近日，杭州市教育局等7部门印发《杭州市第二期特殊教育发展提升行动计划（2023—2025年）》。

《行动计划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣办好人民满意教育的目标，遵循特殊教育规律，坚持政府主导、促进公平、尊重差异、精准施策、特教特办的原则，全面提高特殊教育质量，打造高质量发展建设共同富裕示范区特殊教育样板。到2025年，全面建成布局合理、学段衔接、普特互补、普职融通、医教结合的高质量特殊教育体系，实现全市持证残疾儿童少年十五年基础教育入学率超过95％，其中义务教育、学前教育和高中阶段入学率分别超过99％、96％和94％，融合教育入学率超过50％。

《行动计划》包括拓展学段服务、健全特殊教育体系，推进融合教育、提升特殊教育品质，持续深化改革、激发特殊教育活力，提升支持能力、完善特殊教育保障等四方面重点任务。为保障《行动计划》顺利实施，根据我市特殊教育发展实际，设立九个重点推进项目。

一、特殊教育学校强校项目

到2025年，新建3所特殊教育学校（滨江区、钱塘区和余杭区），力争实现学前至高中学段衔接的十五年一贯制特殊教育标准化学校区、县（市）全覆盖，并积极推动特殊教育现代化学校建设。

二、特殊教育资源中心建设项目

大力推进市县乡校四级特殊教育资源中心建设，到2025年实现有需要的乡镇（街道）特殊教育资源中心全覆盖，争创国家级特殊教育资源中心。

三、融合教育先行区、先行校（园）建设项目

按国家、省规定开展融合教育示范建设，到2025年，全市建设6个融合教育先行区、80所融合教育先行校（园），培育5所高中段融合教育实验校。实现全市持证残疾儿童少年十五年基础教育阶段融合教育入学率超过50％。

四、送教上门工作机制优化项目

健全由区、县（市）政府负责，多部门协同落实的送教上门工作机制，出台《重度残疾儿童少年送教上门工作指导意见》，提高服务标准，控制安置人数和比例，到2025年，义务教育阶段送教上门安置的残疾儿童少年比例控制在5％以内。

五、特殊教育名师工作室建设和“种子教师”培养项目

实施融合教育名校长培育工程，完成80位融合教育校长培训。实施特殊教育名师培养工程，建立5个特殊教育名师工作室和5个融合教育名师工作室，为每个区、县（市）培养3名特殊教育“种子教师”。建立融合教育专任教师认证制度。

六、特殊儿童定点康复机构规范化提升项目

支持特殊教育学校开展市级定点康复机构规范化提升，到2025年，建立10个以上市级定点康复机构，面向社会提供规范化、专业化、品质化服务，形成残疾儿童康复服务品牌。

七、特殊教育学校职业教育建设项目

2025年，每个区、县（市）均建立特殊教育职高部（班）；完善职业教育课程，打造10个以上品牌特色专业；探索多部门协同模式，充分利用学校和企业场所等开展教学、培训和就业孵化项目，实现特殊教育学校职业教育实训基地建设全覆盖，评定市三星级以上职业教育实训基地6个。

八、特殊教育数智化建设项目

健全多部门数据共享机制，建设市级特殊教育数据管理中心，加强信息资源的合理利用。推进特殊教育数智校园、数智课堂建设，鼓励学校建设优质教育教学资源，建成10门以上精品校本课程。全面落实浙江省个别化教育信息管理系统的使用，提升个案管理的质量与实效。

九、融合教育课程资源建设项目

以杭州师范大学“精特教、懂融合、知康复”的复合型特殊教育教师培养为依托，开发特殊儿童个案管理、资源教室管理与运作、融合教育理论与实践等课程群，建设融合教育实践教学案例资源库。探索构建杭州市融合教育质量评价指标体系。