杭城部分热点民办初中招生方案 ●绿城育华学校（初中部） 面谈：是学生和老师之间的互动，老师通过资料审核、团队活动、师生面对面、摸拟课堂、耐力测试等形式来了解学生情况。 资料审核：以检查原件的方式核实学生在校成绩、获奖情况、个人信息等； 团队活动：通过心理小游戏，主要考察学生的沟通协调能力、表达能力和理解能力； 师生面对面：以聊天方式了解学生的兴趣爱好，学习情况以及家庭教育情况； 模拟课堂：主要考察学生的专注度、接受能力； 耐力测试：学生填写《学生健康状态调查表》，并自愿参加800米耐力测试。 ●杭州建兰中学 面谈时间：5月10日一天 1、自我认识（10分） 评价内容：服饰端庄，礼貌大方；语言流畅，口齿清楚；自我评价，诚实中肯。形式：自我介绍，提问交流。3分钟。 2、阅读水平（20分） 评价内容：阅读积累、科普素养、社会热点、时事评价；思路清晰，思维敏捷，逻辑严密，开放创新。 形式：开放式问题，互动交流。3分钟。 3、学习品质（20分） 评价内容：注意力、记忆力、观察力等。 形式：调查提问。10分钟。 4、领袖气质（10分） 评价内容：组织活动，合作交流，协调能力。 形式：团队合作完成集体实践项目。15分钟。 ●杭州采荷实验学校 面谈：采取小组活动、自我展示、师生及家长面对面谈话、跳绳或400米测试等方式进行。 考察学生八个方面：包括小学学习情况（成绩优良，各科均衡）、 学生行为规范（文明有礼，举止得体）、 学生精神状态（积极向上，热爱学习）、 心理健康状况（阳光自信，乐观坚强）、 学生体质状况（身体健康，肢体协调）、兴趣爱好特长（全面发展，特长鲜明）、家庭教育情况（家庭和谐，家教有方）、 思维发展情况（思路清晰、知识面广）。 ●杭州启正中学 学校组织3~5人的面谈小组进行集体面谈和评价。准备适量的（非文化科目的）面谈话题，创设面谈活动载体（情景），全面考察学生的综合素养、学业成就和学习潜力。 面谈流程： 第一，家长根据自愿的原则向招生面试小组提供能反映孩子综合素质、学业成就、兴趣特长、成就荣誉等相关材料； 第二，随机确定学生的面谈小组； 第三，组织学生参加杭州启正中学“正”字营招募令大型游园活动，通过游园活动主要考察孩子的综合素养、兴趣特长和实践能力等等； 第四，面谈小组对学生提供的材料和参与活动的表现进行评估量分； 第五，公布面谈结果。 | 
