浙江省语言文字工作委员会和浙江省教育厅联合发布《中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要》。文件规定，小学生每天诵读经典文章不少于10分钟，初中每周诵读不少于20分钟，高中每月诵读不少于30分钟，幼儿园诵读时间安排由各地自己定。这一举措今年秋季开学开始实施。

多读经典篇目 传承传统文化

    参与这一工作的浙江省教育厅语言文字应用管理处处长王振斌说，教育部也要求在学校里开展经典诵读活动。现在学生对经典文化接触得有点少，电脑、手机玩得有点多。多读些经典篇目，有利于中国传统文化的传承和发展。

    学生多读些经典篇目，也能提高自己在语言文字方面的应用能力。很多经典篇目本身很有教育意义，多读读，能培养学生的良好品德。“希望家长们支持这一工作，有意见和建议可通过教育厅网站与我们联系。”

从学前教育覆盖到高中

    文件对中小学学生诵读经典的要求按年级提高。

    如学前教育的孩子，要启发诵读兴趣，能初步感受经典诗文韵律美。要求诵读经典诗文30篇左右。

    小学1-2年级学生，除培养兴趣，初步养成诵读习惯外，诵读时做到发音正确，不添字、不漏字，在诵读的时候识字认词。要求诵读经典诗文80篇左右。

    小学3-4年级学生，要求诵读时做到准确流利。并且能体会诗文中蕴含的情感，积累经典词句。要求诵读经典诗文80篇左右。

    小学5-6年级学生，除了要把握诗文的语调、节奏等，体会作品的思想情感，还要在平时写作时尝试使用经典诗文语句。要求读经典诗文80篇左右。

    初中阶段学生，要求在诵读中培养语感，获得情感熏陶和审美体验。能用经典诗文语句表达自己的感受。要求诵读经典诗文160篇左右。

    高中阶段学生，要在诵读中领悟诗文内涵，体味语言特点，了解文体风格。要求诵读经典诗文100篇左右。

    指导纲要为学生提供了500多篇经典文章推荐篇目。绝大部分是古代作品。家长们可去教育厅官网上看看。

部分经典篇目

小学1～2年级

    九日（九日重阳节） 王勃

    山中（长江悲已滞） 王勃

    渡汉江（岭外音书断） 宋之问

    回乡偶书二首（其一）（少小离家老大回） 贺知章

    登鹳雀楼（白日依山尽） 王之涣

    送别（杨柳东风树） 王之涣

    春晓（春眠不觉晓） 孟浩然

    鹿柴（空山不见人） 王维

    相思（红豆生南国） 王维

    赠汪伦（李白乘舟将欲行） 李白

    望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） 李白

    前出塞九首（其六）(节选)（挽弓当挽强……擒贼先擒王。） 杜甫

    绝句四首(其三)（两个黄鹂鸣翠柳） 杜甫

    乌衣巷（朱雀桥边野草花） 刘禹锡

    小小的船（弯弯的月儿小小的船） 叶圣陶

    感觉（天是灰色的） 顾城

小学3～4年级

    九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客） 王维

    黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼） 李白

    枫桥夜泊（月落乌啼霜满天） 张继

    游子吟（慈母手中线） 孟郊

    忆江南三首（其一）（江南好，风景旧曾谙） 白居易

    忆江南三首（其二）（江南忆，最忆是杭州） 白居易

    题西林壁（横看成岭侧成峰） 苏轼

    饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好） 苏

    游园不值（应怜屐齿印苍苔） 叶绍翁

    炉中煤——眷念祖国的情绪(啊，我年青的女郎) 郭沫若

    纸船——寄母亲(我从不肯妄弃了一张纸) 冰心

小学5～6年级

    采薇 （节选）（昔我往矣……莫知我哀） 《诗经》

    七步诗（煮豆持作羹） 曹植

    出塞（秦时明月汉时关） 王昌龄

    少年行(一身能擘两雕弧) 王维

    凉州词（葡萄美酒夜光杯） 王翰

    春夜喜雨（好雨知时节） 杜甫

    滁州西涧（独怜幽草涧边生） 韦应物

    浪淘沙（九曲黄河万里沙） 刘禹锡

    泊船瓜洲（京口瓜洲一水间） 王安石

    元日（爆竹声中一岁除） 王安石

    满江红（怒发冲冠） 岳飞

    石灰吟（千锤万凿出深山） 于谦

    自嘲（运交华盖欲何求） 鲁迅

    卜算子 咏梅（风雨送春归） 毛泽东