最近，不少老师正忙活着为学生们撰写期末评语。日前，杭州市钱江外国语实验学校举办了一场特别的期末评语大赛，由家长当评委，为评语打分。记者注意到，参评的评语中，AI的“戏份”不少。老师陈鑫卉直言，学校从2023年开始办评语大赛，明显感到这一届老师们开始和AI打配合，省了不少力。

“语文课堂上，总能见你巧用AI古诗图解工具，把难懂的诗句变成鲜活画面……愿你继续带着这份好奇与热心，在数字世界里解锁更多精彩！”507班班主任李佳琦的评语挺有创意，她还借助AI，定制数字徽章图样送给学生。她回忆，以前写评语，仅构思创意就要耗时很久，刚入职那年只能用大白话平铺直叙。上学期《黑神话・悟空》热度很高，她尝试输入孩子的性格、外貌描述，让AI匹配对应的国漫形象，这样的评语一送到学生手里，立刻收获欢呼一片。

不少年轻教师也有类似体验。一位老师分享，班上近40名学生，以往手写评语就要耗时一周，现在她向AI输入对孩子的评价，就能生成别致的古文评语，工作效率大大提升。

“用AI写评语会不会显得老师不用心？”面对这样的疑问，参与评审的家长们给出了否定答案：“老师能想到用AI创新，还额外花心思设计，这本身就体现了认真负责，只要内容走心、贴合孩子就行。”陈鑫卉也强调，AI只是辅助工具，评语的核心始终基于老师对学生的日常观察。“哪些行为需要强化、哪些方面需要引导，这些都是我们平时记录好的，AI只是帮我们优化表达。”

有意思的是，AI的“走红”主要集中于年轻教师群体，许多资深老师仍有自己的坚持。教龄19年的蒋琳，写评语坚持“将心比心”原则，“评语就得让孩子和家长感受到老师的真心期待与关注。”不过她也坦言，未来也可能尝试结合AI，探索评语的新形式。而当班主任20多年的程杏娟则钟情于手写评语。她习惯从开学第一天起就随手记录与孩子们相处的小故事，并在期末将这些温暖片段融入评语中。“我和孩子们之间的这些事，用自己的话写出来，才最有滋味。”她说。

陈鑫卉感慨，近十年来，期末评语在家长心中的分量越来越重，形式也愈发多元。这反映出家长教育认知的提升——从只盯着分数，转向更关注孩子的综合素养与心理健康。“我们也希望通过评语，让家长认同‘五育融合、全面发展’的理念。”