“我选择‘我的诗和远方’这个主题在爱心课堂给孩子们上课，是现在大环境对于人文美育并不太重视，对于小学阶段的孩子而言，我更希望可以给他们埋下文科之美的种子，在未来有一天当他们面临学习方向的抉择时，可以想起这一天体验到的乐趣，从而听从内心的声音，去走自己的人生路，而不是盲目选择甚至陷入迷茫”……

2025年7月7日，浙江财经大学东方学院暑期赴海宁市硖石社区爱心教室，正式开启为期一周的暑期实践活动，这支由社会工作专业学子组成的队伍将依托专业优势，通过10 节主题课程为孩子们打造寓教于乐的成长空间，助力社区教育提质，为社区孩子送上别样的暑期礼物。

不同于传统暑期托管，这支社工专业队伍带来的课程充满 “专业温度”。实践团队结合社区儿童年龄结构与成长需求，精心设计了涵盖多个领域的主题课程体系，聚焦社区对流动儿童实际需求，开展多元内容。在课业辅导环节，志愿者化身“小老师”，耐心解答孩子们学习中遇到的难题；我的诗和远方课程激发无限想象，孩子们在天马行空中创作自己的诗歌；科普课程探索宇宙产生与流动儿童的联系，引导孩子们体会科学奥秘，寻找自我归属感。志愿者们不仅传授知识，更注重通过游戏互动、情景模拟等形式，培养孩子们的学习兴趣、协作精神和表达自信，在轻松氛围中实现综合素养的浸润式提升。

“实践课程设计全程贯穿社会工作‘助人自助’理念，试图通过‘体验式服务’将儿童活动转化为内在韧性提升工具”。带队老师石卷苗介绍道，学生暑期实践团队从前期调研社区孩子兴趣点，到课程目标设定、环节设计，都由学生们分工完成，教师仅提供专业指导。这种“实践前置”的模式，让学生们在备课阶段就提前体验了社工服务流程。团队依托社会工作专业方法，用心观察每位孩子的特点，在每天的课程结束后，让孩子们自己表达对课程的感受与需求，提供个性化支持，让爱的教育精准抵达童心。

在实践队的教学日志里，记录着更多温暖瞬间：小朋友会主动分享自己的家乡；孩子们会关心志愿者哥哥姐姐们有没有吃饭；课程结束后在包里发现小朋友送的折纸卡片。团队负责人郭奕含同学说：“我负责的是爱心教室中的小班，孩子们年龄较小，比较活泼，在课堂上表现非常积极，有着旺盛的活力与精力，想象力方面很天马行空，凭借画笔将脑海中的所想一一展现出来，表现非常棒。”

西山社区的工作人员谈起大学生志愿者们的付出，满是赞许：“‘筑梦远航’小队带来的不只是课本上的知识，更有实打实的暖心陪伴和可供效仿的榜样力量。他们策划的一系列活动，让社区孩子们的假期生活变得格外充实，也给社区的教育工作带来了年轻人特有的朝气与活力。”

石卷苗表示，通过这次实践活动，既帮孩子们打开了看世界的新窗口，在他们心里悄悄埋下了梦想的种子，又让同学们在服务社区的过程中，对自己的专业有了更深的理解，切实履行了作为社会一份子的责任，真正实现了服务社会与自我提升的双向促进。团队成员们用实实在在的行动深入基层，彰显了新时代青年学子心系社区、为社会奉献的担当精神。这间不大的 “爱心课堂”，正像一盏温暖的灯火，照亮着孩子们前行的路，陪伴他们在爱与知识的呵护下，大胆编织梦想，勇敢驶向远方。