观众则通过弹幕留言提交问题，主持人实时选取代为提问，让每一个声音都能参与讨论。更有北京大学博士杨子江、文化产业研究博士王天博两位专家现场“加杠”，从社会发展、时代育人需求等维度延展观点，让这场校园辩论赛跳出“象牙塔视角”，兼具思想深度与现实意义。

“无个性的标准终将沦为一刀切，无标准的个性终将滋生惰性。”现场辩论教练孙锋的点评点明核心，学风建设从来不是“二选一”，而是“辩证统一”。

事实上，这场辩论赛更是浙财大学风建设实践的生动缩影。这几年，该校始终将学风建设作为人才培养的核心抓手，在“标准统一”与“个性包容”之间寻找平衡点。一方面完善制度保障，建立课前、课中、课后全流程课堂管理机制，搭建学术诚信档案系统，以刚性约束守护育人底线；另一方面创新育人举措，推行“一生一方案”个性化培养，允许学生自主选择课程模块、调整学习进度，设立创新创业容错机制，鼓励跨学科探索，让学习从“被动接受”变为“主动探索”。

“学风是校风的核心，更是培养一流人才的根本保障。” 浙江财经大学党委副书记徐晓东表示，这场辩论赛不仅深化了师生对学风建设的思想认同，更为学校提升育人质量提供了实践思路。未来，学校将持续创新学风建设形式，让“标准统一”筑牢育人根基，让“个性包容” 释放创新活力，为培养具有“K+MAQ”特质的中流砥柱型人才奠定更加坚实的基础。