性教育从儿童期就可开始

　　“人一生下来就有性的潜能，只是不同阶段发展程度不同。”陈一筠认为在儿童期，这种潜能发展较为缓慢，比如对两性构造有好奇。有些家长会因为不好意思而训斥孩子的这种行为，但陈一筠反对这样简单粗暴的方式。她建议家长们注意到这种行为之后，可以巧妙地加以解释，例如图像等直观方式来解释男女之间的差别，不要强化孩子的羞耻感。

　　我是从哪里来的？几乎每位父母都被孩子问过这样类似的问题，得到的答案往往五花八门，有一定想象力的父母甚至给出“从垃圾桶里捡回来的”的回答。陈一筠认为，这个问题是一个较好的性教育契机，孩子们第一次有了对生命，对性的好奇，家长应该正确地回答，借机普及男女生理知识，譬如为孩子解释精子，卵子，以及生命的诞生过程。

　　“总而言之，家长对孩子的性教育应该遵从三个原则：适时，适度和适当。”陈一筠解释说，适时就是在孩子不同的年龄阶段传授不同的内容，而适度就是需要把握好深度和广度。对孩子进行性教育，需要适当的时机和方式。“家长实施性教育，最好在轻松的氛围下，比如看电视，看电影时，如果看到了相应的画面，父母不必急着转台，可以顺其自然与孩子讨论对性的理解。”

　　青春期是性教育关键时刻

　　男女青春期一般从10岁开始，也就大约是上小学四年级的时候。其中，女孩青春期开始时间较男孩早，从月经初潮算起，大概是13~15岁，男孩则是14~16岁。

　　生理上走向成熟，使青春期的孩子对异性开始产生好奇，但很多心理上未成熟的少男少女们由于缺乏相关知识，过早进行性行为，最终导致流产不孕。陈一筠从事婚恋咨询多年，见过很多这样的案例，她将此类悲剧的原因用了一句话概括——— “无知者无畏”。因为没有相关的知识储备，就不会想到要及早预防。因此，在青春期进行性教育十分必要。

　　现在绝大部分高校都没有开设有关性教育的课程，就算有，也只是笼统地介绍，并没有针对性。不少家长以学习第一为理由，也不给孩子介绍两性相关知识。

　　“孩子对两性的好奇心在学校和家庭都没有被满足，网络媒体就成了重要的渠道。”陈一筠认为，相比学校与父母，网上的信息往往更详尽，也更有吸引力，但网络媒体往往良莠不齐，关于两性方面的更是少有健康绿色的类型。如何杜绝孩子上黄色网站，陈一筠建议家长们可以教会孩子评价网站。有了正确的认识，孩子们自然不会上黄色网站。

　　早恋不等于消极堕落

　　“父母往往把早恋想成过早地谈恋爱，这种想法并不完全正确。很多孩子表白是因为外表的好看，或是在心情低落的时候受到对方的安慰和鼓励，但往往这个学期对一个人表白，下个学期便会换一个。”陈一筠认为这种安慰和鼓励容易被替代，而产生的“恋爱”并没有上升到真正的谈恋爱阶段，所以并不稳定，通常也不会长久。如果家长们将其看得十分严重，会加重孩子的心理负担，使其更加无法专心学习。

　　陈一筠解释说，其实家长们谈“早恋”色变，并不是害怕“早恋”本身，而是害怕“早恋”所带来的一系列附加后果，如学业退步，无心向上等。但“早恋”并不是洪水猛兽，青春期的孩子对异性有朦胧的情感是生理的正常反应，没有才不正常。

　　“少男少女青春期的交往有三大作用，一是愉悦身心，增长健康；二是完成第二次断乳，为未来择偶、恋爱、婚姻做准备。以后孩子长大了如何与异性交往，维持稳定长久的两性关系，就是从少男少女青春期时期开始与异性交往，逐步学习到的。”陈一筠举出很多案例说明正常良好的异性交往可以有意想不到的积极效果，“早恋并不是只有阴暗面，要看到阳光向上的一面，比如促进学习、学会关心同学等。”