讲座现场

　　你会对孩子说“你只要好好学习，其他事情都不要管”吗？你孩子的学习方式是属于先知先觉型、不知不觉型、还是后知后觉型？在现实生活中，每个家长都在不断地了解自己的孩子，究竟什么样的教育适合孩子？

　　3月22日上午，杭州网和杭州少儿图书馆联合举办的民办小学校长系列讲座上，长江实验小学校长丁杭缨和家长共同寻找适合孩子的教育。

　　作为一名有着20多年教龄的老师，一名高中生的母亲，丁校长与家长们分享了自己的经验。随着孩子年级增高，许多家长代替孩子包揽生活事务，只要求孩子好好学习。从一个教育工作者和母亲的角度，丁校长推崇“学习是为了更好生活的一个手段，并不是孩子的全部。”

　　小学教育是孩子养成良好习惯的关键时期，这里的习惯指的不仅是学习习惯，还有锻炼身体的习惯，养成良好的行为习惯。丁校长给家长们开出了“幼小衔接”良方，明确小学阶段孩子需要培养的9个习惯：早睡早起、正确饮食、整理书桌、坚持运动、负责家务、先做再说、喜欢读书、收拾书包、保持清洁。

　　长江实验小学希望孩子成为这样的人：与健康为友、与知识为友，更与荣誉为友。丁杭缨认为孩子的健康是第一位，知识包括思维、能力与书本上学到的知识，荣誉则是培养孩子成为具有“贵族精神”的人。

　　这里的贵族精神并不是暴发户精神，而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等为核心的强大精神力量，这种精神力量，要从小开始培养。

　　丁校长举例说，在英国著名的贵族学校——伊顿公学，学生睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的训练，甚至比平民学校的学生还要艰苦。而学校这样做的目的是培养孩子的责任感和自律精神。

　　而长江实验小学最关注孩子的第一条就是有一种积极向上的精、气、神。“荣誉指的并不是今天我又得了第一名，或者我当上了流动红旗手，而是和尊严相关的荣誉感。”比如，随地吐痰是一件不文明的事情，就坚决不会去做。

　　与家长们分享如何寻找合适孩子的教育后，丁校长抛出了招生信息和武林校区的基本情况。今年长江实验小学要招6个班，每个班35人，一共210人。1—3年级本部就读，4-6年级就读武林校区。

　　3月30日，学校有一场“幼升小”体验活动。“这次体验活动不打分，但老师们会关注孩子的表现。”丁校长说，学校会关注孩子的学习兴趣、阅读广度等，也会了解家长的理念是否与学校一致。