最近，大关小学教一年级的沈波老师布置了一项给孩子起英文名并摆英文名的作业，收到了不少有创意的作业。而且，她发现，这些作业的“创意总监”，很多都是90后家长！

掐指一算，也对，1990年生人，如果26岁生宝宝的话，2022年宝宝的确已经满6周岁，可以上小学了。这个发现让沈老师不淡定了——同样为90后的她，还没有生宝宝，人家已经是小学生家长了。

90后小学生家长：好沟通，创意满满

沈老师觉得，跟这些90后的小学生家长沟通起来特别顺畅，可能因为大家都是同龄人，互相特别能理解，用的一些网络用语，比如“我真是会谢”之类的，大家都能理解，并会心一笑。

还有一位90后家长开学后要加她微信，沈老师跟她解释说，最好加钉钉，希望生活跟工作分开。这位家长也秒懂，马上说：“对的对的。”

中秋节，她布置了一项给孩子起英文名的作业，并希望孩子们用身边的物品摆出自己的英文名。为了方便家长们起名，她还发了一些常见的男生女生英文名做成表给给了大家。

结果中秋以后，收到的作业里，很多家长都没有用她给的表格里的英文名，起了很有创意的英文名，摆英文名的方法也很有创意呢。

感觉他们很尊重孩子想法

另外，还有一位家长用娴熟的英文给沈老师回了一段话，让她眼前一亮：“口语表述和书面表达切换自如，段落虽短，但是前因后果非常清楚。”

上面就是这位90后家长发来的一段英文，大意是之所以迟交作业，是因为他们为孩子选的英文名，孩子不喜欢，最后孩子自己选择了一个喜欢的英文名。

沈老师说，这份作业是迟交的，但看了这段话，她知道家长在为孩子选择英文名的时候，做出了很多努力，提供了很多帮助，而且最后尊重了孩子的想法，确定了一个孩子喜欢的英文名。

她问了一下这位家长，原来家长是海归，而且在教育孩子时，觉得应该多多听听孩子的想法。

沈老师觉得，这挺90后的，她也是这样想的：“将来有了娃，要尊重孩子的独立人格。”

曾经厌学的90后老爸：让孩子爱上学习更重要

在城北一所小学教一年级的王老师，和沈老师有相似的感觉：这届90后家长很愿意倾听孩子的想法，对分数相对没那么在乎。

他们班上有位1991年的爸爸，家里有两个女儿，大的今年上一年级。孩子上小学前，这位爸爸说，他们夫妻俩经常带着两个娃到处旅游，因为他觉得童年很重要的事情是玩。

上一年级了，大女儿初学拼音，有些跟不上。另外，在学习5以内的加减法时，速度也很慢。可她跟这位爸爸交流时，感觉他十分耐心，一点都不着急。

橙柿互动记者联系了这位爸爸。他一接电话就笑了：“是啊是啊，我们90后家长比较佛系。”

他说，这段时间老婆工作忙，正好又是大女儿刚刚入学的适应阶段。晚上，他就自己教。一遍不会，就教两遍。小女儿在旁边都听会了，可大女儿就是不会，有时一着急，还会哭。

他看女儿情绪不对，就先让孩子停下学习，带出去遛一圈，调整下情绪。

这位爸爸说，他因为学业的压力过大，在高中阶段曾经厌学过，这对他影响很大。

所以，他觉得，孩子落后不要紧，最关键的是不能失去学习的兴趣。

所以，他现在做的最多的事情，就是安慰大女儿，激发她对学习的兴趣：“小学低年级跟不上没关系，高年级时说不定她会跟上。初中跟不上也没关系，到高中说不定能跟上了。”

他反正觉得，让孩子爱学习这件事非常重要。他身边有一些90后的朋友，他觉得大家跟他看法挺相似的。

全职爸爸：更希望孩子成为有趣味的人

和这位爸爸类似，1990年出生的柳爸爸有个刚上小学一年级的女儿一 一，目前他全职在家带娃。

一 一爸爸说，自己是小镇青年，学业压力很大，所以在孩子教育上，特别不希望孩子像自己当年那样。他边工作边学习，然后把自己对教育的很多想法反哺到女儿身上。

一 一小时候有些胆怯，他听说戏剧教育能够帮助孩子打开自己，就给一一报了一个戏剧培训班。在那里，女儿在表演老师指导下，学会了沉浸在角色里，变得开朗自信，上台演出毫不怯场了。

他觉得有这样的兴趣就挺好的。尽管那个班报的人不多，很多家长会觉得没有立竿见影的效果，但他一直坚持让女儿去。

他也曾给女儿报过美术班，但发现很多美术培训就是既定的教程来教孩子，按照老师的教的技巧，孩子画出的画虽然好看，但没有什么创意。于是，果断停报，“让孩子自己在家里随意涂鸦，比那个效果更好。”

另外，他还送一 一去学了舞蹈、架子鼓等。希望孩子可以这样不断尝试，找到受益终身的兴趣，成为有趣味的人。

可现在读小学了，还有这么多时间吗？一 一爸爸说，他是个会顶老师的人，有些打卡作业他看看一一要完成的话需要花很多时间，就跟老师沟通说不做。老师还挺尊重孩子和家长的想法的，他就用这些时间陪伴一一做更有趣的事情。

可是，老师总会在班群里分享孩子们的作业情况，看看女儿总是落后，不焦虑吗？

一 一爸爸想了想说：“偶尔也会焦虑。但我会跟自己说，我们今天对孩子的教育和培养，也要定位到她35岁。希望她到时成为一个会享受生活、充满生活情趣的人。那回过头来看她今天不做的作业，就是太小的事情了。”

海归妈妈：女儿的英语我不“鸡”

小澜妈妈是一位90后海归，新学期，女儿成为了一名小学生，她也正式升格为小学生的家长。

“我小时候，英语学科的地位很高。我爸妈也特别重视，小学时就让我去读了寄宿制的外国语学校，高中就去国外念书了。”在国外待了8年，回国后，很多人都以为她给女儿的早教必然是纯正的英语课程，事实却并不是这样。

“我对女儿的英语并没有那么重视，也没有给她上任何英语培训班。”小澜妈妈说，身边有朋友给孩子安排了外教和每周三四节的英语培训班，在她看来其实并没有太大的作用。“因为没有语言环境，一旦这些课停下来，孩子马上就会忘记了。”

所以，除了偶尔会看看英文原版的《小猪佩奇》外，小澜在英语方面基本就是一张白纸。而相比英语学习，小澜妈妈更加注重孩子体育、艺术等全方面的培养。

小澜读幼儿园时，小澜妈妈让孩子尝试了花样滑冰、舞蹈、书法、彩绘等各种各样的兴趣班，让她不断摸索体验。最后小澜说喜欢国画和小提琴，便一直坚持学到现在。

“我比较偏向于让孩子去做她自己喜欢的事情。”小澜妈妈说，孩子在学小提琴时，发现钢琴配小提琴的声音特别好听，又提出想要学习钢琴，缠了妈妈半年之后，才得到满足。

“小朋友都有好奇心，她提出想要学某项技能时，一开始不要立即满足她。”小澜妈妈还隔三差五地劝孩子，学两个乐器太辛苦了，选其中一个吧，不过孩子依旧很坚持。

“我小时候学了6年的单簧管，后来因为初中课业压力比较重，放弃了。”小澜妈妈说，当时读书考试学校会排名次，父母要求她班级排名不能掉出前三，年级排名不能超出前20。“虽然我当时成绩还不错，但跟爸妈很少交流。”

现在自己当妈妈了，对于孩子的学科成绩，小澜妈妈有不一样的想法。前几天，班里大部分写字能力优秀的学生都得到了老师的表扬，小澜没有拿到奖，很失落。小澜妈妈自己给孩子颁了奖，鼓励她不要难过，勤加练习。“如果孩子能在乐器学习上能够坚持，不怕困难，那么在学习习惯等方面也是相通的。”

这么多抱着对教育有不同想法的90后成为小学生家长，杭州一位小学校长说，他觉得这是时代的影响，“太多家长看到人的多元发展的可能性，不把成功定义局限在过去家长给孩子定位的考上重高——考上985／211大学了，真的挺好的。希望越来越远多的90后家长给教育带来改变。”