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    “美丽学校”之学科教室创建方案

    一、创建背景和基础

    2012年6月我省又启动了新一轮课程改革，随着《浙江省深化普通高中课程改革方案》的颁布，相关配套文件及措施也相继出台，各个学校都朝着“调结构、减总量、优方法、改评价”的要求，结合本校实际情况，在高中课改方面进行了有益的实践和探索。

    《浙江省深化普通高中课程改革方案》指出：“增加普通高中教育的选择性，建立在共同基础上学生自主选择学习的育人模式，是为每个学生提供适合教育，推进普通高中多样化和特色化发展的必然要求。”文件对选课走班这样一项教学组织形式提出了明确的要求，在接下来的浙江省特色示范学校评比中，每周走班教学课时数不少于总课时数20%也是一条必须执行的硬指标。

    为了响应省教育厅的号召，也为了体现以人为本，因材施教，给学生提供共同基础上差异化发展的条件，我校在多年选修课走班的基础之上，从2012级高一（2013年2月）开始酝酿和实施必修课走班，走在了兄弟学校的前面，并通过必修课走班、国际化等特色被评为浙江省首批普通高中一级特色示范学校，2014年又被评为浙江省首批普通高中必修课程选课走班试点学校。

    实行必修课和选修课的全面走班，对原有的行政班管理体制造成了重大的挑战。原有的固定教室授课制也不适应全面走班的要求，因此，对固定教室走班制进行调整势在必行。根据学校的现有条件，结合2014级高一的新高考方案要求，我校从2014年9月开始在高中三个年级中推行全面走班制，为了能使全面走班顺畅运行，学校出台了很多制度和措施进行保障，学科教室就是其中非常重要的一项保障。

    二、创建工作目标

    在学科教室分配、使用等方面不断积累完善，充分兼顾导师导育和各学科教学的需求，保障学校选课走班教学的顺利开展，扎扎实实推进我校的课程改革，促进课堂教学模式转变，使学生和教师都能适应走班教学，促进学生学业水平的提高，为学生的差异化发展奠定良好的基础，也为省内兄弟学校课改提供参考经验。

    三、创建工作重点举措

    根据以上创建工作目标，结合我校的实际情况，以下几个方面作为创建工作重点举措。

    1．学科教室的分配

    不少兄弟学校想到走班教学，首先就感觉走班后因为变成了小班，教学场地肯定不够，也就失去了进一步探索的动力，这样的问题在我校也客观存在。为了科学合理分配学科教室，必须对高中所有课程的实际教室使用量进行梳理，确定合理的分配方案，确保每一个教研组能够有足够的学科教室完成相应的学科教学工作，并在后继教学中动态调整。

    2．学科教室如何兼容导师导育

    在这几年的实践以及对国内课改先进学校的考察中，我们发现，原有的班主任，或者说导师的功能仍然无法完全取消，比如上级主管部门也有先进班集体、先进班干部等荣誉的评选，很多活动按照行政班组织更为顺畅，在省学籍库中，学生依然是按照行政班进行分类管理的，因此，采用学科教室后，如何保障班主任或者说是导师的导育功能，是一个需要研究并解决的问题。

    3．学科教室的日常管理与升级

    从行政班到学科教室，从固定班级授课到学生走班上课，表面上看是从“教师走班”变成了学生走班，但带来了很多管理上的问题，比如学科教室的归属，日常卫生、教室开门关门、室内物品管理等，都需要在实践中不断完善。同时，向国外的学科教室看齐，学科教室的布置与学科氛围的营造，都需要不断探索改进。

    四、创建工作安排

    1．准备阶段：组织全校教师学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等，更新理念，统一认识，开展全面走班教学提供理论保障，对现有教学场地资源进行充分摸底，并适当加以改造，按照实际教学需求分配给各个教研组。

    2．实施阶段：2014年9月，配合学校所有课程选课走班，初级版本的学科教室正式运行。各学科在和年级组在使用的基础上，根据实际问题不断提出解决方案，使得学科教室能更好地服务教学需求，并在实践中不断积累，使我校的学科教室能够向欧美学科教室水平看齐。

    3．总结阶段：充分总结学校使用学科教室的经验，为兄弟学校跟进改革少走弯路。

    五、创建保障措施

    1．在近些年的课改中，我校从选修课走班，到必修课走班，到所有课程全面走班，教师的理念有了很大的提升，也积累了不少实践经验，为顺势推出学科教室打下了良好的基础。

    2．学校每年都会投入一定的经费，对学科教室的布置、设备采购和更新、专业化水平提升不断提出新的要求，使得学科教室更加专。

    3．作为课改先行学校，省市教育主管部门也为我校进一步探索课程改革提供了精神和物质上的重要支持。我校的走班方案在多个层面省内外兄弟学校做了介绍，2014年10月杭州市教育局在我校召开了必修课走班现场会，这些都对推动我校继续深化课改起到了很好的鼓舞。作为省一级特色示范学校，我们有义务、有能力继续做好课改的领头羊，继续研究和积累学科教室的使用经验，为学生的多样化发展做出自己贡献。

    附1：第一批学科教室分配表：