“因为儿童，所以改变”的共同追求 像空气一样在西湖弥漫

在一系列的深化改革中，西湖区的学前教育品牌越打越响，区域的教改实践品牌“发现儿童”在2023年入选浙江省学前教育“金名片”培育项目。近年，西湖学前接待了来自全国各地的幼教同仁，并多次在中国学前教育研究会、省学前课改推进会等学术平台分享西湖学前改革经验；还曾在世界学前教育组织（OMEP）国际论坛中分享“发现儿童”的西湖探索；与到访的美国、芬兰、英国、意大利等国专家学者进行交流对话。

西湖区学前教育指导中心教研员孙兰飞说：“每当有参观团来考察，我们不会只推荐那几个所谓名气大、环境好的园，而是专家学者的酒店订在什么片区，我们就联系附近的幼儿园组织活动。因为在西湖，我们相信没有一所幼儿园是洼地，每一所都是优秀、独一无二的。”

这种自信与底气，就来自持续的区域研修推进，让“因为儿童，所以改变”的共同追求像空气一样在西湖弥漫，让美好而温暖的教育故事，就像秋冬季节的红柿，随处都可采撷。

比如在都市阳光幼儿园，孩子们每天都能看到呼啸而过的高铁。一天，孩子们听说黄老师即将坐高铁出差，便热心地要帮老师订票。他们研究了每天经过幼儿园的车辆班次，颜色，最后锁定了4月10日15:19出发的蓝暖男号（复兴号），并为黄老师画了详细的出行攻略。当天，黄老师带着这份暖心攻略给孩子们全程直播了进站过程。孩子们聚集在阳台共同看着“蓝暖男”发车，兴奋地呼喊。这是西湖区构建的“异步共历”的师幼互动形态，师生以不同步调共同经历宝贵的学习过程。

诚园幼儿园的五岁男孩烨烨在一天突然提出：“我想要搭建100层的房子。”为了实现自己的目标，他认真地翻找乐高积木，画出草图。老师为他在教室里专门划定一个区域，成立了烨烨乐高工作室。通过一周的努力，烨烨终于完成了他的100层房子，老师为他举办了个人展览，小伙伴纷纷赶来帮忙布置展台。这是相信儿童的力量，在持续观察与理解中生长出支持性环境。

“发现”列车的下一个方向和路口会在哪里？这个问题，或许藏在孩子每天层出不穷的好奇提问里，或许源于一线教师在教育实践中的困惑，又或许来自大环境下不得不面对的全新挑战。

西湖区教育局党委书记、局长汪培新说：“西湖区正在打造‘公办覆盖、民办多元、城乡一体、优质均衡’的高质量学前教育体系。普及普惠是底色，优质普惠是亮色，优质均衡是方向。年龄越小的孩子越需要我们专业的呵护，‘发现儿童’是一种价值理念，更是一种专业能力，西湖学前教育正踏入更专业、更多元、更热爱的新阶段，让更多的孩子乐意在家门口入园入托，向着‘儿童美好’的目标迈进。”

发现儿童，不是口号，而是行动；不是愿望，而是目标；不是动机，而是能力。过去20余年，“发现儿童”的每一步探索都掷地有声，相信未来，这些儿童研究者也将持续为全国学前教研提供鲜活样本，让充实且有意义的童年生活成为幼儿园每一天的常态，持续推动西湖幼儿园保教质量的整体、全面提升。

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