商报讯 “老师，课本上的这句话我们应该怎么理解？”一句来自高原课堂的提问，让杭州教师蔡露申心头一热。2025年8月，这位来自杭州高级中学的政治教师刚踏上四川雅江县的土地，就感受到了藏区学子眼中那份对知识的渴望与对远方的好奇。也正是这份真挚，坚定了她将杭州先进教育理念带进雪域高原的决心。

作为浙江省对口支援甘孜州教育帮扶工作的重要一环，杭州持续选派骨干教师赴川西高原支教，蔡露申正是其中一员。面对雅江学生基础差异大、学习资源有限等现实困难，她没有照搬城市经验，而是迅速沉入一线，从课堂出发，因材施教。她坚持“立德树人”根本任务，推行分层教学，设计贴近学生生活的案例，让抽象的政治概念变得可感可触。渐渐地，课堂上举手的人多了，讨论的声音响了，学生的成绩也在悄然提升。

然而，蔡露申深知，真正的教育帮扶，不是“我来教”，而是“我们一起成长”。于是，她主动牵头校本教研，组织本地教师集体备课、互听互评，毫无保留地分享杭高多年积累的教学策略与命题思路。为了打破地域限制，她还推动搭建“杭高—雅江远程教研平台”，让两地教师同备一节课、共研一个题，实现优质资源的常态化共享。

教学之外，育人更需润物无声。蔡露申利用课余时间策划主题班会、红色经典朗诵比赛和民族文化展示活动，引导学生厚植家国情怀。她尊重藏族风俗，积极参与社区节庆，在锅庄舞的节奏里、在酥油茶的香气中，真正融入了这片土地。她说：“在这里，我不是‘外来者’，而是‘雅江人’。”

“教育是微光汇聚，是薪火相传，是用一颗心温暖另一颗心。” 来到雅江的这段援教经历，让蔡露申对教育有了更深的理解。未来，她表示将继续带着这份雪域馈赠的坚韧与纯粹，深耕教育沃土，把在雅江的感动与收获化为前行的动力，在教书育人的道路上步履不停，不负使命，不负韶华。