 伴着幸福的琴声迎来七彩朝阳 一．创建背景 姜家镇中心小学地处淳安千岛湖西南部，位于景色秀丽的千岛湖畔，是一所历史悠久而又充满活力的农村集镇小学。 多年来，学校凭着先进的办学理念、高素质的教师队伍、适宜儿童成长的育人环境和高效的教学质量赢得了社会的赞誉。学校从2008年正式开始进行口琴进校园的实践研究。几年来，姜家镇小以“让每个孩子领略艺术的魅力”为目标定位，秉承“人人参与，共享艺术情趣”的理念，努力探索，呈现出了“制度完善，师资到位，经验丰富，成果显著”的喜人景象。姜小琴缘社是2008年组建的学校口琴社团，短短几年来先后参加过三届口琴国际大赛，获得了国际金奖等骄人的成绩，这个学校社团逐渐成长为学校的金牌社团，无论是校内还是校外都建立了一定的知名度，琴缘社把一所偏远山区的农村小学的吃苦耐劳的品质，团结合作的精神，以及勤学上进的正能量传达给了四面八方。 二．创建基础 在创建口琴特色学校的几年来，姜小以口琴为载体丰富学生课间活动，培养培养了一批善表现、乐分享、勇担当的农村孩子，提高校园的艺术品位。通过学习口琴，提升了自身的修养。目前全校师生人人会吹口琴，把口琴变成自己身边最亲密的朋友，口琴社团在各种比赛中都取得了优异成绩，在全县都有一定影响。 除了口琴外，学校为了给学生搭建更多参与和展示的平台，还打造了乡村学校少年宫，让各种有不同兴趣的孩子都能找到自己喜欢的舞台。 三．创建工作目标 通过“美丽学生” 建设重点项目的创建，依托学校的社团活动为载体，培育一批善表现、乐分享、勇担当的儒雅、勤学、快乐的狮城好少年。 四．创建工作重点举措 1.学校重视，成立创建“美丽学生”工作领导小组，把美丽学生评选工作纳入学校的德育重点工作。学校一开学，就要把美丽学生评选工作纳入学校的工作计划。并建立创建工作组织领导机构： 组长：詹世忠 副组长：汪绪海 章荣华 成 员： 德育处主任 各位班主任 社团负责老师 创建工作领导小组成员分工詹世忠：全面统筹协调创建工作。 汪绪海：负责创建工作的具体实施。 德育处主任：负责社团的管理。 班主任：负责班级口琴教学普及的组织和实施。 社团负责老师：负责社团的训练，组织社团成员参加各种比赛。 2．做好学校口琴普及工作。 以艺术教育为突破口，提升校园的内涵，培养一批善表现，乐分享，勇担当的狮城少年。 3．抓好以口琴社团为龙头的乡村学校少年宫的建设工作。自2010学年以来，姜家镇小作为“乡村学校少年宫”的龙头学校进行试点。于2011年10月31日正式成立至今，在全体成员团结一心，共同努力下，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得“乡村少年宫”活动开展得井然有序。少年宫共开设了口琴、书法、绘画、小记者、篮球、棋类、鼓号队、乒乓球、阅读等9个项目14个活动组。通过这些活动，丰富了留守儿童的课余生活，提高了广大农村未成年人动手动脑能力，陶冶了情操，开阔了视野。 4．制定美丽学生的评价标准 挖掘农村孩子的特色，因地制宜的制定适应农村孩子发展的美丽学生评价标准。 五．创建工作安排： 1、2014年11月26日前完成杭州市“美丽学校”建设重点建设项目的申报。 2、2014年12月完成“美丽学校”钱报教育微信宣传方案的撰写。 3、2014年12月中旬.完成微信的宣传工作。 六．创建保障机制： 1、定期研讨机制 根据既定方案，每月开展交流研讨活动。通过教师间的相互探讨，了解各自的思想和经验，达到相互借鉴、相互促进的效果。 2、建立责任主体机制。把“美丽学生”创建建设作为学校的品牌战略来抓，做到领导力量上加强，经费投入上倾斜，责任主体上明确，为持续推动“美丽教师”创建提供有力保障。 3、建立联动机制。建立师师联动、师生联动等机制，成立“三人互促组”，开展互促帮扶活动，力求互帮共赢、共同发展。 4、建立宣传机制。利用微博、微信、信息网等媒体平台对优秀典型进行宣传报道，扩大影响面，树立部分典型，起到带头示范作用，全面提升美丽教师创建水平。 5、建立考评激励机制。把“美丽学生”创建工作作为考核教师师德的重要依据。制定《美丽学生评选标准》，成立考核领导小组，按照标准进行考评，对做出显著成绩的教师进行表彰。鼓励先进、鞭策落后，形成相互学习、相互借鉴、相互竞争的创建氛围。 | 
