近日，第二十六届全国学生数字素养提升实践活动在浙江诸暨落下帷幕。经过激烈角逐，最终共有520名学生荣获活动的最高奖项——“创新之星”。其中，杭州市有20名学生获此殊荣，在全省占比36%。

“全国学生数字素养提升实践活动”前身为“全国中小学电脑制作活动”，自2000年起每年举办一届，主题围绕“实践、探索、创新”，将立德树人和“五育”并举融入活动，引导学生利用数字化资源与工具创作，见证了技术的不断迭代与青少年的能力提升。此次活动旨在推动学生数字素养的全面提升，激发学生的创新精神与实践能力。

活动汇聚了来自全国31个省级教育部门及新疆生产建设兵团教育局的代表，同时还首次迎来香港教育局和澳门教青局限额报送的学生队伍。活动期间，全国范围内超过800万人次通过线上平台关注了这一盛事。

让我们一起来看看

杭州学子风采

创意智造

萧山区实验中学谭经峰同学设计的“智能三用机械狗”融合先进的人工智能识别技术，具备智慧行动能力，展现出优秀的环境适应性与任务执行力。

A类

杭州市瓶窑中学龚逸晨、袁权鑫两位同学围绕“仿生机器人二次开发”展开深度探究，从双足人形、四足机械狗到六足仿生蜘蛛，系统梳理多足步态规律；依托三维建模与结构优化，实现高稳定行走。

杭州市余杭区瓶窑第一中学华鑫、付裕两位同学聚焦自研六足仿生机器人，从机械结构到核心算法全程自主攻关，突破诸多技术难题。凭借硬核自研实力，在A类机器人活动中挑战最难任务，是在场唯一完成所有任务的队伍。

3D创意设计

杭州市拱宸中学金翛涵同学设计的集成多功能智能水槽紧扣现代“健康”与“环保”理念，外观大方实用，能实时显示水质检测结果，整套系统具备智能监测与运转功能。水槽下方设有固体、液体处理舱室，固体厨余垃圾可被粉碎烘干作为肥料回收，液体舱能实现水油分离，有效解决下水道堵塞难题。

杭州市瓶窑中学孙征南同学的“梦蝶”多功能智能按摩头盔作品搭载多种高科技功能，用户可在按摩时使用AR眼镜与其他用户进行互动。头盔还搭载了心率与简单脑电波监测传感器，为用户提供更为全面的服务。

智能博物

萧山区金惠初级中学孙思成、叶博文同学参与的“遇见非遗，传承有我”主题作品聚焦国家级非遗“打铁花”，通过熔铁、搬运、击打装置等硬件组合，结合AI精确控制与安全控制系统，让用户沉浸式感受铁花飞溅的震撼视觉效果，在科技体验中展现传统技艺的深厚底蕴。

B1类

杭州市余杭区太炎中学陶程韬、郑越两位选手分工明确，陶程韬专注调试程序代码时，郑越同步优化机械结构。面对预设方案遇阻，他们迅速拆解传感器、重组机械臂、改写算法，将理论转化为实操；随机识别装置突发异常时，两人冷静分析，通过调整距离、角度等，迭代出三套方案，最终完美解决问题。

创意编程

杭州云谷学校吴俊佑同学的“好题”智能错题本系统聚焦传统错题整理效率低下的痛点，运用OCR识别和AI分析技术，实现从拍照录入到智能推荐的完整学习闭环。系统具备智能识别、学情诊断、自适应训练三大核心功能，通过SpringBoot架构和第三方AI服务集成，让错题本从简单记录升级为会“思考”的学习伙伴。

创意编程（专项）

杭州市丁信中学何佳臻同学的创意编程作品以“中华诗词”为主题，结合AI数字人、表情包投票等技术设计诗词意境、文人墨客功能；基于二十四节气设计赋诗填词功能，让传统文化焕发新的生命力。

FLL探索

杭州市余杭区海辰小学汪伊琳、刘帅、刘华铠、张子辰四位同学凭借“深海粮仓”作品脱颖而出，聚焦“如何以科学保护的方式开发深海资源”展开创意构思，既展现了对深海宝藏的探索智慧，又凸显了守护海洋生态的责任担当。

电子板报

杭州市澎致小学王予琰同学的电子板报作品以“动物的色彩”为主题，通过生动的画面设计和科学解读展现自然界色彩的奥秘。画面设计采用分层布局，背景以渐变色烘托主题，搭配动物图片增强视觉冲击力，通过图文交互揭示动物色彩的生存智慧与自然奥秘。

微电影（和教育专项）

桐庐县科技城未来学校林原爱与张子睿两位同学与湖南学子组成临时团队，一天内完成微视频自编自导自演及剪辑。面对时间紧、磨合难等挑战，他们发挥积累的拍摄表演经验，协同创作《我的校园AI成长记》，以新颖创意与AI技术的巧妙运用获评委高度认可。

为“创新之星”们点赞！