郑磊博士：AI时代，学校会消失吗？

10月24日，中国教育学会小学教育专业委员会2025年学术年会分论坛二“AI赋能：重构育人新生态”在以“科技赋能+全人培养”为特色的杭州云谷学校启幕。

北京师范大学教育学部教育管理学院院长助理、博士郑磊围绕AI赋能教育的深层价值和阶段定位和大家展开讨论：当前，AI正在深度重构着教育生态，影响着学习场景、师生角色、评价体系等多种方面。但目前大多数学校处于利用AI从解决单点问题向应用解决方案过渡的阶段，还未到达最终系统解决方案的目标。他认为，学校这种形态，很有可能会消失。当前，大学生听课的效率不高，他们更愿意在B站或者小红书上学习。而中小学生若可以自由接触网络、AI设备，为什么要听老师上课呢？他提出，Chat GPT中的“GPT”几乎知道人类所有的知识，这极大地压缩了学校传承知识的空间。由此，有必要再度反思杜威的观点：教育应当从知识的传承转变为强调经验的体验。在一个固定的场所、空间，如课堂或者学校开展教育，应该在传承知识之外，能够提供一些独特的体验感。他说，现在，人们需要通过工作去维生。而未来的教育，则可能让人变得更加丰满，体验生命的完整性，去享受生活。

郑磊博士给各位专家提出了3个反思问题：学校形态是否会消失？教育是否应该强调体验感？教育目标是否需要重新定义？教育工作者必须警惕技术悬浮风险、社会公平和伦理安全挑战，这样才能让AI在未来朝着技术向善、育人为本的方向发展。