逛博物馆时

关注跟社会学科有关的内容

背诵的基础上，刘挚还有一些特别的学习社会的方法。细分的话，社会包括历史、地理、道德与法治三门学科的知识，每门学科特点不同，他的学习方法也不同。

历史学科，他会侧重用时间轴和思维导图来学习。用时间轴来确定时间发展的顺序，可以搞清楚前因后果，不容易弄错。

另外，假期出去旅游或者在杭州度周末时，他都喜欢逛博物馆，学校老师也会布置一些逛博物馆的实践作业。他觉得，在博物馆里看到真实的史料陈列，会加深对课本知识的理解。

在敦煌旅游 会特别留意当地的丹霞地貌

另外，刘挚在旅游时还喜欢观察不同地区的气候和地形特征等。他觉得地理知识不用死记硬背。班里有几个地理知识特别丰富的同学，他喜欢经常跟他们讨论中国和世界各地的气候地形等。

他家里的冰箱贴也是中国地图。每次开冰箱，都会看上一会儿，地图拼图游戏更是常玩，半分钟不到拼好中国地图完全没有问题。“中国哪个省在哪个位置，有什么河流山川这样都记住了，还有一些省份的形状也了然于胸了。”

刘挚的老家在温州，有个知名的玉苍山，他挺喜欢去爬的。边爬还会边研究那边的岩石，看看属于什么矿物类型。

到敦煌旅游，除了看莫高窟以外，刘挚还对当地的丹霞地貌特别感兴趣，还特地拍了下来。

答题时理清逻辑

主要在解答what、why和how

与历史和地理模块相比，道德与法治相对抽象一些。不过，刘挚觉得这部分内容很多跟生活相关，道德与法治相当于把生活里的一些事件抽象化出来，给它一些定义，背诵量相对比较大，也不太像历史和地理那样有明显的前因后果关系。

刘挚觉得，自己家里有个习惯特别好，爸爸妈妈经常会跟他聊一些当下的时事，然后大家互相发表观点，他们有时也分享一些很好的评论给他，这对他解答考试中的一些论述题特别有帮助。

刘挚总结说，大部分给材料论述题其实都在问三个问题，就是what、why和how，比如说材料说这个人错了，你要先答他错在哪里，然后论述他为什么是错的，最后指出他应该怎么办，这样逻辑就比较清晰。

另外，刘挚总结过社会考试的题型，其实类型不多，只有几种，他就把它们的答题方法归纳总结好，记在了教材的封面上，这样每次翻开教材就能看一眼，加强一遍记忆。

采访刘挚的当天，他妈妈也特地赶到了学校。学校老师说，他们曾邀请刘挚妈妈到学校分享过家庭教育经验，她特别用心。

刘挚妈妈不好意思了，说在孩子学习上，他们大都是让他自己规划，放手了以后，刘挚反而更加能管好自己。

刘挚讲到的他们一家人会在一起聊一些时事，这点的确她和刘挚爸爸一直在做，在饭桌上，他们约定过不聊八卦等没有营养的东西，而是聊各种观点，让孩子能够辨证地看世界。

她说，如果说在社会学科学习上有什么心得的话，这点可能是他们做得比较多的。

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