10月28日，“点亮夜校课堂 赋能家庭成长——百场家庭教育社区行”启动仪式在台州玉环举行。浙江开放大学党委书记张建国、副校长张吉先，玉环市副市长林杭出席启动仪式。

活动把启动课堂设在浙江苏泊尔股份有限公司，利用职工下班后的时间开讲，面向产业工人家庭送上“家门口”的家庭教育指导。来自全省开放大学体系、社区教育系统的家庭教育指导专家及家长讲师代表参加活动。浙江苏泊尔股份有限公司有关领导和企业职工家长代表参加活动。不少职工下班后直接走进课堂，认真聆听、记录要点，现场学习氛围浓厚。

活动由浙江开放大学（浙江省社区教育指导中心）主办，旨在依托全省社区家庭教育指导服务体系和“浙学通”等数字平台，组织百场家庭教育活动进社区、进村社、进夜校、进企业，把科学育儿理念和优质课程送到群众身边。活动将建立“基层点单、平台派单、师资接单、群众评单”的送教服务机制，围绕亲子沟通、青春期教育、隔代教养、家风传承、心理健康等家庭关切，开展专题讲座、家长沙龙、亲子实践和个案咨询，推动优质家庭教育资源精准下沉。

五年深耕，构建四级服务体系

2021年，在省教育厅、省妇联指导下，浙江开放大学成立全国首个省级社区家庭教育指导服务中心，统筹整合全省开放大学、社区教育系统及相关部门力量，构建省、市、县（市、区）、街道（乡镇）四级社区家庭教育指导服务工作体系。五年来，学校坚持“立足社区、面向家长、服务家庭”定位，以“体系化运作、数字化支撑、专业化提升、特色化探索、研究化实践”为牵引，推动社区家庭教育从零散活动走向系统运行。

目前，全省县级以上家庭教育指导机构覆盖率超过80%，纵向四级体系与横向妇联、教育、民政、卫健、关工委等部门协同发力，“省级统筹、市县落地、部门协同、社会参与”的运行格局基本形成。桐乡学院与226个村社结对，新昌学院搭建心理健康二级平台并建立4.4万份学生心理档案，龙港学院推进“一十百千万”工程，基层实践形态日益丰富。

数字赋能，把课程送到指尖和村口

依托“浙学通”数字平台，浙江开放大学打通11个设区市“X学通”，构建社区智慧学习多跨场景。平台注册用户达1480多万，其中30—50岁家长近500万。浙江社区家庭教育“共享课堂”累计开展精品直播40多讲，服务近70万人次，获评2025年全国新时代终身学习品牌项目。各地也形成各具特色的数字服务形态：杭州西湖区“善学西湖”注册家长32.5万，海宁探索“村社约课、学院送教”，开化形成“家长点单—学院派单—讲师送课”机制。线上解决“覆盖广”，线下解决“入得深”，家庭教育既有“指尖上的便捷”，也有“村口边的温度”。

“种子家长”破土，师资供给从“请进来”到“长出来”

针对社区家庭教育指导师资短缺、服务供给单一等共性问题，2025年浙江开放大学启动“家长讲师团”项目，构建“选、训、认、用”培育闭环，推动家长从“聆听者”转变为“分享者”。项目出台《浙江社区家庭教育“家长讲师”微证书要求》，对培训学时、内容、考核统一规范；参训家长考核达标后，可获得由浙江省终身教育学分银行管理中心认证的“家长讲师”微证书，在个人终身学习档案中永久留痕，实现学习成果可追溯、可累积、可转换。

以杭州市上城区社区学院试点为样板，首批37名家长获颁全省首批“家长讲师”微证书。2026年项目已扩展至西湖、玉环、永嘉、嘉善等6个地区的社区学院，参训家长超200人。项目围绕“好爸爸”“好妈妈”双主线推出系列讲座10余场，直播收看超5万人次，获证讲师走进社区、学校、共享课堂，形成以老带新的良性循环。

基层开花，一批品牌案例可感可及

五年来，浙江开放大学体系涌现出一批辨识度高、群众可感的社区家庭教育品牌。杭州上城区“星级家长执照”累计发放10万余张，形成“学习—实践—反哺”闭环；西湖区“亲子充电站”构建“1+11+N”服务网络，相关案例入选联合国教科文组织优秀案例；玉环市“优秀家长成长营”构建“一体三翼”协同机制，推出四季课程和“八大计划”，入选第三批“浙江有礼”省域文明新实践为民办实事项目；柯桥区“父范学堂”线下学员超3000人、线上参与15万多人次；仙居县创建“仙学汇”品牌，常山县创设14个社区儿童美育课堂实现县域全覆盖。与此同时，“老少共学”特色方向持续深化，全省遴选首批7个“老少共学”实验基地，新昌学院“准奶奶准外婆”班帮助祖辈明确“是配角不是主角、是协助者不是代替者”，玉环开发“祖孙心理支持+沟通技巧+海岛文化+AI赋能”24课时课程、服务超1200户次。2025年浙江省社区家庭教育工作品牌优秀案例汇编收录25个案例，覆盖机制创新、品牌赋能、文化润心、精准施策四大板块，基层经验正加快转化为可复制、可推广的实践样本。

现场，启动仪式举行了社区家庭教育讲师团聘任仪式和“家长讲师”微证书颁发仪式，进一步充实全省社区家庭教育师资库，推动“指导师+家长讲师”双轨队伍建设。首场讲座由常州开放大学原党委书记、校长、研究员顾锡宏主讲，以《父母不焦虑孩子好成长——家庭教育焦点问题与应对之策》为题，围绕家长焦虑、亲子沟通、习惯养成等焦点问题，用案例剖析和实操方法帮助家长缓解焦虑、科学育儿。

张建国表示，浙江开放大学体系将进一步突出队伍建设，完善“指导师+家长讲师”双轨认证；深化品牌建设，做实“浙开·家长教育”统一标识，推动“好爸爸·好妈妈”系列课程常态化、系列化；深耕老少共学，从基地实验走向课程规范与评价工具；强化数智赋能，依托“浙学通”健全五级贯通数字化学习网络；加强理论研究，把基层案例转化为课题、标准和丛书，为构建家校社协同育人格局、助力学习型社会建设持续注入新动力。