 为紧跟教育领域综合改革不断深化的形势，落实杭州市、富阳市教育局关于开展“美丽学校”建设行动实施意见的各项工作要求，促进学校各项工作科学和谐发展，实现我校“内涵提升、外延拓展”的工作目标，特制订本工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入实施国家及省市教育规划纲要精神，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨，着力培育和建设“高品质、多样化、人文化”的“美丽学校”，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，促进学生健康成长，为推进教育现代化，建设“美丽富阳”谱写教育新篇章。 二、工作目标 以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，重点围绕“美丽校园”创建工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽班级”建设工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等“五美”工程，开展我校创建“美丽学校”工作，初步实现“校园雅洁环境美、质量一流品质美、师生阳光身心美、社会满意和谐美”的创建目标。 三、工作重点 根据富阳市教育局《关于开展“美丽学校”建设行动的实施意见》，结合我校实际，力争用一年时间，努力完成“美丽学校”建设重点培育学校的各项工作任务，重点举措有： （一）打造“美丽校园” 1．建设雅洁校园环境 除了尽力推进、落实我校改扩建工程项目建设之外，对现有校园采取适当的整修： （1）对校园内的苗木进行修剪整枝，对各种观赏树木进行修剪造型，对校园内1万多平方米的山坡、草坪进行平整播籽、补种苗木。 （2）切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，花木扶疏，一年四季处于绿意葱茏之中，营造幽雅的校园环境。 2、张扬美丽学校文化 （1）物质层面：充实、丰富校园网内容，打造对外宣传窗口；进行校园文化项目建设，建造完成“达夫文学社”活动教室；校园花草树木挂牌标识；净化、美化教室、教室办公室等。 （2）精神层面：充分利用国旗下讲话、入团入党、成人宣誓等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动；加强学校文化阵地建设，重视开展丰富多彩的文艺、体育、科技等活动；加强校园网专栏、橱窗、电子屏的宣传力度，营造体现主流意识、时代特征、宁静大气的校园文化氛围。 3、构建平安和谐校园 坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一，进一步构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作学习、成长发展幸福感。进一步加强校园安全管理工作，认真执行各项值周值日值班制度和隐患排查整治制度。进一步强化人防、物防、技防措施，加强和规范校园专职安保人员的管理，优化校园视频监控、紧急报警等设施的配置，完善出入校园的道路的交通标识。进一步加强安全教育，适时开展交通、消防、禁毒、防艾、控烟等方面的宣传，组织防灾教育和演练活动，提高师生自我保护和救护能力。进一步密切学校与家庭、学校与企业、学校与社会的沟通和联系，创造教育事业备受全社会理解、关心和支持的良好局面。着力解决热点难点问题，化解存在矛盾，积极创建平安校园。 （二）建设“美丽班级” 1．净化美化班级环境 （1）创设整洁、舒适、美观、自然的教室环境：教室卫生一日两查；美丽教室即教室文化布置，每年10月份集中评比一次。 （2）创设整洁、舒适、美观、自然的寝室环境：寝室卫生一日两查；美丽寝室一月一评。 2．建立完善美丽班级管理制度 发挥学生主体性，全员民主参与，建立班团干部队伍，出台美丽班级“美丽之约“，涵盖班级量化管理条例、班干部例会制度、 “美丽追梦组合”学习小组制度等。 3．创建美丽班级文化 （1） 物质文化：名言警句、图书角、书架杯架、白板班刊、班级日志、班级量化 表、班级风采、荣誉墙等； （2）精神文化：拟订或选择班训、班徽、班歌、班级口号、班级目标等； 4．创新班级活动模式 除了学校统一组织的大型活动，如军训、运动会、春秋游、成人宣誓、家长会、迎新篝火联欢、文艺汇演、合唱比赛等活动之外，主要创建措施如下： （1）坚持开设序列化的班团课和心理辅导课 （2）组织开展班内美丽男（女）生、美丽寝室、美丽小组等评比活动 （3）开展值周班管理培训、讨论总结 （4）开设班级大讲堂，赏析养心美文或励志文章，介绍学法，教唱好歌等 （5）组织志愿者服务、社区服务活动 （6）坚持开展序列感恩祝福活动 5、拟制并实行班团干部、学生会干部、各社团负责人遴选、培训、考核、评比制度 （三）构筑“美丽课堂” 课堂的美丽在于规范、轻负、高质，能真正关注学生的学习，满足学生个体成长、特长发展的需求；课堂的美丽在于自然、和谐、生态、快乐；课堂的美丽在于面向全体、面向发展、分层辅导、因材施教；课堂的美丽更表现在师生能在课堂上闪耀智慧的光芒，碰撞思维的火花，使心灵得到浸润，思想得到提升，成果得以分享，师生得以共同成长。 1．落实教学常规，打造高效课堂 （1）组织教师开展对新考改、新课改相关材料的学习和研讨，转变教学观念，改进教学行为。 （2）进一步完善各项教学常规制度，健全教学常规检查反馈机制。 （3）加强对周一集体备课活动和周二、周三的学科组（教研组）教研活动的形式和内容等的探讨和改进，进一步增强教学研讨氛围。 （4）通过开展学科优质课评比、青年教师课堂教学比武等活动，引导和提高教师课堂教学的艺术和水平。 （5）严控课外作业量和规范教师自修答疑行为，倒逼教师努力提高课堂教学效率。 2．实施分层教学，创设和谐课堂 （1）科学合理地进行教师和学生的班级配置，努力体现“合适的才是最好的” 的教育理念和“让每一位学生都走向成功”的工作目标。数学、英语 、物理、化学等学科同一年级设置不同层次的备课组长，实行分层备课、分层作业、分层测试。 （3）针对不同层次和不同特点的学生开设竞赛辅导小组、学科兴趣小组、学科提升班等，以满足不同学生的个性化学习需求。 （4）建立常态化、无障碍的学情和教情的反馈机制。通过《班级教学日记》、教学调研、学生座谈、随堂听课、作业量统计等形式了解学情教情，及时反馈并有针对性地进行整改。 （5）建立和完善科学合理的分层教学评价体系，充分激发和调动师生教与学的积极性和主动性。 3．优化课程体系，构建开放课堂 （1）科学制定选修课程规划，高一年级（2017届）分阶段开设知识拓展类、兴趣特长类等走班选修课程，增加学生学习的选择性和开放性。 （2）加强校本课程的研究和开发，鼓励和组织教师编写校本精品课程，力争形成具有富中特色的选修课程体系。 （3）加强与高校合作和对接，充分利用浙江大学、同济大学等名校的优质资源，通过“富春大讲堂”、“苗圃计划”等形式让学生能充分感受学科的前沿和激发学科的兴趣。 （4）充分利用和发挥富中国际部的教学资源和优势，通过开设外教活动课、英语夏令营、出国游学交流等形式增长见识、开阔视野。 （5）借助现代信息技术，逐步开展和实施课堂教学由学校向家庭、社会延伸和拓展。合理利用家校通、微课、公共学习邮箱等形式，提高学生自主学习和自我管理的能力，充分体现学校、家庭、社会三位一体的现代教育模式。 （四）培养“美丽教师” 通过加强师德建设，修身治教、正德育人，关心教师身心健康，实施各类教师培养计划，努力培养“诚正博雅”的“美丽教师”。 1．全员培训： （全年安排） （1）师德培训 （2）富春大讲堂 （3）各类指令性培训与通识培训 （4）基于问题意识的校本课题研究活动（2014年9月—2015年12月） 2．新教师培养 （1）新教师职前培训（2015年5—7月） （2）新教师暑期培训（2015年8月） （3）新教师实践培训（教师入职后3年内皆参加实践培训） 3．青年教师培养 （1）青年教师教学能力比武（2015年3月—5月） （2）青年教师与名师、学科带头人结对培养（2014年12月） 4．名师学科带头人培养 （1）名师学科带头人带徒活动（2014年12月） （2）富春名师工程训练营各学科师资特训（2014年10月开始进行数学师资特训） 5．尖子生导师培养：竞赛教练培养与团队组建（2014年10月开始） 6．校长培养：定期外派校长参加各级各类名校长培训。 7．教师幸福生活创设 （1）教师读书活动的开展（2015年1月—12月） （2）教师文体活动的开展（2014年9月—2015年12月） 8．教师节集中表彰：美丽教师、美丽班主任、美丽教师团队、美丽服务团队等 （五）培育“美丽学生” 以立德树人，养气育心，以德促全，以德促智，促进学生健康成长和特长发展，培养“生活自理、言行自律、人格自主、精神自强”的优秀公民为目标，以“安全与预防”、“运动与健康”、“学习与养成”、“艺术与审美”、“感恩与表达”为主题，以根据不同年龄段和学习阶段开设的德育教育活动为平台和载体，实施“美丽学生”培育工程。具体措施为： 1．培育阳光健康身心 （1）关注心理健康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚忍向上的阳光心态。鼓励学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。 （2）完善评价机制，改变以学业成绩为主的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度。以评优机制为导引，切实推进学习标兵、进步之星、优干优生等申报评比工作。 2．开展阳光德育活动 （1）营造阳光文化氛围 大力营造“阳光美丽”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、阳光电视、阳光旋律等媒体，报道阳光美丽事迹，展示阳光美丽形象，交流争创阳光美丽感悟。各班制定“美丽班级建设活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。 （2）优化美丽习惯养成教育 适时开展阳光德育主题教育，突出“养成教育“、“感恩教育”两条主线。通过军训、拔河、合唱、火炬接力、联欢、学雷锋等活动，培养学生的团队意识和竞争意识；通过美丽寝室、美丽教室的评比，努力营造自主争先、合作和谐的阳光氛围。 （3）打造阳光体育亮点 确保学生每天体育活动1小时；扎实推进跑操”美丽示范班级”考核评比活动，让班级跑操这道风景线变得更为亮丽。 （4）牵手阳光助学 通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，管理好“陈天霓沈汝康助学基金”、“孙炳文高三助学基金”，对学业优良但家境困难的学生开展阳光助学行动。 3．开展美丽社团活动 以学生为主体的校园特色文化活动，有助于促进学生的全面、健康成长和特长发展，确定以下美丽社团：球队（乒乓球、篮球）、田径队、书画社、达夫文学社、精武社、街舞队等；在此基础上，遴选培植优秀的学生社团。 4．激活美丽家庭教育 利用家长会、家校通短信平台、家访、家长接待等载体，构建家校和谐关系，鼓动家长、孩子创建“美丽家庭“，形成合力，促进学生健康成长。 四、工作安排 （一）加强领导，制订方案 成立创建“美丽学校”工作领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制订实施方案。领导小组： 组 长：丁明中 副组长：周朝勇 叶鹏飞 曹泉兴 章益安 赵承军 夏松明 季 丰 曹一峰 陆文辉 周永平 成 员：董建农 陈玉骥 江 伟 王中贵 曹渭军 何文明 何 蔼 徐元炳 杨吉青 刘升良 汪罗军 毛时林 孙 方 林子鸿 郑永红 领导小组下设办公室，办公室主任由周朝勇兼任。 （二）加强宣传，营造氛围 充分利用校园网、宣传栏、电子屏、倡议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同创建“美丽学校”的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时总结学习、宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。 （三）拟制标准，查找问题 根据“美丽学校”建设行动实施意见和学校实际，整理学校原有相关制度和规定，拟制“五美”标准，广泛征求各处室、各部门的意见和建议，并加以完善；同时查找学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。 （四）明确责任，加强督查 建立 “美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各处室、各部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。 （五）及时总结，巩固深化 学校将定期或不定期召开领导小组工作会议，对创建活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰、奖励在创建活动中表现突出的集体和个人，宣传创建活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。 五、实施步骤 （一）学习宣传讨论阶段（2014年9月至10月） 各处室、各部门组织开展富阳市教育局《关于开展“美丽学校”建设行动的实施意见》的学习、宣传活动，着重就“美丽班级”的建设、“美丽课堂”的构筑、“美丽教师”的培养展开讨论，统一思想，凝聚共识，提升全校师生对“美丽学校”创建工作的知晓度、认同度。 （二）制订创建方案阶段（2014年10月至11月） 按照“开放性、系统性、特色性、发展性”的创建原则，结合我校历史、文化、传统以及发展等方面特点，制订《浙江省富阳中学创建 “美丽学校”工作方案》，参加富阳市教育局“美丽学校”建设重点建设学校遴选。 （三）方案具体实施阶段（2014年12月至2015年12月） 1. 讨论制订“五美”细则（2014年12月至2015年2月） 2. 方案全面实施阶段2015年3月至2015年7月 3. 总结修订完善方案（2015年8月至2015年9月） 4. 新方案实施阶段（2014年9月至2015年11月） （四）工作总结评比阶段（2015年11月至12月） 学校对建设活动进行总结，对成效突出的集体和个人进行表彰，对工作不力者进行诫勉谈话；整理各类文字、图片资料并归档；形成创建工作总结报告，迎接检查验收。 在今后的一年多时间里，我们将通过全校师生的共同努力，以创建“美丽学校”为抓手，谦虚谨慎，勇于开拓，努力建办人民满意的教育，把富阳中学打造成为美丽的花园、师生成长发展的乐园、幸福的家园，实现我校在高起点上的新发展，为“美丽富阳”建设谱写新的篇章。 | 
