今年省教育厅发布“史上最强的控制择校措施”——把公办中小学的择校率控制在5%以下。这几天，民办初中进入招生咨询和预登记阶段，每个学校都接到了大量咨询电话。特别是周末，一些学校举行校园开放活动，参加家长比往年多了很多。

    不少家长选校的时候，都把民办、公办学校套起来比较，列出“第一方案”、“第二方案”。我们收集了一些代表性问题供家长参考。

民办初中 育才中学  负担轻成绩好，经得起推敲吗？

    育才中学昨天举行校长见面会，校长郜晏中答家长问。400多位家长、孩子把报告厅挤得满满的。

    问：社会上都传说育才的负担特别大，是不是这样？

    郜校长：育才背了这个“恶名”很多年了。同学们，初中四门主课，语文、数学、英语、科学，你们认为每门课一天花多少时间能够接受？20分钟，30分钟，还是40分钟？

   （现场来的孩子们马上议论纷纷。很快，大家达成了统一意见：30分钟。）

    好，每门课30分钟，加起来2个小时。

    去年开始，育才提供“晚自修服务”。针对初一初二路远的学生，家里没人做饭、大人没时间管的学生，在家学习效率低的学生。这三类学生可以在校晚自修，有专门老师辅导。晚上8点钟前，晚自修就结束了，90%的学生都能完成作业。你说作业多不多？

    为什么有些孩子说要做到一两点？有些孩子不做作业不上厕所，一做作业就上厕所，在家学习状态、效率完全不一样。在学校晚自修，我们有严格的纪律，不认真做作业、破坏纪律的一票否决，不让你来晚自修了。所以大家进入状态快，全神贯注，手脚自然快了。

    有些家长还是说作业多。其实，所有初中学校都是有负担的。如果说，一所学校负担又轻成绩又好，经得起推敲吗？

    问：我怎么在公办和民办中选择？

    答：你可以找几个你孩子学校的毕业生，成绩和你孩子差不多的，问问他们。进公办的找几个，进民办的找几个，他们的话很有说服力。进民办是有压力的，有些孩子小学很优秀，但到了民办，也许就排到二三十名以后，孩子、家长都比较敏感的，不适合。

    问：育才理念我都认可，我想进的，请问除了派位还有哪些途径？

    郜校长：现在是咨询阶段，我们建议家长多跑些学校看看。5月中旬电脑派位，电脑派位不中的，学校会组织测试，这部分录取名额并不少。

    问：怎样的学生适合读育才？

    郜校长：尖子生谁都喜欢。但小学生没有定型，有很大可塑性和成长性，尤其是小男生。只要成绩不是太差，我们都欢迎大家报名。

公益中学  今年对尖子生分层教学

    前天，公益中学举行中小衔接活动，校长潘志平做升学讲座，300人的报告厅，还有5个教室，全部满座。以下是互动环节家长的提问——

    问：小升初有哪些程序，今年报名怎么安排？

    潘校长：每年4月下旬5月初的时候，学校会发一张“民办初中报名表”，凭这张表到其中一所民办初中报名。正式报名是5月5日、6日左右，摇号是正式报名的第二个星期天的下午。每年都这样。

    电脑派位不中，当天晚上我们学校会有一次测试。测试过了，就录取了。公益中学的录取通知书在5月下旬或6月初发出。

   问：走读好还是住校好？

   潘校长：根据我30年初中教学经历，我认为：能不住校的绝对不要住校。从身心发展规律讲，这个时期的身体和心理变化是最剧烈的，最需要父母帮孩子平稳度过。孩子在学校学了一天，回到家里，会跟你说遇到的事情，有些话说出来就没事了，有些问题，大人讲讲往往就能解决。

    当然，如果孩子就是喜欢独立，跟父母平时沟通少也没什么问题，那我建议住校。

    另外，公益中学的晚自修对每位学生开放，家长可以在晚上八点半以后把孩子接回去。

    问：对成绩优秀的学生是否会特殊培养？

    潘校长：尽管我们倡导的是普及教育，但是学生的成绩、学习程度的确是有差异的。这届新生招进来，学校将实行一项“乐学英才计划”，对不同层次的同学分层教学。让基础好的学生“吃得饱”，基础弱一点的学生也能“吃得了”。

    今年我们特别引进了几位非常优秀的老师，来培养尖子生。我们希望这些优秀的学生能在将来复旦千分考之类的选拔中脱颖而出。

    问：这段时间要做什么准备？

    潘校长：这段时间，大家可以详细了解心仪的学校，从外部条件、软件、教学质量等方面考察一番。但在这个环节中，大家不用兴师动众，根据家的远近、自身情况选两三所，问问这个学校的在校生或者已经毕业的学生，他们的说法最有参考价值。

    接下去的一段时间我给学生提点建议：在知识上是补弱。语文、数学、外语和科学，这是初中的主项。哪门比较弱一点，比如英语从来没有到校外去读过，那这个暑假建议报一个班，增加一些词汇量。这项学习到初中再来补，那弱项永远是弱项了。

    找一个学长，在学习方法上给你提些建议。每个科目怎么学得好，做个规划，一年达到什么目标，三年达到什么目标。

   另外给家长推荐几本书。推荐给爸爸的是蔡笑晚的《我的事业是父亲》，给妈妈的是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，同时推荐给爸爸妈妈的是格林的《教育是一种大智慧》和天祺的《用最好的方法教育孩子》。

启正中学 学生做20道题 老师就得做200道

    问：启正招生有什么要求？有什么特殊途径？

    答：适合的才是最好的。学校培养自主学习能力，除了看成绩，更看重综合素养，小学“学习态度与品德”不合格的学生不适合。“特殊途径”就是参加摇号和获得民办自主招生名额。摇号报名是由杭州市教育局统一组织，获取学校自主招生名额得先到学校咨询报名，学校在学习成绩同等的情况下，更看好有综合性荣誉和特长，以及在小学里是优秀学生干部的学生。

    问：光明巷校区与孩儿巷校区师资配置有差异吗？

    答：光明巷校区与孩儿巷校区是启正中学的两个校区，不存在本部和分部之分，教师也由学校统一安排，根据教学需要均衡搭配。

    问：今年住校生招多少？与电脑派位生有什么区别？

    答：住校生主要满足外地优秀生源和杭州偏远地区优秀生源需求，不一定是电脑派位产生的生源。今年计划招两个班，每班45人左右，安排在光明巷校区。

    问：学校怎样帮助初一新生过渡“小升初”？

    答：7月初我们就将举行新生、家长、教师见面会，带新生熟悉学习环境，指导新生如何过渡衔接。暑假班主任和老师将到学生家家访，详细了解每位学生的情况。

    问：怎样保证“轻负优质”？有什么独特的做法？

    答：学校有校本作业，如周训练、错题集、30天走进名校等。学校曾对全校学生做过调查，发现85％的初一学生晚8:20前完成全部作业，基本没请家教；75%的初二学生晚9:00到9:30完成全部作业；82%的初三学生晚10:00前完成全部作业。

   我们认为，学生要轻松，老师就得累。学生如果做20道题，老师就得做200道题，从中选出好题给学生。课堂也是如此。

公办初中 青春中学 今年择校生人数正等相关政策

    青春中学是下城区的优质公办初中，关注率很高。

    问：杭州市内下城区外的学生，想读青春中学行不行？

    校长赵婷婷：按杭州市就近入学原则，不允许跨区域就读，除非是最近搬家落户到本学区内的，今年要2011年1月1日以后落户的才可以读。

    青春中学一般只招对口小学：青蓝小学、新华小学、东园小学、刀茅巷小学和永天小学。

    问：杭州市区外的学生今年能不能择校了？

    校长赵婷婷：将严格按照最新的“择校生政策”规定招收。去年外地择校生人数在15%以下，45人左右。来读的学生相对集中的地区是丽水和温州；条件是父母亲在杭州工作，户口不在杭州；择优录取。

    今年择校生人数还不能确定，正在等待杭州市教育局的相关政策。

    问：新初一的老师的配备情况怎样？

    校长赵婷婷：新初一老师，到时全部由现在初三老师来担任。杭州市十佳班主任、班主任培训讲师团成员、语文老师周慧；现学校教学科研室副主任、杭州市学科带头人，科学老师黄臻等优秀老师，都安排教新初一。

    问：学校有哪些学生社团活动？

    校长赵婷婷：我们学校的社团活动很丰富。体育是我们的特长。已经获得下城区中小学生田径运动会5连冠。很多优秀运动员，被省级重高以特长生资格录取。每年大概有五六人，最高纪录是前年，录取了10人。红帆船文学社，是全国百家校园文学社。

杭州十三中  初二开始分特色班、重点班

    杭州十三中，西湖区最热门的公办初中。

    问：到底是读公办好还是民办好？很纠结。

    校长汪建红：不能这么绝对地讲。公办里也有优秀的学校，民办里也有一般的学校。家长要根据孩子情况，订培养计划。是想要一味的升学率还是想让孩子全面发展。

    我认为既有教学质量，又能给孩子提供长远发展需要的综合素质培养，这样的学校是最优秀的。请家长不要仅仅盯着几个百分点的升学率。从十三中情况看，每年的升学率比较高，学生也是全面发展的。

    问：听说公办双休日不能补课，而民办学校有自主权，可以补。那公办学校怎么样才能在“减负”的情况下，保证教学质量？

    校长汪建红：我们现在就在讨论如何用5天的时间，充分提高效率，提高45分钟的课堂有效性。对学生的学习兴趣、学习方法提供更多帮助指导。

    我们要求所有老师集体备课，利用集团优势，建立自己的教学资料库，不再用外面买来的资料。同时集团还有教学质量的检测中心，对孩子三年的教学质量进行跟踪，及时查漏补缺。这个制度已经试行一年，现在整个初一初二初三，接近一年都没有补过课了。学生和家长反映不错。效果很好。

    问：请问十三中分不分特色班、重点班？

    校长汪建红：初一刚进来的时候，大家都在同一起跑线上，学校也还不了解每个学生的具体情况，所以不分。

    随着学校对孩子们的进一步了解，初二开始分。根据成绩，特别是对特长爱好，学校会对孩子因材施教。比如有艺术才能的，有体育才能的，有的在学科方面有才华的，我们都会特别关注。在初二的时候，设“走读班”，开始分层教学。让孩子的特长、优势得到最大发展。

文晖中学 在原生态的教育环境下因材施教

    文晖中学是拱墅区的优质公办初中。

    问：怎样能够在轻松的状况下完成学业，同时又能保证成绩？学校的师资如何？

    校长赵群筠：最科学的教学方法是因材施教。在这样平和的教育环境下，公办学校的教学能够保持原生态，教育会走得更从容一点。平时，学校会对学生进行针对性辅导，比如我们有“每日一题”，理科老师每天会出一道题目，让优秀学生来做。再用“小老师小先生”的方式，让优生带动其他同学。这样，优生既能巩固知识，又能促进知识转化为能力。全体同学共同进步。

    文晖中学的师资队伍比较稳定，学校在教师培训上取得了一定成绩。学校是校本培训的先进单位、浙江省名师培训基地，也是杭州市名师和干部培训基地，浙江省课堂教学改革教育基地。这在全省公办、民办在内的学校里只有7所。

    问：现在公办学校的保送生比例要增加，学校怎样做到公正、透明？

    校长赵群筠：将严格按教育局政策规定的的比例和分值来执行。

    学校会请家长和学生共同参与制订保送条件。保送条件印到学生手册上，在初一的时候就发给每位学生，到初三保送阶段，学校会提前一周公示保送生的各项成绩和分数，保证公正、透明。

    目前我们学校的保送标准是，成绩占85%，加分占15%。成绩是指：初一到初三上的5次区期末统测成绩和1次一摸统测成绩；加分是指：学生在体育、艺术、文学等方面，参加由教育部门组织的各类竞赛并获奖的情况，以及一些综合荣誉，比如三好学生和优秀班干部的综合能力来定。