为了让今天的美丽成为十年后的幸福回忆 “美丽班级”创建过程情景再现： 《可以回味十年的幸福》：我们都说初中生活是三年苦窗，但我们九（6）班的兄弟姐妹们的回忆都是甜的。虽然已经毕业，但我们都记得2014年6月9日的中午，中考监考前的那一天，在我们从餐厅回到教室后，我们全班32位同学的抽屉里都静静地躺着一封信。惊讶之余打开一看，原来是我们的班主任给我们写的亲笔信。 
在信中，她回顾了和我们在一起的200多个日日夜夜，回顾了和我们在一起的欢乐和泪水。她用32000多个文字回味了与我们在一起的幸福日子，三万多个文字就象母亲的眼睛，安抚着我们躁动不安的心，勉励我们做好准备，用最好的状态全身心地投入到中考的现场发挥中去。一个多星期后，中考揭榜。我们班以8名同学上淳安中学分数线，还有一位同学仅差0.2分失之交臂。我们以25%的淳中上线率创造了临岐镇中的单班上线率历史。一年来，我们在两项大型校园活动中拿满四个团体第一，先后获得两个团体先进，前后有8位同学拿到县级以上个人奖项，并有2个市残运会项目第一名。2014年6月，班主任程霞老师在学校班级工作量化考核中以总分第一的被推选为淳安县优秀班主任，同年9月，淳安电视台“烛光里的淳安”栏目对我们初三（6）班事迹以及她本人的成功进行了专题报道。这不仅仅是个胜利，更是每次都能在回忆中品味到动力的幸福。我们相信，十年后的再回首，它一定让我们再展嘴角的笑颜！    淳安县临岐镇初级中学“美丽班级”创建方案 为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造以“励志”教育为主题的校园文化，临岐镇初级中学领导经研究，决定开展“美丽班级”创建活动。 一、指导思想 在学校的办学理念和思想指导下，围绕校园文化“励志”主题，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“营造环境、完善制度、形成风格”三步走，来创设良好的学习环境，营造浓厚的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、主要内容 （一）加强班级环境建设 班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学校环境。 （二）注重班级制度建设 班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。 （三）给十年后的学生留下一个幸福的回忆 班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。班主任应着眼于未来，把班级活动的组织与开展放到给十年后的他们留下一个幸福回忆的高度。认真审视，积极创新的同时注重返璞归真，将传统的手段利用现代技术应用到班级活动的组织上来。最终给学生们，特别是毕业班的学生们留下一个“幸福的回忆”。 （四）确立班级个性文化 班级风格是美丽班级建设的的核心内容，包括班级风貌、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。 三、评比办法 （一）美丽班级评比 按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准和临岐镇中美丽班级评比细则，开展校级美丽班级评比活动。 （二）美丽班主任评比 按照“思想素质好、业务水平高、管理能力优、奉献精神强”的标准，从日常纪律卫生扣分和各处室各项活动加分两个方面进行量化考核，最终确定“美丽班主任”的产生。 四、活动要求 （一）成立组织，确定职责，开展动员。 1.“美丽班级”创建活动领导小组 领导小组组长：方光辉 领导小组副组长：罗仁寿 领导小组组员：王爱刚童金红 方根华 洪燮恩 2．工作小组 组 长：罗仁寿 副组长：王爱刚 组 员：童金红方根华 洪燮恩 各班主任 3．后勤小组 组 长：王华东 组 员：王森年方国兴 （二）做好宣传，相互交流。学校要确立专人及时提供活动信息（每月2篇以上），并积极创设条件向县级以上媒体投稿，扩大宣传范围和效果。要充分利用和放大“身边的典型”，并通过“请进来”、“走出去”以及校际间的交流等形式，积极探索美丽班级建设的有效途径、模式和方法，努力提升班级管理水平，促进班风、学风、校风的根本好转，促进学校工作的全面优质。 临岐镇中“美丽班级”创建工作实施计划 二月份：“美丽班级”创建制度建设月 1．淳安县临岐镇中“美丽班级”创建实施方案的制定、确定相关职责； 2．成立相关机构、召开相关工作组专题会议； 3．相关工作小组做好相关准备工作； 4.班主任制定工作计划。 三月份：“美丽班级”创建内容理论学习月 1．印发学习资料“美丽班级”“美丽班主任”的评选标准； 2．各班进行理论与学习； 3.美丽班级评比开始启动，学生会参与检查； 4.各班进行准备策划并制定班名、班徽、班歌； 5.美丽班级主题班会教案评比； 6.分合作小组，各小组制定组名、组训、组徽、组歌； 7.“美丽班级—人文先进” 8.“美丽班级—三化先进”评比； 四月份：“美丽班级”创建加强月 1．学习小组的建立、学生培训、小组长培训； 2．美丽班级评比进行小结，学生会参与评论； 3．“美丽小组”评比； 4．家长培训； 5．各种培训的总结、交流与反思； 6.团校培训及团员活动； 7.初一、二进行青春期教育； 8.“美丽寝室—人文先进”评比； 9.“美丽寝室—三化先进”评比。 五月份：“美丽班级小组合作学习”课堂教学模式实践月（教师熟练掌握高效课堂的操作与评价、学生学习常规的规范） 1.教师培训：观念转变、模式改变、摸索实践、不断反思； 2.班主任培训（班组文化建设） 3.学校行政、有关工作组进行发现问题，组织研讨、拿出解决问题方案； 4.评选校级美丽班级和校级美丽班主任。 六份：“美丽班级”创建总结月 1．表彰各项评比优秀项目； 2．推选县级美丽班级和县级美丽班主任； 3. 进行“美丽班级”创建总结。 附件一： 领导小组职责： 1.坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位。积极开展美丽班级创建活动，致力创建德育工作特色学校。 2.在领导全校师生贯彻落实美丽班级创建的过程中，加强调查研究，认真制定有关美丽班级创建的规划，并做好工作总结。 3.率先培训学习县教育局有关美丽班级创建的文件并贯彻实施，再组织对班主任和教师的培训学习. 4.协调各组室工作，逐级落实，将创建活动有序、深入、生动地展开。 5.组织各工作小组实施美丽班级创建的工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。 6.积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展多方面多形式的教育活动，每学期召开一次家长会，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的工作网络。 7.总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高工作质量，组织推荐评选各级美丽班级和美丽班主任。 工作小组职责： 1.根据上级和领导小组的部署，组织实施有关的规章制度和方案计划. 2.对学生开展多种形式的宣传、教育和培训工作. 3.组织家长会并负责与家长的联系. 4.向领导小组报送相关的材料，积极完成领导小组布置的工作任务，做好工作总结。 5.每月召开两次领导小组工作会议，及时研究美丽班级创建工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。 6.每周对班级和寝室的表现进行检查和考评，并建立档案。 7.对创建活动中出现的问题负责解释。 后勤小组职责： 1.做好学校后勤保障与发展规划，制定美丽班级创建工作的财务预算计划，经学校批准后负责组织实施。 2.负责落实学校对后勤服务中心的拨款，审核后勤服务中心的收费办法和标准，并报学校批准. 3.坚持为学校师生服务的宗旨，通过降低成本、提高质量、合理收费来竞争服务市场。 4.为学校提供优质高效的后勤服务，顾全大局，自觉维护学校的稳定秩序。 5.在与学校保持责、权、利关系的基础上，享有“人、财、物”的自主权。 6.完成学校布置的其它工作任务。 | 
