余杭区乔司中心小学“美丽校园”——乡村“YUE”学园 一、创建背景 为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以“办好人民满意教育”为宗旨，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》和《余杭区乔司小学三年行动计划》，着力建设“高品质、人文化、童心YUE动”的“美丽校园”，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，促进学生健康成长。 二、“美丽校园”项目的理解 我校选择此项目的建设基于我们对“美丽校园”的理解。“美丽校园”首先是校园环境的美，美得有文化、有底蕴、有童趣，创设吸引学生的学习环境。其次是安全的校园，在这儿学生的身心是安静的、愉悦的，身心灵放松、悠然的；然后是幸福的校园，这儿的老师、学生都有着美丽心情，人与人之间是温暖的，老师、学生都可以在这儿享受工作、享受学习。 三、学校已有基础 “美丽校园”的建设需在挖掘学校已有特色基础之上，结合学校日常工作开展，这样的“美丽校园”建设才是长久的、可持续的，有生命力的。 1.“家文化”建设为“美丽校园”的建设敲响了前奏。 我校三年多来传承和创新的“家”文化建设，通过“四园”构筑和乔小家的“N”个细节的打造，校园文化得到了凸显并得到了师生、家长和社会各界的认同，校园环境的细节文化、环境文化有了良好的基础。，我校“美丽校园”创建的序曲已奏响。 2.“YUE学园”的打造为“美丽校园”的建设描绘了蓝图。 想念雷夫的第56号教室，想念小林校长的“巴学园”，也想念尼尔老师的夏山学校……为此，乔司小学的师生们、家长们进行了热烈的讨论后有了“美丽校园”的建设蓝图：在“家文化”引领下，建设适合孩子的童心家园——“YUE”学园：“YUE”=“YOU（你们）”+“US（我们）”+“ENJOY（享受自我）”。我们通过四条途径绘制“YUE”学园这幅童心地图：打造“跃”乐园；建设“悦”家园；构筑“阅”学园；搭建“越”梦园。 3.“幸福班级的细节文化”为“美丽校园”的建设奠定了基础。 如果“美丽校园”作为建设的母细胞，那么，每一个班级就是子细胞。美丽校园的建设能不能落实到校园的每个角落，能不能落到每个师生心灵深处，班级建设必须紧紧跟上。我校在区级课题《打造幸福班级的“N”个细节》的引领下，班主任团队已经开始在班级环境、活动、课程、评价等方面细节的研究，这为“美丽校园”的建设奠定了扎实的基础。 四、创建目标 围绕乔小“家文化”和乡村“YUE”学园品牌建设项目，以“环境雅致、适合童心、师生发展、特色鲜明、人民满意”为目标，结合学校实际，全面进行“美丽校园”建设。到2017年，将乔小建成“高品质、人文化、童心YUE动”的乡村“美丽校园”。 五、行动路径 1.打造“乔小家的50个细节”，建设“如家”校园。 进一步深入“家文化”建设工程，结合新学校的改扩建工程，通过两年半时间，在已有的乔小26个细节的基础上，完成“乔小家的50个细节”打造，努力使学校成为环境优美，品味优雅、温馨怡人的工作、学习乐园，让学校处处体现“以爱育爱，成就大家”的校园文化理念，充分发挥环境育人的功能。 2.打造乡村“YUE”学园，建设“YUE动”校园。 我们通过“跃”乐园、“悦”家园、“阅”学园、“越”梦园的构造，在环境上打造一个充满童趣的“YUE”学园，同时通过《YUE动乔小36季》校本拓展课程的开发实施，在活动上围绕“YUE”学园的内涵进行实施，最终实现学生“享受自我、愉快学习”的目标。 3.打造“乔小幸福班级”，建设“温馨子细胞”校园。 进一步深入“幸福班级建设”，经过实践，在班级环境细节、班级活动细节、班级评价细节等几方面积累出“乔小幸福班级的N个细节”，让师生在学校生活和班级生活中都感受到幸福、愉悦。 六、创建时间：2014年9月——2017年7月 七、保障措施 1.统一思想，营造氛围 通过自下而上讨论制定三年行动规划的过程，全校教师统一思想，形成“美丽校园”创建的共识。同时，结合学校改扩建工程，在校园标识文化系统、校园环境设计、班级环境设计时，积极营造“美丽校园”创建氛围。 2.成立组织，落实责任 成立以校长为组长，分管校长为副组长，各科室为组员的领导小组。同时成立乔司小学班主任工作室、“YUE”学园课程开发小组，确保创建工作切实实施的组织健全，责任层层落实，为创建做好人事保障。 3.经费保证，阶段总结 学校在开展“美丽校园”创建的过程中要积极落实经费。结合学校改扩建工程，保证不少于200万的一次性投入，同时，每一年做好经费预算，保证创建相关工作的顺利实施。同时，为了督促创建活动的进程，学校每一学年进行阶段性总结，并在教代会上进行汇报、讨论，并且及时进行整改、跟进。 | 
