 东城实验校长张立栋(左三)和杭州网工作人员合影  张校长解释幸福教育 2012年江干区着力打造“活力校园•幸福教育”这一品牌，区里的每一所学校都在用独特的方式，进行幸福的教育。东城实验学校作为江干区教学质量一类学校，也紧扣“活力校园•幸福教育”这一主题开展一系列教学活动。今天，由杭报集团杭州网主办的江干区校长访谈活动邀请到的是杭师大东城实验学校校长张立栋。 张校长在分析如何打造幸福教育时说道，小学部和初中部主要通过课堂教学改革，让孩子们成为课堂的中心。基于孩子的不同需求，老师进行相应的课前准备，根据孩子的自身情况制定不同的教学计划。课堂的主题是学习，老师“俯下身子给孩子教育”，让孩子们感觉到自己在课堂中的重要性，从而产生的责任感、成就感，为他们学科成绩的不断提升提供了动力。而同学们则以小组合作的形式，相互讨论，在讨论中学习到更多，提高了自主学习的能力。 人人都参与，个个有项目，天天有进步 东城实验学校是杭师大东城教育集团下属的一所九年一贯制公办学校，在集团“人人都参与、个个都表现、天天都成长”的教育理念指导下，学校特别注重学生的特长发展和个性培养，倡导“人人都参与，个个有项目，天天有进步”，突出“快乐、健康、活力”主题，打造出富有东城特色的学生社团文化特色品牌。 张校长介绍说，学校社团已渐渐成为杭师大东城实验学校校园文化生活中的重要组成部分。丰富的社团活动不仅为学生课外实践搭建了平台，为学生才艺水平的提高提供了有效途径，在一定程度上也让同学们有了更好的发展空间。学校共有63个社团，社团成员打乱班级，让各个年级的孩子自主上报，选择自己喜欢的社团参加。学校安排校内任职教师管理社团，更聘请校外专家团队莅临指导，强大师资力量为社团质量提供了必要的准备，也吸引了众多学生的眼球。周三下午是属于社团社员们自主分配的时间。同学们说，每到周三下午，他们就觉得时间过得特别快。他们喜欢这种自主支配时间，自主选择活动的感觉。 | 