为优化寒假作业的设计与实施，切实解决学生课业负担过重问题，杭州市丁信小学以“龙行龘龘，悦动童心”为主题，自主设计寒假“三动”实践作业，让孩子们的寒假时光从“增知识”到“长见识”，从“做题目”到“强本领”。

“三动”实践推动文化传承

由池校长亲自设计的“三动”实践作业从“运动”“劳动”和“走动”三个角度出发，让孩子们在实践中增强体质，亲近自然的同时，体悟亲情温暖，传承中华优秀传统文化。

活动一：强身健体多运动

同学们在顿顿大餐的春节也不忘“热辣滚烫”的运动。

活动二：勤劳能干多劳动

全校学生积极投身家务劳动，烧饭、扫地、洗衣样样全能。一年级小朋友还亲手培育了风信花，种下爱劳动的种子，开启在丁信成长的新篇章。

活动三：博闻强识多走动

新年期间，同学们每天课外阅读一小时，畅游书海，丰富精神世界；拜访亲朋好友，传承中华民族优秀传统文化；走进博物馆、红色场馆等文化展厅的同时，踏入自然山川，欣赏祖国的大好河山。

“三级”反馈助力资源共享

学期初，同学们带着作业成果进行“三级”反馈。

一级班级反馈，同学们在班内进行“三动”寒假作业分享。穿梭的板凳龙，美味的可乐鸡翅，帅气的霹雳舞等新奇的假期体验引来孩子们阵阵惊呼。

二级年级反馈，班级选出的优秀成果在年级组内进行分享。舞台上的小达人们展示寒假期间新学的本领，分享旅途中的美景和见闻，讲述家乡特色风俗背后的故事。

三级校级反馈，各年级组挑选优秀作品进行全校展演，一时之间寒假活动的多样化开展成为了大家的热门话题。

本次寒假实践作业形式新颖，成果丰富。在前期阶段，学校开展一系列师生访谈工作，后续各年级组充分打磨分段式活动设计构思，让每一位同学都能参与到与众不同的作业当中。