近日，在素有“设计界奥斯卡”之称的德国红点奖在新加坡揭晓。浙江科技大学报送的“启明星：盲童学前盲文远程教育系统”从全球数万件参评作品中脱颖而出，不仅获得红点“至尊奖”（Red Dot: Best of the Best），更拿下中国团队首个红点“彼得・扎克奖”（Red Dot: Peter Zec Prize）。

“启明星：盲童学前盲文远程教育系统”是一款聚焦破解偏远地区盲童远程教育痛点的学习系统。团队负责人、浙江科技大学艺术学院郑林欣教授介绍：“在与浙江特殊职业教育学院的合作中，我们观察到远程教育近年来虽然发展很快，但是盲人群体因各种技术原因无法充分受益。”团队成员、浙江科技大学研究生李熠炫和课题组同学们决心在老师的指导下，用专业所学为盲童解决实际困难。通过跨学科合作，历经产品设计、原型研发和迭代，最终打造出“启明星：盲童学前盲文远程教育系统”。

该系统由在线平台与硬件设备组成，支持教师在线管理课程、制作课件、精准控制盲文显示，并通过直播实现互动教学；家长可以通过搜索栏和课程列表根据孩子的盲文学习进度和兴趣快速找到合适的盲文学习课程；同时为学生配备安全圆润、触感优化的盲文显示与书写设备，可实时反馈书写正确性，有效提升学习效果与独立性。团队指导老师、浙江科技大学电气学院张震宇教授表示，“创意与工程的结合完成了原型样机，在国际大赛获奖给我们更多鼓励，未来我们还会根据盲童的反馈继续优化系统。”

据悉，红点奖源自1955年的德国，与德国“iF奖”、美国“IDEA奖”并称为世界三大设计奖。其中，“至尊奖”（Best of the Best）是红点奖的顶级奖项，仅授予各组别中最杰出的设计作品，颁奖率不足1%，代表了全球设计概念的最高水准。“彼得·扎克奖”（Peter Zec Prize）以红点奖创始人兼主席彼得·扎克教授命名，旨在表彰具有非凡社会意义和前瞻性思维的革命性设计概念，每年仅有一件作品可以获此殊荣，是红点概念奖的最高荣誉之一。在本次评选中，浙江科技大学还有两项作品“留置针”“口肌训练器”获红点奖。

“获奖的几个作品都关注人的需求。再次说明真正的设计不仅在于创造美的形态，更在于以人为本，用智慧和同理心去解决真实的社会问题。”郑林欣表示，浙科大艺术学院将继续坚持“设计向善”的教学理念，鼓励师生关注社会需求，将设计智慧融入民生需求，在设计创新的道路上不断探索，为社会发展贡献更多智慧与力量。