近日，滨江区中小学生机器人活动在北塘河小学进行。全区300余位中小学科技爱好者齐聚赛场，共赴这场科技创新盛宴。本次大赛积极响应滨江区《中小学科学教育特色行动12条》，助力培养未来科创拔尖人才和学生科技素养提升。

比赛涵盖小学组、初中组两个年龄段，包括个人挑战赛、团队对抗赛。选手们在赛场上按照现场给定的任务，自行设计机器人、编写机器人运行程序、调试和操作机器人完成比赛任务。

本次比赛以“科技启迪未来 童心探索视界”为主题，旨在检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，每个赛项都考验着参赛选手的创新能力、编程技巧、团队协作以及现场应变能力。

团队对抗赛由2-3名同学组成，该比赛项目在科技创新的基础上融入了体育国球元素，呈现出独有的赛事魅力。比赛要求同学们团队协作，在2小时内，设计制作一个由程序控制的自主移动机器人和一个由机器人控制器组装成的遥控装置，通过编程和遥控两种方式分别完成自动任务和团队对抗两项比拼，并通过计算得分决出胜负。

在自动任务阶段，机器人会根据预设的算法自主决策，在90秒以内通过运送、击打的方式把乒乓球击打至本方半场的指定区域。而在遥控对抗阶段，选手们需要通过远程遥控的方式对机器人进行操控，将乒乓球越网其击打至对方半场的指定区域。由于赛场上乒乓球的位置、球打击的目标指定区域均为临场公布，因此对选手们的技术和策略提出了更高的要求。选手们需要根据乒乓球的位置和比赛规则制定出最佳的策略，通过机器人的击打实现最佳的成绩。这不仅需要选手们具备深厚的遥控技术、编程水平、策略思维，还考验他们快速的应变能力和团队凝聚力。

个人挑战赛要求参赛选手在规定的时间内独立完成设计、搭建、编程机器人等一系列挑战。比赛的所有任务均现场公布，对选手在机器人领域里的各项综合能力提出了更高的要求。选手们利用有限的时间和资源，精心策划和设计机器人的各项功能和操作流程，依次完成编程让机器人自动完成巡线、搬运物品等不同类型的任务。

相比于团队对抗赛气氛的热闹非凡，个人挑战赛更多需要选手们专注思考，沉着应对各项挑战。由于个人挑战赛任务相对开放，鼓励选手们自主创新，现场各种机器人外形、结构、动力装置等各不相同，均展现出了自己的独特设计和精湛技术。有的机器人灵活机动，能够轻松应对各种挑战；有的机器人则展现出了高超的机械制造能力，让人不禁惊叹。

本次赛事，是滨江区打造科学教育高质量发展新模式下的重要实践活动，不仅为滨江区信息科技教育的创新实践提供了展示机会，也为区域科教大联盟科技创新教育提供了发展思路，是一次以“高精尖”科技赛事带动区域多元发展的积极探索，为滨江区科技人才发展、教育提质、校企合作注入持续动能。