附件1. 云会中心小学“美丽教室”第一次评比表(学期初) 班级 | 中队角 25分 | 布告栏 25分 | 黑板报 25分 | 教室卫生25分 | 合计 | | 创新、有特色 | 四表齐全 | 设计新颖 | 干净整洁 | | 101 | | | | | | 102 | | | | | | 103 | | | | | | 104 | | | | | | 201 | | | | | | 202 | | | | | | 203 | | | | | | 204 | | | | | | 301 | | | | | | 302 | | | | | | 303 | | | | | | 304 | | | | | | 305 | | | | | | 401 | | | | | | 402 | | | | | | 403 | | | | | | 501 | | | | | | 502 | | | | | | 503 | | | | | | 601 | | | | | | 602 | | | | | | 603 | | | | | |
附件2. 云会中心小学“美丽教室”第二次评比表(学期末) 班级 | 教室外墙 25分 | 教室内墙 25分 | 图书角 25分 | 展示台 25分 | 合计 | | 美丽、有特色 | 美丽、有特色 | 书香氛围浓 | 温馨、整洁 | | 101 | | | | | | 102 | | | | | | 103 | | | | | | 104 | | | | | | 201 | | | | | | 202 | | | | | | 203 | | | | | | 204 | | | | | | 301 | | | | | | 302 | | | | | | 303 | | | | | | 304 | | | | | | 305 | | | | | | 401 | | | | | | 402 | | | | | | 403 | | | | | | 501 | | | | | | 502 | | | | | | 503 | | | | | | 601 | | | | | | 602 | | | | | | 603 | | | | | |
附件3. 云会中心小学“美丽班级”好行为金币考核办法 一、活动依据与目标 1、重视队员思想道德教育,认真组织《小学生日常行为规范》学习,开展日常行为习惯训练,队员讲文明、讲礼貌、讲礼仪、讲卫生,爱护公物,诚实守信。 2、建立监督岗(如卫生监督岗、纪律监督岗等),开展队员自我教育、管理、监督活动(如经常检查并打扫教室、包干场地卫生,经常督促纪律、行为习惯等)。加强对队员监督岗的指导(如经常了解监督岗运作情况,及时处理队员自我管理监督活动中产生的矛盾等)。 3、重视小干部培养,发挥作用,有小干部自主组织的班级教育活动(重视过程指导),认真抓好班队课、晨间谈话教育、故事讲演常规活动等。 4、按学校要求建设好中队环境,要求教室布置整洁优美,物品摆放规范整齐,室内环境能体现出学生的文明程度(如桌椅门窗无破损、地面无纸屑杂物、墙壁无球印、无乱涂乱刻乱贴等)。 5、加强纪律、安全、法制教育,队员遵守法律法规、校纪校规、社会公德,无安全事故。 二、实施细则 模范遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,诚实守信,真诚待人,举止文明,尊敬师长,孝敬长辈。关心爱护同学,热心为班级、队员服务,在队员中有较高的威信。有一定的组织与协调能力,能在中队管理和各项活动中起带头、榜样作用,协助中队辅导员老师做好中队的相关工作,积极带领队员开展各种丰富多彩的中队活动。 (一)日常训练:金币榜 1.爱故事 【奖】:①在别的队员演讲故事时能认真倾听的,每人每次奖1金币。②演讲的队员有特别精彩的表现,得满分者,每人每次奖2金币。 【无奖】:在队员讲故事时做其他的事情(如:讲话、写字、看书、整理东西等),以上行为有其一就不得金币。 2.勤晨间 【奖】:准时到校,不迟到,不早退,若生病或特殊情况及时电话或请家长当面请假。早晨到校后能自主早读(可以四人小组间开展)。表现优秀者,每人每次奖励1金币。 【无奖】:①不能及时开展早读学习活动,比较拖拉。②在活动中吵闹、喧哗,影响其他队员学习。以上行为有其一就不得金币。 3.守纪律 【奖】:①做操、集会排队时(包括教室外排队和操场上排队)做到静、齐、快,行走整齐,有精神。②做操时精神饱满,动作到位。能做到上述要求的,每人每天奖励2金币。 ②眼保健操:每日安排一个班干部,组织监督队员认真、按时做眼保健操,动作规范、符合要求。每人每天奖励1金币。 【无奖】:①在排队时故意拖拉,喧哗,勾肩搭背,行走时造成队伍不整齐。 ②做两操时故意与其他队员讲话、逗玩,动作严重不到位。以上行为有其一不得金币。 4.备课前 【奖】:①课前准备好学习用品(包括书本,资料以及老师指定需要带的东西)②上课铃声响后,在教室里安静等待老师来上课,或者有学习委员组织带队员们背课文等待老师的到来。坐姿端正,不做其他事情。能做到以上要求的每人每天奖励2金币。(若体育课、音乐课等不在原班教室里上课也要注意纪律。) 【无奖】:如一天中至少发现有1次不能做到以上奖励内容的要求,不能得金币。 5.讲文明 【奖】:①就餐前洗手,有秩序地进入教室,在自己的座位上安静等待。不喧哗,不敲碗。②就餐后保持桌面及地面的整洁,不浪费粮食,按量取食。能做到以上要求的每人每天奖励1金币。 【无奖】:①不排队或喧哗跑进教室,就餐时大声吵闹。②不能保持桌面及地面的卫生整洁,浪费粮食。③不按统一时间提前就餐。以上行为有其一不得金币。 6.爱卫生 【奖】:①当好值日生,学会扫地、抹桌子、擦黑板。②饭前便后能自觉洗手,勤理发,勤剪指甲。③保持教室内外地面干净,无纸屑杂物,桌椅摆放整齐。能做到以上要求的每人每天奖励1金币。 【无奖】:①值日生不够认真负责,出现偷跑、忘记打扫、互相推诿、垃圾不清理、胡乱应付。②饭前便后没能自觉洗手,头发脏乱,过耳际(特指男生),指甲太长,指甲缝里很脏。③没能保持自己桌椅及脚边的地面干净,有纸屑杂物,被检查人员扣分,桌椅摆放凌乱,不够整齐。以上行为有其一不得金币。 7.齐离校 【奖】:放学后在教师门口排好队,在领队的队员带领下,有秩序走到学校的大门口,不喧哗、推拉,等待家长来接。能做到以上要求的每人每天奖励1金币。 【无奖】:不能做到以上要求的,不得金币。 (二)额外收支:集体红黑榜 红榜: 1.拾金不昧、助人为乐、好人好事。中队内有好人好事每人每次奖励1金币。受到学校公开表扬的好人好事每人每次奖励5金币。 2.老师表扬。受到语文、数学老师的正式表扬的,每人每次奖励2金币,受到其他副课老师的正式表扬的每人每次奖励3金币。 3.活动参与。积极参与学校组织的各项评比活动(如:读书征文活动,故事演讲活动,体育竞赛活动等) ① 积极参与未获奖的,每人每次奖励1金币。 ② 积极参与并获奖的,每人每次奖励2金币。 ③ 积极参与获校一、二等奖的,每人每次奖励3金币。 4.行为进步。在行为规范方面能努力改掉自身的缺点,进步显著,并受到老师和队员们的一致好评的,每人奖励3——5金币。 5.学业进步。①学习态度端正,努力刻苦,上课积极发言。②作业认真仔细,字迹端正,错误率少。③学习成绩经常保持优秀或进步大。以上每人每次可奖励1——5金币。(具体由任课老师决定操作) 6.集体荣誉。能为中队建设出谋划策,提出好建议,金点子,并受到老师和小朋友们认可;能为班级争得各项荣誉的,每人每次可奖励3——5金币。 7.家庭评价。在家表现进步,受到家长的好评,并通过电话、书信、短信、便条、口头等形式反馈给老师的,每人每次奖励5——8金币。 黑榜: 1.不按要求佩戴红领巾、小黄帽的行为,每人每次扣1金币。 2.值日时:经常不认真打扫的行为,每人每次扣2金币。 3.自修课:故意违反纪律的行为,每人每次扣2金币。 4.打架、骂人等严重违纪行为,每人每次扣5金币。经常无理作弄别人,欺负别人的行为,每人每次扣2金币。 5.因违纪、违规受到老师严重批评的行为,每次扣5——8金币。 6.课间活动经常在教室里追逐、打闹、大声喧哗的行为,每人每次扣2金币。 7.集体活动(如:看电影,看表演等)违反纪律的行为,每人每次扣2金币。 8.作业经常拖拉、不做、字迹潦草受到老师批评的行为,每人每次扣1金币。 9.故意损坏公物,攀折树枝,破坏草坪的行为,每人每次扣2金币。 附件4.
——2014学年第一学期云会中心小学班级图书角建设评比方案 一、活动目的 为了增强同学们的读书兴趣,拓宽阅读视野,积极营造师生读书学习的氛围,有力助推书香校园的建设,让学生在浓浓的书香中感悟读书的乐趣和意义,同时获得提升与发展,特推行“班级图书角建设”评比方案。 二、活动口号 浸润书香 快乐阅读 三、活动内容 ㈠扩充图书来源 ⒈学校图书进班级 每班选定3-4位图书管理员,定期向学校图书室借阅图书(具体开放时间等见要求),每次借阅数量在人均一本左右,借阅时需要登记图书名称和图书价格,遗失图书需要照价赔偿。 ⒉家庭藏书进班级 发动学生把家里的藏书带到班级图书角,以“图书漂流”的形式(见附件),分享读书的快乐。需要请图书管理员做好登记工作。 ㈡落实日常管理 ⒈图书角摆放设计。选定班级一定位置建立“图书角”,图书角设计合理大方,赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚,有自己班级的特色,可贴标语等。 ⒉专人管理。图书角必须有图书管理员看管,为图书登记,所有的图书整理好后,图书管理员把全部图书做一次详细的登记,包括书名、定价等内容,以防图书遗失,便于统一管理。做好图书借还工作。可采取两项措施:第一项是同学们在教室阅读时,可直接向图书管理员借阅,但放学后必须当场归还;第二项是如果同学们要借回家看,就要做好登记。 ⒊规范制度。各班制定班级图书角管理方案,如:图书数目清单,图书分类、借阅时间,管理人员,管理办法及奖惩措施等。 ㈢明确读书的方法 ⒈合理安排读书时间。每周安排二到三个午自修时间用于学生阅读,确保学生有读书的时间,班主任和任课教师之间可互相协调。 ⒉读书方法指导。由班主任或语文老师等指导,时间一般不超过10分钟,指导读书的内容可以是读书的方法,推荐新书,指导写读书笔记,提出一些具体的读书要求等。 其中,重点指导写读书笔记。中高年级每个学生有一个读书笔记本,根据自己爱好进行设计,使其生动活泼、各具特色。 四、活动评价 ㈠班内评价 班主任、语文老师对学生的读书活动进行阶段性评价和学期总评。鼓励学生多读书,激发其读书的热情。 ㈡学校检查 对于班级图书角的建设和活动开展情况,学校将定期予以检查,评比。具体评价要求: ⒈藏书数量:书籍数量充足,有分类。 ⒉摆放设计:整个版面设计合理大方,赏心悦目、摆放整齐。 ⒊书籍管理:有图书目录、有专人管理、有借阅记录。 ⒋整体氛围:书香气较浓厚,有自己班级的特色 ⒌相关特色:有与读书有关的班级展示,如“好书推荐”“阅读之星”“美文推荐”“优秀读书笔记展示”等。 附件5. 云会中心小学班级图书“漂流卡” 分享 信任 传播 你好,这是一本免费的漂流书,欢迎阅读。请遵守如下漂流规则:(1)请在书内的漂流标签上签下您的名字并加以简评。(2)阅读完后请及时归还或者将本书传给其他期望阅读本书的好友。(3)请你在阅读过程中保护好图书,避免破损。 图书管理员: 2014-9-30漂流标签 附件6. 云会中心小学“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭” 评比方案 随着我校书香校园建设的层层推进,在学校、家庭和班级之间营造了良好的读书氛围,涌现出了一批优秀的学生、班级和家庭,为此特展开“书香少年”、“书香班级”和“书香家庭”评比活动,以便更好地树立典型,为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验,并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将评比方案公布如下: 一. 评比内容及比例 1. 书香少年:每班选出3名学生,全校共评出99个“书香少年”。 2. 书香班级:每个年级学出2个班级,全校共评出12个“书香班级”。 3. 书香家庭:每班民主评选出2个家庭,全校共评出66个“书香家庭”。 二. 评比细则 一)“书香少年”评比条件 1.爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。 2.有较广的阅读视野,阅读量大;拥有自己的家庭小书架,有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。 3.能认真阅读学校和班级推荐的篇目,每天有二十分钟以上的阅读时间,读书时能认真做好读书笔记,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。 4.能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用。 二)“书香班级”评比条件 1.班主任或语文老师热爱读书,有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力,定期向学生推荐课外阅读书目。加强学生课外阅读的检查与指导,定期上课外阅读指导课。重视调动家庭及社会力量,引导学生家庭开展亲子阅读活动。 2.班级有浓郁的书香氛围,班级图书角干净整洁、装扮有特色,藏书量大,并能使其充分发挥其作用,图书角管理有序,图书能够经常更换、无破损。 3.全班学生喜欢读书、爱惜图书,并有随时记读书笔记的习惯;班级对学生的阅读质量有明确要求,大多数学生有较广的阅读视野,能达到一定的阅读量。 4.落实好每天的晨读、午读和每周的阅读课,保证学生课外阅读的时间和质量。 三)“书香家庭”评比条件 1.家庭成员均喜欢读书,有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所,家庭读书活动能醉倒坚持不懈。 2.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学,有一定家庭文化投入,有较好的文化知识素养,家庭书香氛围浓郁,拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”,有一定的藏书量,有一定数量的书和孩子阅读的课外读物。 3.能利用家庭藏书,积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。 4.家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。 5.家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,成为家庭成员的一种生活方式。 6.孩子品行表现良好,学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 三.评选材料 1.“书香少年”:书香少年申报表,学生阅读量、读书照片,三年级以上还需要上交读书笔记等读书成果等。 2.“书香班级”:书香班级申报表,过程性资料(文字、图片等),读书活动总结,图书角管理借阅情况等材料。 3.“书香家庭”:书香家庭申报表,家庭现有藏书量,适合孩子读的图书数量,全家共读照片,亲子共读故事等。 四.评定程序 1.书香少年评选: 学生民主推荐——班主任审查——学校审批 2书香班级评选: 年级组评选推荐——学校审批 4. 书香家庭评选: 5. 家庭自主申报——班主任核实、择优评定——学校审批 五.申报时间及颁奖安排:12月底前上交各项材料。书香少年及书香班级奖项将在汇报展示活动上颁发,书香家庭奖项在期中全校家长会上颁发。 附件7. 云会中心小学“美丽班级”创建活动图片展 ◆创新中队角 ◆班级微信 绘画周记 双陈二年级 罗伟霞 二年级语文组“绘画周记”展示台,课间很多小朋友聚集在这里,对画的画,写的小练笔评头论足。 语文资料小结 双陈二年级 罗伟霞 每个单元的知识点,配上自己设计的封面。哈!一本独一无二的《云会小学二年级语文资料小结》!早自修捧起来,美美读一读吧!
教室植物角 双陈六年级 盛忠琴 看,这些可爱的植物,让我们的教室充满了绿意,这是孩子们从自己家里带来的,他们给植物填上姓名、生活习性。小小的绿色带给孩子们无数的乐趣,时而浇浇水,时而给植物晒晒太阳,忙碌而快乐着,小家伙们更是喜欢凑在一起讨论这些绿色植物的喜人变化,瞧,一个新的花骨朵正孕育而生…… ◆班主任微故事手册 ◆每一堵墙会说话 |