传承文化 协同发展 创办精致和谐的美丽校园 2014学年是我校三年发展性规划和质量提升行动的最后一年，也是我县教育系统作风建设的关键之年。学校各项工作紧紧围绕“美丽校园”创建目标任务，全体教职工继续发扬“先忧后乐，创如朝阳”的精神，全面扎根传承文化，深入推进协同发展，坚定“一个目标”，追寻“两大策略”，实施“四项工程”。 一、坚定“一个目标” 创办一所全省有较高知名度的美丽和谐的城镇小学，促进每个儿童朝气、阳光、健康的成长。 二、追寻“两大策略” 策略一：文化兴校 挖掘百年名校的历史文化，弘扬实验小学的精神特质，传播社会主义核心价值观，营造“修身养正”的校训文化，践行“勤、礼、智、孝、信”学校价值观。 策略二：课程强校 围绕校训的精神特质科学实施和生发课程，有效整合学校的各项活动和课程资源。坚持从课程的层面推进学校整体的变革。因为只有课程变了，我们才能为学生提供不一样的服务。 三、实施美丽校园“四项工程” （一）书香之美 目标：进一步规范图书管理和使用，争创县优秀示范图书室；开设阅读课程，加强导读研究，营造浓厚的校园阅读氛围；加强评价激励，鼓励师生“好读书，读好书。” 举措： 1.每周二、四中午开设20分钟的午读课，编印和实施校本读物《养正读本》。开展导读课型研究，帮助教师提高阅读指导的能力和实效。 2.加强师生的阅读评价激励，开展“阅读等级”达标和年度“书香班级、书香家庭和阅读人物”评选；积极争创县级优秀示范图书阅览室。 3.发挥省青年书法家研究基地和县书法教育基地的示范引领作用，提高教师的写字综合素养，加强学生写字指导和书写常规的管理，让“读好书，写好字”成为学习的基本要求得以落实。 （二）人文之美 目标：建设一个环境美、人文美、师生美的校园。 举措： 1.积极开展“美丽教室、美丽廊道、美丽办公室、美丽专用室”的创建评比考核活动。 2.开展第四届“感动校园人物”和“美丽团队”评选宣传活动。 3.继续开展“朝阳学子”养成教育系列活动，学礼从细节入手；开展“树师风、立师德、展风采”教师自身系列修炼活动，实验小学教师人人争做全县小学教师的排头兵、领头羊。 （三）品质之美 目标：培育学科种子教师，打造优良的学科教师团队；建设一支具有较强专业水准的班主任队伍；深入推进课改，教学质量稳步提升；加强校务班子队伍自身建设，不断提高教育教学管理与服务的品位和质 量。 举措： 1.以课题研究为路径，加快推进课改实验和教师专业水平的双提升。申报国家级规划课题，深入研究故事德育的实践路径。以省中小学示范班主任工作室为依托，开展每月一次的主题研修活动，不断提升我校班主任工作的技巧性和艺术性。以校本研训项目和共同体建设项目为载体，发挥种子教师的引领作用，打造优良的学科团队。 2.以杭州市课改实验学校为抓手，积极推进学科课堂教学改革的探索实践，营造浓厚的学科教学和学习氛围。语文加强学生自主学习能力和读写能力培养的研究；数学加强课例、校本活动手册《我爱数学》和浙教版数学教材的实施研究；科学加强科技创新和科学实验的指导研究；英语加强提高学生口语与听力水平的研究；音体美学科加强特长培养和技能达标的结合研究。 3.实施好《教育质量提升六项行动》行动计划，不断提升教育教学管理水平和效益，提高提优辅差的实效，人人力争“一个不放弃”。继续开展“学为中心”的教育叙事研究，从教学过程、教学方式、教学方法、教学目标上探索“学为中心”的有效途径；开展“先学后教、以学定教、顺学而导、评学论教”课堂教学模式的实践研究。加强“备课管理、课堂管理、作业管理、考试管理和时间管理”为主要内容的“学为中心”的优质高效的教学管理模式探索。 （四）阳光之美 目标：实施阳光办学、开放办学，广开言路，广纳良策，学校发展的潜力和持续力得到提增。 举措： 1.办好阳光食堂，布置阳光作业，开放阳光课堂，实施阳光财务。 2.开展好“上午30分钟，下午20分钟”的阳光课间活动；拓展学生社团活动，提高精品社团质量。 3.建设好“教工之家”，进一步丰富教师社团活动，提升教师生活质量和幸福指数。 四、实施美丽校园保障措施 1.创建领导小组 组长：吕桐军 副组长：俞建均 徐炎 组员：学校中层及班主任 2.创建基础 学校是浙江省百年名校，校园的人文美和自然美已经在省市有一定的知名度。学校教师秉承历史，静心教书、潜心育人，感动校园人物层出不穷，蔚然成风，已经完全具备美丽校园的创建基础。 围绕“美丽校园”创建，全校师生同心同德、实验创新、脚踏实地，就一定能实现自我的人生价值，就一定能谱写美丽和谐实小教育的新篇章。 | 
