• 合作热线: 0571-85094998
  • 合作邮箱: 57091393@qq.com
您当前的位置 教育频道 > 教育聚焦
空间的“乾坤大挪移” 让校园“最美画面”频出
发布时间:2019-12-30 17:17:38 星期一   杭州日报

人民职校的“美好教育”:重构校园空间 让职业教育更跨界、更多元、更着眼于未来

杭州日报讯 从本学期一开始,杭州市人民职业学校的校园里就一直在发生新变化。

显著的变化都被校长金卫东的手机镜头捕捉到了。每当他走过学校综合楼一楼,总能听到一楼大厅传来的钢琴声。循声望去,一群身穿“人民红”校服的学生坐在大厅钢琴前弹奏,这是金卫东心里的“校园最美画面”。

变化的不仅仅是这台钢琴。

今年暑假,人民职校启动学校“校园十景”打造工程,将原有的公共空间彻底整合重构,打造成十处让学生、老师能沉浸其间、继续学习的“乐园”,目的就是让学生的学习空间从教室向外延展、再延展,让学习无处不在,时时发生。

全程参与策划和建设的人民职校副校长陈英说,这些边界开放、布局灵活、融公共休闲功能与自由学习功能于一体,又体现出环境教育价值的校园公共空间,将成为人民职校教育理念的有力诠释,“‘校园十景’就是人民职校校园‘小而美’的生动注脚。”

锚定世界级的教育课题

打通、拓展、重构 给师生创造无界学习空间

改造和重构校园公共环境,形成公共学习空间,已成为全世界的研究探索热点。人民职校的校园改造,一直是杭州职业教育的一大亮点,而这次全新的空间重构,则是人民职校不断深化美丽校园建设的一次厚积薄发。

以学校标志性建筑综合楼为例。综合楼的一楼大厅成为这次公共空间重构的“主战场”。此前,经过一期改造一楼大厅已被改造成为会客厅,不仅可以坐在沙发上探讨问题,还可以举行小型茶话会,金卫东“戏称”这里是人民职校的“大客厅”。今年,大厅被赋予了更多含义。大厅中央的承重柱被改建成屏风墙,墙体两边展示着学生的工艺作品,而这扇“屏风”也将整个大厅分成内外两部分,内室摆放着可以自由组合的沙发,学生和老师可以在此小憩、讨论、办沙龙,还可以作为小型会场,是相对独立的公共学习空间。而在大厅两边,是学生设计、绘画等作品的展示橱窗。这个以展示功能为主的空间,成为师生学习生活集散的中枢。

视线向南延伸,大厅靠南的墙体,经过修整换成了落地玻璃窗,通过玻璃窗正好能窥见新出炉的“木石空间”。人民职校将原有实训楼与围墙间的一条“人迹罕至”的小道,铺上架空木板,两旁辅以白色砾石与泰安石,保留原本的芭蕉树,颇有日式庭院的味道。这个高“颜值”的室外休闲平台也成为师生放松身心,惬意交谈的场所。“这么做,就是希望学生多从教室里走出来,以一种轻松无压的状态享受时光和学习的美好。”陈英说,空间重构的影响力已经慢慢地延伸至学生的心灵。

空间的无缝衔接与有机融合,以及用通透感营造视觉延展,既注重内涵又提升了颜值。在大厅旁,翻修一新的阅读空间将弧形墙面设计成落地玻璃,这里不再是“场馆”,而是成了没有压迫感的通透空间。以同样设计哲学改建的“阅览空间”,将原本堆放旧书和多余材料的房间,精心改造为让人可以安稳伏案阅览的阅读空间配套场地。

基于“三问”的育人改革

通过空间重塑激发学习需求

带动教师与学生角色转变

当把不同学科的学生聚集在一起,教育会变成什么样子?

当教室主体从教师转为学生,教室该做出何种形式的转变?

当协作、沟通、交流成为教室的常态,学校会培养出怎样的人才?

人民职校在学习空间重构上的尝试,出发点正始于以上“三问”——他们瞄准的是对职业教育未来形态的先行探索。

不同的学习空间塑造不同的教学行为和学习行为,学习空间和学习活动关系密切,特定的学习空间会激发和促进特定的学习活动。而职业教育对实践的高要求,更加需要学习空间的塑造。“学生在课堂上按部就班的‘学习’,跟他们在重构后的学习空间里相互探讨、尝试、对比所得出的成果、得到的能力比,显然要逊色很多。”人民职校会展专业部部长黄燕辉说。

空间的重构,还带动了人民职校教师们的角色转变——由传授者向引导者过渡。阅读空间从开学初就启动“试营业”,第一批“尝鲜”的是老师李培佳和她的学生。李培佳带着学生走出教室,把自修课放到阅读空间,第一次尝试了集体阅读:“苏霍姆林斯基对师生阅读十分执着,我希望自己影响学生去阅读,学校提供了这样一个完美的场所。”

学生们的表现出乎李培佳的意料,每个人都沉浸在阅读的世界里,不少学生甚至提前来这里选书。李培佳很感慨地告诉记者:“阅读结束后学生们做的读书笔记,比我想象中的更有深度。他们的专注感染着我,我应该更早一点带他们来这。”而学生们也很珍惜集体阅读的机会,学生沈羽佳就说:“静下心来看一本书,这个感觉真美好。”

李培佳的阅读课程只是一个新起点。接下来,针对重构过的全新学习空间,人民职校还将研发配套课程。陈英透露:“这些课程将会更跨界、更多元、更着眼于未来,让学生能按照学校的理念,切切实实地爱上人民职校‘小而美’的美丽校园,感受到‘美好教育’带给他们的稳稳的幸福感和成就感。”

来源:杭州日报    作者:记者 章翌    编辑:陈笛