 五星闪耀 北沙问学 为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，促进教育事业科学和谐发展，更好地满足人民群众对优质教育的需求，努力办好人民满意的教育。下沙二小始终致力于打造钱塘江边的善意校园，诗意庭院，更是致力于打造一所有着深厚文化底蕴的美丽校园。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入实施国家及省市教育规划纲要精神，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨，着力培育和建设“高品质、多样化、人文化”的“美丽学校”，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，促进学生健康成长，为推进教育现代化，建设“美丽杭州”谱写教育的篇章。 二、工作目标 以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，促进学校校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校建设中物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一。按照“行政推动、学校主体、试点先行、分步推进”的总体思路，重点围绕“美丽校园”创建工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽班级”建设工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等“五美”工程，开展“美丽学校”建设行动。 坚持“五美”并举，实施“美丽校园”创建工程、“美丽班级”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等五项工程。坚持“四化”同步，推进学校“净化、绿化、美化、文化”，全面改进学校管理，促进内涵发展，提升办学品质，努力建设好让人民满意的“美丽学校”。 在北沙，美丽校园建设从未停歇，从而启动“金星六年行动计划”。 从“设施现代化”与“环境典雅化”规划蓝图贯彻落实的专项路径策略。 学年里，积极推进“设施现代化”，谋划“北沙教育设施设备改良完善和装备引入促进中心”使命雏形清晰化，把装备先进化水平提升当做教育方式革新、教师幸福感提升的一种载体而不歇投入。陆续启动教师耕耘北沙器具更新项目、学生信息技术学习道具提升项目、学校外宣设备添置和网管中心技改项目、先生早餐暖胃工程、教学诊断室爽心设施添置项目等。先后完成公共教学场所多媒体教学设备完善升级、计算机教室桌机椅凳以及布线全面更新、学校网络交换机器设施适度优化、高清数码摄影摄像拥有量结束零的记录、食堂保温设备和微格教室空调添加，进一步改善学校设施设备区域短板局面，从而促进教育品效提高。 岁星之木，荫绿北沙。近几年，下沙二小图文化更深、谋诗意更浓、求绿荫更重的文章掀起了大手笔、大气魄、大味道。从中国八大水系之一的钱塘江流域古徽州、饶州、衢州、等地52市县山川引进乡土植物、珍稀植物、药材果木百余种。而为了这些故事的诞生，二小自筹30多万元善款，启用人力近千工，机械近百台套、山区黄土10余车，抗旱水管敷设数百米，文化石新添五六块……初步实现彩色北沙、芳香北沙、绿荫北沙、森林北沙、童话北沙。 下沙二小校园文化在杭州经济开发区内的七八所公办小学中，独树一帜。采用江南钱塘流域特有的钱塘山水传统建筑——徽派建筑。此风格特色，即符合地域特征，有符合廉价办学的初衷（做徽派改造耗资最少，养护成本最低，），同时杭州东部难得徽派教育建筑群，突显北沙个性和 60 年办学历史文化。 在北沙原有的 27 亩地予以“文化”，力求师法自然，天人合一，格古韵新。总体布局依现房而部，错落有致，粉墙黛瓦，庭深院邃，从而造就优雅别致，清新灵秀，力求给师生宁静致远、读书佳境之感。 龙缸卧马来了，“精气神”立雕来了，孔子像来了，明清土砖来了，京沪杭各路杏林豪杰颂北沙甲子庆贺词来了，简洁明了地映衬着钱塘北岸围垦地本土最久小学堂的文明碎片文化符号。最难能可贵的，“健康成长天地、药用植物福地、故事生长沃地、风雅国学美地、科普推广趣地、诗意生活境地、真心读书园地”的梦想开始一步步照进现实。“公园、乐园、趣园、慧园”的十年憧憬开始写进老师的心田。二小校园添进了数批珍稀植物，首开各个建筑文化命名，添进了国二级保护物种的校训树，成了中国唯一拥抱校训树的小学堂，现初步形成具有国学教育基地的“北沙书院”。 在北沙，每一片土地、每一棵树木、每一朵小花、每一座建筑都充盈着书香，都承载着钱塘文化。由此，北沙将自己的七座单体建筑分别取名为钱塘流域的七个州、中国历史七大藏书阁，以充分显示北沙对中国传统文化的弘扬和传承，以充分显示北沙人信守：中国的，就是世界的；区域的，就是国际的。  在北沙，最润人的要数课程。学校以落实教学常规为基点，以推动学科质量为要点、以探索校本活动常态化为重点，以“抓过程、抓人员、抓增量”为推手，集中心思关注学习兴趣、学习责任感、学习方式的六年生成状态和保持策略；集中精力关注所有孩子成长辅导者对孩子所拥有时间空间生活方式安排的妥善引领，尤其是在校晨间、课间、午间、夕间学习任务上的统筹与布白。 孩子们晨间出了学风、课间有了玩风，午间见了班风，夕间阳光100分生了开心健康风！课堂上紧紧张张、严严肃肃，课堂下活活泼泼，滋滋润润，是这个春夏北沙院落常见景象。适遇第55届学生毕业，我们专门拾起多年遗漏的毕业典礼，专门鼓励毕业后在校勇敢地住一夜，孩子们欢呼雀跃！开心地、依依不舍就此睡着于操场草地就此别去母校，晨间看太阳公公起床上班还自个儿泪水滞留，不愿离校，自言自语：在二小，真好！ 近年来，学校从非常有限的公用经费中挤出数万元投用于浸润式英语教学实践，完成全部年级全部学生外教服务外包尝试，在童年语言学习黄金期中让孩子享用学校“真金白银”式的真诚服务。 其次，学校不断建构走读式课堂——社团课程建制，充分利用二小师资、周边资源、广开特长免费“私塾”，广收“有志有心门徒”。总结上学期创设42个社团的工作经验，根据学生兴趣进一步拓展，进行社团门类微调，新增三个社团。特别是射箭社团的尝试开设，为春末引进杭州市射击队并成功落户我区，使下沙二小与兄弟学校的下沙中学联办市射箭基地，连成杭州市射箭队作了不少潜在贡献！ 下沙二小大批量社团开设，是为迎候北沙课程文化蝶变的前奏，为学校转型与价值重塑提供无限遐想空间。如今，免费的特长社团蓬蓬勃勃，验证教育力量增长空间不浅，办学张力扩张余地不小，二小的社团即如孩子特色特长发展的“春雨行动”。 下沙二小这一年是一回对家长群体家教行为的大引领，孩子多元化锻炼的一次大召唤，其积淀下来的学习方式、学习信心、学习愿望对后续学校课程反哺效应势必呈现，社会熟悉的国家课程整体质量水准提升而导致社会对二小口碑转型势必呈现，师生在北沙这方27亩书院学习生活自豪感势必呈现。眼下，北沙家委会的正式建成，家长学校的专家讲堂多场次开讲，家长开放日、教学开放周的依次呈现，二小已为周边非社区型态的家长群体在这座移民城市这座小学堂建构起从陌生系统走向熟悉系统，家长满意度提升较快。 书香北沙，活力学堂。学年里，教学主管处室坚信“活动促活力”的工作战略，学科活动大系列小口径、整校园按年级、有时序经常性的落实策略非常彰显，形式非常丰富，项目非常养人。在班级活动中获得表彰的占学生总数的四五成 ，在省市区活动中享受发表机会获得奖励名次的已达三百余人项次，平均每周10余人项次，类如区艺术节荣列一等奖、杭州市歌唱组银奖等节目的出现一一出现；莫瑶瑶同学参演影视剧并于2012暑期档热播，开了二小孩子露脸之先河，极大地刺激孩子努力后的开心指数与幸福感受！ 让课程文化滋润孩子的快乐童年，是全体二小人的梦想。致力于国家课程的规范落实，致力于地方课程的多途经落实，更致力于校本课程的多角度生发，演绎成孩子们的综合素养。在北沙新的60年来临之际，2012届孩子入学之初，二小精心规划了孩子们六年的课程建设，我们将以国学经典这个中华文化元素为中心，齐集各方力量，打造特色班级，培养孩子们的创造力。 国学班：以儒学领衔的国学经典为主要内容，深度领略中华文化之博大精深，以围绕国学这个点，生发孩子们爱文学、学科学、爱家爱国的人文情怀。我们以学期为单位进行地方课程和校本课程体系的开发和创新。其主要设置有：中华经典诵读课、思维训练课、国学书法课、北沙八锦课、药用植物普及课、民族乐器课、农耕科普课、儿童国画课、钱塘风物讲习课、儿童寓言课、国学考级活动课、国学创作展、浸润式外教课程、国学风情游历、经典游戏交往、北沙种梦活动、杭州少年射击训练、北沙海达少年科学院选拔等等课程。纵观整个六年的小学学习中，课程涉及我国古代“六艺”礼、乐、射、御、书、数，让孩子们熟读中华经典知礼、赏玩民族乐器知乐、涉猎射箭技术强身、挺拔形体造型知健、熟练毛笔硬笔知书、拓展数学思维智慧，还让孩子们在六年学习中享受学校的特色资源和社会的优越资源，篆刻技术人人享有、农耕园体验春耕秋收、江南非物质文化遗产项目赏析、钱塘风物讲习成员、儿童寓言创编班级、班级文化典范基地、国学经典创作展览等等，让孩子们置身经典课程的海洋，让丰富的课程文化滋润孩子们的童年。 在北沙，有什么样的学校就会走出什么样的故事，有什么样的故事就会走出什么样的人。北沙人一直有憧憬，北沙人始终凝聚精神，北沙人锻铸责任，北沙人更是张望未来，掌控北沙教育前行的路径曲直弯弧，并把这路径弧线朝着更美的梦想延伸。所以，北沙人一直是火热的，散发着蓬勃的热情。不论是老师还是学生。 ⒈继续以“先生之德，山高水长；先生之艺，春风无疆”为初衷，坚信“爱人、人爱”理念，强化从教之风为师之德的不断上升，努力塑造有高度事业心、责任感、爱岗敬业、热爱全体学生的教师团队，继续营建绿色健康园、平安示范校，继续打造有知识、有智慧、有理想、有教养、有活力、有担当的二小教师群体形象。努力用60位教师团队之德行之学识引领孩子种文化长文化，初步形成钱塘人文学问群落、江南药用植物科普基地、垦区教育勤实团队，初步构成师生快乐学习快乐生活可持续发展效应场。 ⒉继续以“北沙课堂，如沐春风；北沙生活，如享春雨”为诉求，引领教师不断丰富教师学习文化，岗位炼兵，岗位成长，让每一位教师教育技能、从教智慧全面提升。特别是对年轻教师培训要从职业指导走向全面指导，从矫正性、预防性指导走向发展性指导，从情境性指导到课程性指导。 ⒊继续完善校本课程师资建设。引领学科伙伴建设和个人专业规划，强化备课组、教研组、年级组、师徒组合的课程文化攻关团体作用。树立“名课程”培育是办学重大指向的意识，力争“名课程”早日涌现，为“甲子北沙”之梦添设美丽画面。要集中力量开好“国学课程”，要想方设法让北沙社团开出绚烂之花，结出芳香之果。要认真面对中高段教学质量曲线非理想化趋势，全力以赴破解难关。尝试打破教学岗位整齐式循环机制。 ⒋继续重视教师基本功的训养和沉淀。学年里，依然要从不同侧面对教师从教基本环节有个检核评优：优秀教案、优秀课件、优秀试卷编制、优秀试卷分析、优秀复习计划、优秀家校联系、优秀教育故事、优秀案例评析，优秀读书随笔、优秀板书设计、优秀下水文、下水画、下水舞等都可，作为业务培训菜单，有计划列入月度培育考查项目。今年对各学科教师相应基本功予以更多关注。 ⑴严格落实教学常规要求 加强以备课、上课、批改为重点的教学七认真工作。集体备课要强化个人精心备课基础上的反复切磋、大量研讨、真正共享。集体备课重点围绕课程解读、教材解读、教法探索。集体备课后每个学科任课者依据教师个体教学风格和本班学生实际，进行个人对研讨成果的选择与创生、调整与内化、丰富与完善，保证备课的质量和效率。要充分发挥微格教室对教程的解剖矫正功能，争取语、数、英等每人教学都有1节以上课堂教学被诊断的经历。 ⑵坚守“适负是硬道理，高质量是大追求”的二小教师从业准则，眼下最重要抓手是落实“适负适质适效适步骤”之研究，把握好那些内容何种水平是二小孩子适当时机适宜学习适合到达的水平层次。初步达成“孩子学习宗旨是自己比不学时更进步更滋润”、 “办学活动是设法让孩子跳一跳摘桃子，二小目前不是跟谁比，关键是自己进步开心”之状态。要使北沙读书成为孩子成长“精神生长的孕育地、潜藏地、开拔地、生发地”，必须认真对待读书学习各个环节，特别重视作业环节，强化作业设计、布置、收交、批改、反馈中脑筋动到精处、文章做到细上，功夫下到实处。重视学生作业批改效率，坚决执行上级有关规定，控制学业负担，没办法完成反馈检查的作业少布置不布置，没办法由教师亲自批改的课外作业不布置，为学生身心健康服务，为学生长远有效发展服务，切实减轻得不偿失的课业负担。各教师要学会将孩子导入始终要学习想学习爱学习的耐性子的读书生活，让学习的快乐淡化对负担压力的过度感受。 ⑶重视培优补差，促进全体同学不同程度提高，确保每名学生成长超过底线要求。全体教师要把研究新课程标准、研究二小学生年级成长底线、不让一名学生掉队作为从教的良心所在。要确保二小孩子独立健全人格，独立处事才能，独具世界眼光之二小办学方向不偏斜，不动摇、不折腾。 ⒌继续做好青蓝工程。考虑设置“星火奖或青葱教学专题活动”，对35周岁以下教师予以更多的关注，建立青年问学社、青年读书会，认真督查传帮带制度实施效能继续得以推进。关注二小教师可持续发展和职业稳定水平保持工作，鼓励二小中青年教师后学历提升工程，推进二小教师“做学问”氛围形成。引导教师“人生一本书”理念形成。 ⒍继续关注学科带头人、二小骨干教师、二小中坚与新秀的选拔、推荐、培养、使用。重视职称提升和高职称教师使用的支持体系建设。  坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观。注重研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育，整合各类立德树人载体，切实加强学生养成教育、法制教育、安全教育、生命教育、诚信教育、心理健康教育、生态文明教育、网络道德教育等德育工作的生动性、针对性和实效性；增加学校各类课程的德育要求，努力推进全员育人、全过程育人、全方位育人。 始终延续与阳光小学、瑶山小学、石林小学、横畈小学、天目小学、交口科学院等建立城乡教育共同体，争取与长三角苏沪宁名校以及国家级开发区优质学校建立友好关系，与国外品质学校建立沟通渠道，让校际儿童交流成为二小儿童精神家园建设的又一载体，年复一年推动二小儿童拥有“国际视野、华夏情怀、江浙底蕴、北沙气质”。 高度重视学生终身成长在每个时期的侧重战略，高度重视义务教育基础培育特征，严格执行课程计划，并上足上好体艺课。教学处继续追踪调研相关课程实施水平和实施成果，把防近工作和身心素养达标工作提到重要议程上来。组织好田径运动会、趣味游艺赛、体能达标赛、北沙艺术节、北沙合唱节、北沙书画展等等，要认真做好杭州市射箭队体教结合实验，自筹资金聘用专业教练做好杭州市校园足球定点学校工作。严格遵守学生作息规律，确保阳光运动60分。花力气提升二小儿童艺术素养和艺术表现力、艺术审美力，把校园走廊文化、广场文化做足做深做特。 ⒈形成“一班一品”德育课程（班牌、班级空间、美丽教室） ⑴把班牌作为班级竞争的新阵地 为了让学生拥有更丰富的校园生活，进一步推动班集体形成常规优、特色明之“一班一品”班队文化亮点，结合学校国学特色，打造北沙名片之“一班一品”。在班牌上下工夫，让班牌成为班级展现优生、形成班级竞争氛围的新阵地。 ⑵努力打造自己的班级空间 充分利用班级空间的效益。努力让老师把班级空间作为宣传学校、班级现进教育理念与事迹的窗口。让家长和孩子把班级空间作为自己的网络家园，用心爱护它，努力地打造它，细心建造它，让它成为自己的班级名片，展现自己班级的良好班风、班貌，并在六月份进行“北沙校园网美丽空间”的评比，让每位学生感受到作为班集体成员的重要性，从而提高学生的责任感和勇于承担的精神。 ⑶将美丽教室进行到底 继续进行美丽教室活动评比。期初开展“让春天绽放走廊”活动，充分利用每一个场所让校园更加美丽，让学生的眼中更显美丽。让学生感受美丽，并从美丽中体悟到爱护美丽也是一种责任，并发挥学生与家长的力量让美丽更显特色。 ⒉继续深入故事北沙课程建设（大桌子系列） 重视挖掘学生的生活事件，继续深入故事北沙课程建设，将大桌子文化做成一个品牌。将北沙寓言故事结合北沙哲学启蒙进行到底，更加深入地完善大桌子文化。本学期要在期初制定北沙寓言故事评比方案，评选出优秀的北沙寓言故事，做一本北沙寓言故事集，从中提炼、领悟更深刻的人生哲理，并根据最优秀的寓言故事创编出剧本，并在元旦“美在北沙”颁奖大会上表演，来促进学生积极的人生态度， ⒊做细农耕北沙课程建设（农耕园里的故事） 农耕园里的北沙课程可以更加细化，给每个班级分好自留地，用心耕作，以季节为轴，结合每个季节农耕园里的产品做成精彩纷呈的特色活动。 秋：花生节:摘花生 尝花生 做花生（五六年级学生） 冬：番薯节:挖番薯 尝番薯 并将农耕文化更加深入人心，在期初进行班级自留地的除草、播种工作，国庆节期间进行农耕工具收集大比拼，十一月份开展农耕采花、挖番薯活动，在元旦结合六一卓尚颁奖典礼进行农耕工具展。以此来培养学生积极、正确的劳动价值观和热爱劳动、热爱学校的主人翁精神。 围绕“参与、责任、爱好”六字诀，全体教师要不怕千山万水、不怕千辛万苦，要学会千言万语热情鼓励家长抓好孩子习惯、责任、兴趣和课外生活方式、课外文艺技能学习、体育锻炼、安全自护、劳动愉悦度提升等。各年级组各班级应特别关注社会培训机构、书店书馆、运动场所、文博景区中二小孩子的到达度、参与度。 加强学生综合思考能力和综合实践能力，整合思品与生活、思品与社会、人与自然、我与杭州、综合实践等课程资源，自编《北沙对韵》、《钱塘风物》、《药物科普》、《北沙农耕》、《北沙八锦》等国学实验教材，编撰《北沙植物图谱》、《北沙教育时空》等开展校园科普教育和发现校园诗意体悟校园美学活动，体味非遗魅力，推动二小儿童全面发展。  在北沙，信奉“民族的，世界的；地方的，国际的。”关注“土”，土者有机也，可持续也。在北沙，班级就是全体师生耕耘的土壤，北沙办学的理念要在这块土壤让耕耘才得以创新。注重创新“土壤”、特色“作物”开垦培育，是北沙始终所贯彻的。 （一）加强班级团队建设。 为了充分发挥学生主体作用，建立全员参与的关怀机制，通过各种有效形式，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感。建立和完善基于学生自主管理的班级制度，营造班级民主化管理机制和氛围。充分发挥班主任在开展班级活动、推进班集体建设、促进学生全面健康成长中的积极作用。 ⒈充分发挥学生主体作用，建立全员参与的关怀机制，通过“我爱我班”的征文和演讲比赛等各种有效形式，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感。 每学期期初，以“我爱我班”为主题开展征文以及演讲比赛，先在班级里进行海选，然后每班推荐2个班级大使参加全校选拔，让孩子用自己童真的眼睛去发现班级里可爱、情真的事情，用自己的笔触记录下自己在班级里最真切的感受，表达对班级里人事物的爱，同时也增强全班的精神凝聚力。通过演讲比赛，让学生以饱满的热情，抒发了自己对班级、对同学的热爱；以真诚的话语，表达了自己对“我爱我班”的深刻理解，体现了责任意识和主人翁意识。 ⒉建立和完善基于学生自主管理的班级制度，营造班级民主化管理机制和氛围。 每学期期初，事先召开班干部会议，一起商议制定班规，利用班队会时间，全班一起通过举手表决班规，最后成文，让每个孩子记住班规并遵守班规。 ⒊充分开展班级活动，推进班集体建设 ⑴假日小队建设 在北沙，假日小队建设一直是我们班级学生活动的主阵地，通过小队建设，我们将孩子的视野扩充打社会各个区域，让孩子关注到社会，了解社会，走进社会，从而为了更一步融入社会打下基础。因此，我们开战了一系列的假日小队活动。 ①一二年级开展：大手拉小手，感谢师恩活动 在每年的教师节来临之际，家长和孩子们一起精心做贺卡，写上孩子的祝福。送给全校的老师，并排练好诗朗诵，把最美的祝福送给他们最爱的老师。  ②一二年级开展：大手拉小手，小导游活动 利用假日，小队成员一起前往杭州某个景区，事先搜寻资料，了解景点的每个景物，然后用自己的语言介绍这个景点，做小导游。 ③一二年级：低碳环保活动 利用假日，写好倡议书，组织小队成员去社区里搜集废旧电池。 ④三四年级开展：快乐迎新年、心系贫困山区 小队成员负责事先倡议书，准备好爱心物品的捐赠，整理好爱心物品的清单。最后请家长陪同以及前往邮局或物流公司进行爱心物品的运送。 ⑤三四年级：看望孤寡老人 利用周末，假日小队成员组织前去看望孤寡老人，进行四个一活动，陪老人待一天，给老人准备一台晚会，给老人读一份报纸，送老人一份爱心。 ⑥三四年级：清洁小红车活动 利用假日，小队成员组织写好倡议书，打印好宣传单，发放给公共自行车周边的行人，倡议大家爱惜公共自行车，并自带工具清洗公共自行车。 ⑦五六年级：登高望远，志存高远 毕业来临之际，在假日里，组织小队成员登上杭州宝石山，在高处抒发自己内心的理想，在事先准备的画布上写下自己内心最真实的愿望以及奋斗的目标，做一个志向远大的学生。 ⑧五六年级：寻找身边最美丽的河流 利用暑假期间，小队成员组织寻找身边最美丽的河流，以“寻”为主题，先从源头开始，一路寻找，以小朋友们独有的视角和感悟，通过相机捕捉最美流河流的不同形态和美景，了解最美丽河流周边丰富的历史人文故事。 ⑨三四五六年级：寻找身边的追梦人 利用寒假，开展“梦想在哪里呀？——寻访身边的追梦人”主题实践活动，小队成员相约去走访家乡的名人以及听他们讲自己成长的故事。队员们通过“采撷、寻访、学做”三部曲，与身边有梦想的人近距离接触，感受梦想力量。以文字、照片等形式展示寻访活动中的所见、所闻、所思，寻访成果以手抄报、PPT、手册等形式制作。 ⑵班干部竞选活动 每学期，期初班委会吸收那些在学习中有余力、工作成绩突出的学生以及一直想为班级做事的、肯做事的、能做好事的，而且非常富有奉献精神的同学们，给他们提供一次胜任干部的机会。并能够让他们积极的更好的为班级服务，为同学们服务。 通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。通过完善的班级管理机构，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。 期末开展班干部述职总结活动，表达自己每学期的工作实绩，以及工作思考。让班级每个学生进行打分，投票选举最优秀的班干部，给予表彰。 （二）创新班级活动模式 为了完善师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。开展丰富多彩的班级文化活动，不断拓展教育活动空间，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，使学生的文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质、个性特长、创新精神等整体发展水平不断提高。 美食节（品尝各地美食、包饺子）学会分享 为了丰富班级活动，让孩子更多地了解各地的饮食文化，我们通过年级组开展年级美食节活动。 挑选合适的气候，固定一天中午，让孩子与家长一起做好一道最能体现家乡风味的菜品带到学校来，还要配有文字说明，此道菜的原料和来源以及如何制作的方法等等。 当天，年级打通，让每个孩子端着自己的饭盘走进年级组内的任何一个教室去品尝其他同学家乡风味的美食，并学习这些家乡风味的原料来源以及制作方法等等，然后丰富的地域文化以及浓浓的中国美食。 ⒉特定节日举办茶话会 利用父母节、教师节、中秋节、感恩节、等具有丰富人文内涵与传统文化的节日开展班级茶话会活动，邀请家长代表一起参加，了解节日的来历，以及与节日有关的故事，促进孩子的情感更丰富，从而对自己、对他人更关注。 ⒊“今日我当家”活动 利用班级为单位，让每个学生在一个星期天里当一天家，由他来计划星期天的开支，负责买菜，主持家务，学习当家理财、做家务。从而感受父母的辛苦以及当家所要管理事物的繁杂，让孩子学会从小理财，学会分辨，学会思考。 ⒋举行“早晨六点钟的时候”的活动 为了减少 “小懒虫”，组织“早晨六点钟的时候”的专项活动，带领学生分别去访问炊事员、公共汽车司机、环卫工人等，使班级学生更加形象具体地了解到他们的辛勤劳动，解决了冬天“懒被窝”上学迟到的问题。 ⒌“为老师写评语”活动 历来是只许老师批评学生，不大允许学生批评老师的，为了破除了这个传统，每学期开展一次请学生为老师写评语活动（无记名式），然后召开一次班主任述职主题班会，开展批评与自我批评，体现了师生民主的好风气。这样的活动不仅融洽了师生关系，而且班主任严于律己的行为也为学生树立了榜样。 ⒍利用“国耻纪念日”，开展纪念性班集体活动、 利用“9·18”等国耻纪念日开展主题队会活动，激励学生发奋努力，振兴中华。如《二十一条》签订纪念日（5月9日）、芦沟桥事件纪念日（7月7日）、《南京条约》纪念日、“9·18”事变纪念日（9月18日）、圆明园被焚纪念日（10月18日）、《北京条约》签订纪念日（10月）和“南京大屠杀”纪念日（12月）等等都有很多可以激发学生爱国主义精神的素材。 ⒎集体生日 通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到未来的责任。通过这项活动增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。同时，让学生去了解“不一样的生日”含义，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的爱。懂得“助人为乐、关爱他人”的道理，能关心身边有困难的小伙伴。珍惜集体的快乐与温馨，能以自己的努力为班级、为家庭出力。 通过以上一系列活动，不断提升班级文化教育活动品质，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，用活动引领学生完成从他律到自律，从自律走向自育。 （三）加强班级文化建设 为了形成与学校文化及办学理念相协调，与深化课程改革有关要求相适应，富有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。下沙二小一直注重班级精神的培育，培育和确立班集体的共同价值观。加强班风学风建设，提升师生的道德水平和“精气神”，营造学生与学生、班级与班级之间和而不同、创先争优的良好局面。 为此我们一直关注“美丽教室”与“美丽空间”的建设。力求彰显班级文化特色，提炼班级精神，凝聚班级力量。并精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用。让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。充分调动学生、家长参与班级文化建设的积极性，构建新型家校互联。 在北沙，关键不是有没有路，有没有适合的位置，重要的是方向，是梦想，是情怀。我们最怕的是前面不允许我们走以及无可奈何中我们自己不想走。平路浅滩也罢，陡坡峭壁也罢，只要可走，无路，我们也去趟一条路；路很长很难，北沙人都无所畏惧，无所忧困，见路就走呗，见坡就爬呗，竭尽全部智慧，投下全部期待，一步一步地走，一寸一寸地行，直面各种真实，直面各种存在，直面各种挑战，以汗水止泪水，以呕心沥血换天开地垦。 | 
