近日，浙江财经大学校长魏江走进宁波中学开展“新时代变革实践”主题宣讲，为师生上了一堂精彩的大思政课。

在近两个小时的宣讲中，魏江用鲜活的案例，浅显易懂的语言阐释了浙江在科技创新领域的探索与实践，阐述了创新驱动发展战略与青年人才培养的深刻内涵，他呼吁青年学子要“为二十年后的时代而学”，成为兼具科学精神与人文情怀的“完全之人物”。

“为何起跑线上的赢家常成终点线的输家？为何有的学生和家长仍被本科专业‘绑架’？”面对当前教育领域的焦虑与矛盾，魏江犀利发问。他认为，人生如马拉松，决胜关键在于突破“极点”——大学毕业后10年、20年的关键阶段。青年应先追求身心健康，再锤炼毅力坚守，最终为未来“期权”蓄力。“教育不是灌输知识，而是赋予选择权。这种权利，源自是否成为道德、能力、素质兼备的‘完全之人物’”。

魏江特别提到了教育在培养创新人才中的核心作用。他表示，好奇心和兴趣是一个人一辈子成长的最大动力，不创新毋宁死。他激励同学们要将好奇心和兴趣作为成长的动力，发掘自身的兴趣所在，追求原始创新和根本性创新，作为科技强国的生力军，将所学知识内化于心、外化于行，要以心怀“国之大者”的担当在知识海洋中锚定人生坐标。

“企业的动力来源于创新，人才的动力来源于兴趣，请问您是靠什么兴趣为导向成就了自己？”“原始创新中95%都会失败，请问失败后是继续坚持还是改变方向？”互动环节，面对学生的提问，魏江的答案充满哲学意味：“创新失败不等于人生失败，甚至不等于研究失败。人生绝大部分尝试都会失败，但真正的成功者，是把失败当作路标而非终点的人。失败也是一种成功，在无数失败中能坚持到最后就是成功。”

现场掌声雷动，有同学表示：“魏校长以生动的案例让我深刻体会到战略引领的前瞻性与实践创新的紧迫性。作为青年一代，我们当以科技为翼，在时代浪潮中勇担使命，以创新之力书写未来答卷。”

不少学生感慨：“以前总觉得创新离我们很远，但魏校长讲的宁波企业案例让我明白，创新就是从小事坚持，甚至需要‘十年磨一剑’的耐心。我们理科生未来也可以成为这种‘协同引擎’的一部分。”还有同学说：“我之前一直焦虑选专业，但今天突然觉得，培养‘选择的能力’比选择本身更重要。”

一旁的教师点头感慨：“魏校长的话点醒了我，教会孩子如何面对不确定的未来更为重要。”