在全球化与数字化浪潮交织的当下，教育创新正跨越国界碰撞出火花。近日，杭州卖鱼桥小学文润校区的创新实践引发国际教育界关注。澳大利亚课程编写协会（CWAA）主席、教育科技与生成式AI应用专家Nick Rose专程赴校，全程参与并评价了一堂由学生主导的“英语角设计”AI赋能项目课。

技术重构课堂：学生主导的“英语角设计”实现跨文化对话

课堂从一个真实挑战出发：如何为到访的澳洲专家设计一个能快速展现校园文化的英语角？

学生们化身“项目负责人”，围绕核心命题，通过KWL阅读（Know、What、Learned）表格与豆包平台的可视化工具，系统完成从文化调研到成果展示的全流程。

课堂中，数智技术重构了教学流程：一方面，老师以《World Book Day》主题任务单作为学习导航，学生边学边记录过程，还能随时和同学作品对比，学习规范写法；另一方面，学校借助数智平台，精选《World Book Day》《The Book Monster》两本绘本，引导学生通过“阅读—高频词练习—跟读—习题—配音”学习路径，自主完成语音练习，既巩固了课堂所学，又锻炼了实际应用能力。

精准教学：从纸质记分到数据驱动

“传统表格难以展现思维动态，而可视化让每个孩子的思考‘看得见’。”戴星星老师展示的学生海报作品里，思维的跳跃与逻辑的严谨清晰可见，让观课的Nick Rose频频点头。

戴老师现场演示了课堂互动教学卡系统：以往纸质记分、人工核算耗时耗力，如今系统呈现评价量规后，学生可实时评分，数据即时生成。师生依据评价量规与数据，精准分析项目目标达成度，系统还能自动生成改进建议，为教师优化教学提供支撑。“这种数智评价不仅公平，更让学生学会用数据反思学习过程。”戴老师表示。

全域数字化校园生态：16个场景构建教育闭环

事实上，杭州卖鱼桥小学文润校区的AI赋能远不止于课堂。据了解，依托钉钉生态，学校目前打造起覆盖16个全场景的校园AI管理方案，深度融合DeepSeek、文心等大模型能力，通过70+轻量化应用、数据驾驶舱及智能体平台，构建起安全、教学、行政、后勤的数字化闭环。

同时，学校更强化“校企融合，协同育人”，立足顺丰创新中心等高新企业聚集优势，利用企业资源打造人工智能实验室、STEM项目实验室、中医药AI学习研创中心等科创特色教室，开展“智慧物流”“城市海绵工程”等跨学科课程，将AI融入真实问题解决，促进学生形成科技从业意愿，为人工智能赋能未来学校筑牢根基。

中澳专家共探：AI时代，教师要做学生的“思维教练”与“成长守护者”

Nick Rose在课后交流中特别强调了“元认知”培养的重要性：“我们的团队正在探索通过数据分析长期追踪学生成长轨迹，AI在模式识别和数据分析方面很有优势，教师可以精准识别学习策略的优劣，这种基于数据的教学反思正是教育革新的关键。”

这一理念与卖鱼桥小学一直以来所推行的课堂创新实践不谋而合。卖鱼桥小学文润校区校长陶江明在交流中提到：“在我们的课堂实践中，始终以真实的任务情景去激发学生的探索欲，培养学生面向未来、终身学习的能力。我们希望借助AI，在日常的课堂当中，能够关注到每一个孩子的成长，发挥每一个孩子在学习中的主动性。”

当澳方专家感慨“参访杭州校园，真是非常特别的体验”时，他看到的不仅是技术赋能的课堂，更是一个教育共同体对“人的全面发展”的追寻。对于人工智能教育未来的方向，这位澳洲专家表示：“事实上很多创新并不是来自决策层，而是来自一线教师的实践探索。关键在于学校之间需要打破壁垒，加强交流，在技术应用与教育伦理的平衡中寻找共同发展之路。”