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    为了全面推进素质教育，真正落实“平等，尊重，友爱，互助”的教育理念，促进学生全面健康发展，打造友谊教育特色，结合本校实际特制订本方案。

    一、指导思想

    本方案以“尊重人性，塑造人格”为指导思想，尊重教育教学规律，尊重学生的身心特点，尊重他们的人格和权利，尊重他们的兴趣和个性发展，充分发挥学校全体教师的积极性，全员参与，集体评价，使友谊学校成为友谊大家庭，让来自不同省份地区、不同家庭背景的孩子融入当地环境，感受第二故乡温暖，学生快乐成长的友谊之家，让学生融入第二故乡的友谊大家庭，并感受到，让学生生命个体得到激扬，并享受成功的快乐。

    二、组织领导

    学校成立活动评选组委会，组委会领导由校领导担任，组委会成员由各班主任及相关负责人组成。组委会办公室设在学校德育部，负责组织开展平常活动，负责本校候选人的审核把关、推荐上报、新闻宣传等工作。

    三、参评对象

    在籍所有学生。

    四、友谊卡的内容及设定

    1.友谊卡的内容

    学校设制友谊卡，即：四大友谊行为识别卡（平等、尊重、友爱、互助）。

    友谊卡设三个等级：绿卡——金卡，其中10张绿卡＝1张金卡，5张金卡＝1颗友谊之星。

    2.友谊卡的设定

    ①语数教师每期发放友谊卡数为：1×学期总课时，其他教师每期发放卡数为：0.6×学期总课时。

    ②班主任老师每期另发100张友谊卡。

    ③学校行政每期发50张友谊卡。

    五、星级评价

    1.获得10张友谊卡绿卡的学生，可往政教处换取1张金卡，学生获得5张金卡，可往校长室换取1颗友谊之星。学校每学年一届友谊之星评选活动，每年再从友谊之星中选入少数学生进友谊名人堂。

    2.星级学生学校将其典型事例采取各种途径向全校学生宣传推广，五星级学生学校将隆重表扬。

    3.学生参加各级各类考试和比赛，学校实行友谊卡奖励。

    4.绿卡分为10个类别，分别是：遵规守纪之星、文明礼仪之星、学习成长之星、团结奋进之星、全面发展之星、卫生健康之星、艺体特长之星、劳动实践之星、勤奋自强之星、爱护公物之星。

    六、友谊卡的管理

    1.友谊卡为学校友谊之星创建的重要媒介，每一位教师都必须树立主人翁意识，杜绝随意发放行为。

    2.对学生四大友谊行为表现优异者即可发放友谊卡，充分发挥激励作用。

    3.友谊卡实行分级管理，学生获得10张绿卡，可在政教处换取金卡1张，获友谊之星在校长室换取。

    4.班级设立友谊卡专栏，一周一统计，对每一位学生获得友谊卡的情况进行公示。

    5.对友谊卡发放存有疑问可向学校友谊之星评价领导小组投诉，由领导小组仲裁，如确有乱发友谊卡行为，对当事人进行严肃处理，并收回当事人友谊卡10张。   

    附件1：“友谊之星”绿卡评价标准

    热爱祖国，热爱党，理想远大，追求上进，活泼开朗，尊敬师长，心胸坦荡，真诚待人，言行一致，表里如一，与人相处融洽，是全市未成年人的先进典型和模范榜样。

    （一）遵规守纪之星

    1.遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校规章制度，没有违规违纪行为

    2.不打架，不旷课，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

    3、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。

    4.不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或妨碍别人时能主动道歉。

    5.没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，不乱拿别人东西。

    6.不参与封建迷信活动，不看宣扬迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不到对身心健康有害的娱乐场所.

    7.凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。

    8.在校园内外参与打架斗殴的不能评定此星。

    （二）文明礼仪之星

    1.在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。

    2.不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。

    3.有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。

    4.正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。

    5.不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。

    6.能主动给长辈让座、让路。

    7.理解父母的心意，接受父母的正确教导，不向父母提过要求。

    8.进别人房间或者老师办公室要报告或先敲门。

    9.客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。

    （三）学习成长之星

    1.在多次考试中成绩名列班级或学校前茅，是全班乃至全校学生学习方面的表率。

    2.刻苦学习，学习态度端正，有良好的学风、学习习惯和方法。

    3.能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。

    4.在学习和生活上热心帮助同学。

    5.每天能坚持自学半小时以上，能说出一种以上自学的方法6.课外阅读有益书刊，高年级的学生能写出读书笔记或读后感。

    7.专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。

    8.能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。（四）团结奋进之星

    1.与同学相互尊重、信任，友好相处；与同学一起学习、活动。乐于与同学合作，共同完成好一项工作或任务。集体活动中，虚心听取别人的看法和意见，不骂人，不打架。

    2.有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。

    3.懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。

    4.积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务，有集体荣誉感，积极参加班级各项活动。

    5.主动为班级活动献计献策。

    6.协助老师管理好班级，协助搞好活动。

    （五）全面发展之星

    1.在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，有突出成绩。

    2.班级的优秀典型，多才多艺，勇跃参加各种活动、比赛。

    3.在班上能引领正确导向与正面潮流。

    4.爱校爱家，朴素大方，举止文明，情趣健康，不损自己人格与他人人格。

    5.发展全面、品学兼优，得到学生和老师的一致好评。

    （六）卫生健康之星

    1.有较强生活自理能力。自己能做的事自己做，不依赖别人。

    2.注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；

    3.不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。

    4.不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。

    5.养成自觉锻炼的习惯，热爱体育锻炼。

    6.积极参加各种体育健身活动。

    （七）艺体特长之星

    1.爱好艺术和体育，积极参加体育锻炼，按学校要求，认真做“两操”和学校文体活动。

    2.达到学校体育测试标准。

    3.主动积极参加班级或学校组织的各项文艺、体育、美术、书法等活动或比赛，并取得良好成绩。

    4.在艺体方面有一定的特长。

    5.多才多艺，在班上能引领正确导向。

    （八）劳动实践之星

    1.积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。

    2.自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务.

    3.积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。

    4.在实践活动中，能作到目的明确，态度端正，行动自觉，表现积极。

    5.在实践活动中，能自觉锻炼和提高自己的实践能力。

    6.为美化教室、校园或周围环境做一件好事。

    （九）勤奋自强之星

    1.在学习和生活中遇到困难不服输、遇到挫折不气饩

    2.有坚持不懈的精神和与坚韧不拔的毅力

    3.具用乐观、向上、积极的对待生活和学习的态度

    4.有典型事例  

    （十）爱护公物之星

    1.爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。

    2.爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。

    3.不拿学校的东西据为己有。

    4.损坏公物能及时维修，无法维修的，能按规定予以赔偿。

    5.发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。