都市快报讯 昨晚，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中提到多项“重锤”举措，包括：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。

文件发出后，引发多方讨论。有家长担心，义务教育阶段的初中、小学纷纷减负，会不会导致培训全部往高中扎堆？

橙柿互动记者采访了多位高中一线教师。

一位教育工作者：

培训都往高中扎堆，这种可能性较少

主要有几个原因，高中教学深度、难度都比较大，培训的门槛比较高，这样会筛掉一批机构。高中的培训，和初中、小学的培训相比，对师资的要求更高些。培训机构如果想要招到这么一批老师，成本是很大的。

而且，高中学生时间少。如果是平时，那么大部分高中学校都是住校的，晚自修在学校上。到了周末，一些学校校内要上课，所以留给培训机构的时间并不多。

就目前来看，在杭州是一批顶尖学生的培训需求较为旺盛，但这是很少量的。 

一位重高班主任：

会带来高中育人模式的整体改变 

初中负担减下来，没有了以前的题海战术，对学生和家长来说是改变，对老师来说也是改变。这会带来高中育人模式的整体改变，从老师的角度来看，需要更精准的教学，更全面的育人，真正实现轻负高质。

对于升学和学生的培养，会更平和，这和整个社会对人才的要求趋近。本身不是全方位优秀的学生，学校就通过发现他的长处，来补他的短板。

这几年，高考也在变。比如浙江高中教材，语文、历史等都采用了部编版教材，接下来还要采用全国卷。使用全国卷，难度应该会比现在降低。

其实，家长要想明白一点，课外培训只是甜点，因为学习的主阵地一定在校园。高中在做的，就是要用简洁、高效的方法，让孩子学到知识、技能、素养。直接体现在课堂的，不是单纯的知识灌输，课堂上可能有很多活动。比如语文有个新闻单元，孩子们需要学习新闻写作，出一份报纸等，这些都需要做出实践，才能习得知识。

一位重高一线教师：

高中是不是可以适当补课了？ 

按照“双减”文件，初中可以上晚自修，那么高中是不是也可以适当补课了？

文件里说，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。我觉得主要是想表达一个意思，学习还是回到校园，这才有了课后服务，比如延时托管、暑托班等。

而且，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。比如那些教得好的老师，可以在课余，给同学们上网课、上大课等，这些都是有经费保障的。这样能让老师群体也不断优秀起来，课上得好，收入也跟着“弹性”起来。杭州今年中考简单，接下来趋势可能还是如此，再搭配这份文件，感觉一路下来，高中的生源差距会慢慢缩小。到了后面，学生考哪所高中都行，就像有的城市前几所高中划一条线，生源蛇形分布，那么中考的压力就会越来越小。

进了高中，生源差不多，各学校各凭本事培养学生。三年后，送进大学。感觉整个教育生态，会健康很多。

一位教育圈业内人士：

期待高中教育也有配套政策出炉 

这份“双减”文件，对高中教育确实有些影响。

前几年就在说初中减负，有些内容不考，老师也就不教了。但是这些内容进了高中，还是要学，结果有高中要为学生补初中知识的情况。另一方面，高考的竞争性和淘汰性就放在那里，不要说差1分，差几个位次号就有可能与名校擦肩而过。如果改革只选基础教育的其中一段（小学和初中），那么可能解决不了根本问题，期待高中教育也有配套政策出炉。