推开一扇门，走进一堂课。为深入了解教师及学生的课堂实际情况，进一步传承源清优良的教风学风，更好地促进教育教学质量的提升，源清中学于9月25日—28日开展了为期一周的“推门听课”活动。校领导、中层干部、教研组长和备课组长等积极深入教学一线听课，把脉课堂，以促进我校教育教学高质量发展。

【语文组】

课堂上，老师们带着饱满的热情，积极组织教学。在“双新”背景下，张忆宁、陈佳敏、江曼、刘思凡等年轻老师与时俱进，大胆创设课堂，课后向老教师们虚心请教，努力丰富教学经验。喻霄骐、陶岩、蒙佩强，张叶等教学经验丰富的老师们，以语文课标、教材单元研习任务为指导，以高考评价体系为依据，为我们展示了一节又一节精彩的语文课。

展示课结束后，9月27日开展了语文教研组评课活动，老师们针对听课活动，交流了各自的心得体会。听课周，为所有的语文老师提供了展示和互相学习的平台，各位教师博采众长，深入研究，提升教学技能。

【数学组】

在本次听课周活动中，数学组“中轻”搭配。傅华丽和徐益强两位骨干教师，分别开设了《概率与数列的知识交叉——马尔科夫链》和《立体几何点线面的位置关系》的高三复习课，高一高二年级的李艳欣和吴桐两位年轻教师也给我们带来了两堂精彩的新授课。

课后数学组在办公室进行了深入有效的交流。骨干教师起到了教学示范引领作用，年轻教师也富有活力，敢于创新，可圈可点，未来可期。

【英语组】

英语组黄春芳老师和赵雨清老师分别开设了必修一第一单元listening and talking的听说课和reading for writing写作课。黄老师以产出为导向，牢牢把握两条主线“将来时的表达”和“camp的种类”，课堂思路清晰，帮助学生有效产出。赵老师教态成熟干练，导入和输出巧妙结合，利用生生互评，及时对学生的习作进行评价改进。

教研组还听了吴联恺老师和林朝伊老师的常态课。两位老师课堂活动多样化，学生敢于开口，乐于开口，提升了学生语言表达能力，促进了学生思维能力的发展。四位老师的课都体现了英语学习活动观在课堂上的渗透。

【政治组】

郑龙跃、张成明、吴嘉蒙、李晓语四位青年教师开出了富有时代特色的思想政治课。

几位老师不约而同地采用了议题式的课堂教学模式，新颖的教学素材，有效的课堂组织，缜密的思维引导，流畅的语 言表达，充分彰显了青年教师良好的教学基本功。同时几位老师的课堂教学都各具特色，在教学设计上和活动组织上亮点纷呈，整个课堂充满着强烈的时代感，给人以耳目一新的感觉，深受学生和听课教师们的好评。

【历史组】

在本次听课周中，教研组内推门听课次数达十余节，主要有冀伟娜、张丽娜、魏黎明、付博、张佳丽等老师被听课，其中有新授课，有复习课，还有试题讲解课，堂堂精彩。

老师们展现了深厚的教学功底，教学设计精美，构思精巧使课堂条理清晰，逻辑流畅；对学生的问题设计也富有巧心，最大可能地调动学生参与课堂，既让学生高效地在40分钟的历史课堂内掌握知识，也让学生感悟时代，明其所往，产生使命意识，让素质教育真实落地。

【地理组】

地理组走进了张卫华、许帅峰、王悦、陈苹四位老师的课堂。

推门听课，看到的是平常的常态课。不管是老教师还是年轻教师，每堂课学生都是积极互动交流，看得出教师在备课标、备教材、备学生方面花了不少心思，营造出高效且温暖的课堂。在整个教学过程中，老师们都能准确把握高频考点和易错点，通过读图、问题铺设等环节极大地激发了学生们的求知欲。

【物理组】

“哇…好神奇啊！”随着羽毛和小铁片在真空管里同时落地，同学们不约而同地发出了惊叹之声。没错，这就是有趣的物理课。本次听课周，物理组主要推门听了王权、蔡琳琳、柯思瑶、林上聪等几位青年教师的课。

王老师和蔡老师针对《自由落体运动》一课进行“同课异构”，王老师的课堂以实验探究为主线，展开了一系列的实验探究活动，让学生们兴趣盎然。蔡老师则用丰富的视频资料，展示了蔡老师庞大的知识储备，让同学们大饱眼福的同时也检验了同学们对于知识的掌握程度。

柯老师从图像当中引出各个物理量间的关系，并通过实验现象的分析，使同学们能更加灵活地应用欧姆定律。林老师采用多种方法向同学们展示了初速度为零的匀加速直线运动常用结论的推导。数形的巧妙结合，加深了同学们对物理量间关系的理解。

【化学组】

听课周，化学组的任燕、胡宝川、李梦楠、史小运四位老师精心备课，为我们展示了精彩纷呈的化学课堂。

任燕老师首先从原子结构角度出发，利用概念辨析与习题反馈，及时复习与巩固原子结构，从而由浅入深，循序渐进地厘清原子结构当中的诸多易混淆概念，系统而全面地构建化学物质结构概念体系。胡宝川老师、李梦楠老师、史小运老师三位老师在“钠及其化合物”中同课异构，共同成长。实验引入——问题导向——剧情析理，一步步深入，一环环相扣，让学生在化学实验与思维风暴中掌握钠的相关知识。

【生物组】

生物课堂任梦、汪奇、杨柳玥、廖郁四位老师展教师风采，多彩亮点促学生成长。

任梦老师，作业讲评破解难点，新课讲解突出重点。汪奇老师将已学知识与新知巧妙结合，引导学生总结出预防疾病的措施，增强了对生命健康重要性的认识。杨柳玥老师从系统论视角分析细胞，运用单元整体教学体现《第二章细胞的结构》中节与节之间的深度联系。廖郁老师巧用信息技术将细胞器之间的联系讲解得形象而又生动，通过设计学生活动，让学生领悟细胞是一个高效而又有序的整体。

【技术组】

技术组赵建波、周羿、张梦瑶、李向阳四位老师相继开设了4节高质量的公开课。

赵建波老师注重把握学生思维的严谨性，引导学生自主阅读教材并完成程序，培养了学生自主探究的学习能力，同时注重讲练结合，练习从易到难，知识点由浅入深，是一堂非常精彩的公开课。其他三位年轻老师也展现了过硬的教学功底和清晰的教学思路，课堂内容充实，师生关系融洽，教具运用合理。在评课环节陈美锭老师总结教师备课的要点是备内容、备核心、备思维，课堂教学的难点是对学生思维的引导，学生通过课堂可以掌握知识规律。

【音体美心】

音乐陈琳老师、体育沈俊玮老师、美术杨颂老师、心理金晶老师各自开展了一堂精彩绝伦的常态课。

音体美心组的各位老师基本功扎实，课堂体现新课标理念，以学生为主体，充分给够学生自主学习的时间和探究机会，重视运用多种评价激发学生的兴趣，宏观调控课堂，把握住课堂中出现的生成性精彩瞬间。

推门听课，推开的不仅是教室的门，更是对教师的鞭策和激励。通过推门听课评课工作的开展，进一步规范了我校的课堂教学，引导我校教师积极钻研教材、研究学情，认真备课，打造高效课堂。

校级领导、中层干部、教研组长、备课组长等主动深入课堂认真听课已是第八个年头了，他们对自己深入课堂听课中发现的教师教学理念、教学内容、教学创新、教学手段、教学效果和学生听课状态、学习风气、学习习惯、教学环境、教学基本设施以及听课节数、课堂反馈、结果运用等方面信息，一并反馈给课程教材学处，便于诊断教学，深耕课堂。我校将继续推进“推门听课”活动。把此项活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，促使每一位教师在常态课上下足功夫，以听促教、以评促改，助力我校教育教学高质量发展。