为贯彻落实萧教【2014】88号文件精神，积极推进我校“美丽班级”创建工作，营造和谐健康校园，提升班级、学校文化内涵，助推学生梦想的构筑、实现，打造规范又兼具特色的学校德育管理模式，特制订党湾镇中关于开展“美丽班级”建设的实施方案。 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以办好“人民满意教育”为宗旨，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，积极培育践行“社会主义核心价值观”，促进学生健康成长，为推进教育的现代化，建设“美丽萧山”而不懈努力。 二、 “美丽班级”创建的基础和背景 （一）我们对“美丽班级”的理解 我们认为：一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。而环境对人的性格、行为习惯的形成和发展具有潜在的巨大作用。在我们的教育工作中也经常提到这样一句话：打造优美环境育人才！“以环境育人。”这就要求，作为教育工作者的我们，必须时刻提醒自己要为我们的学生提供一个好的育人环境，让他们能够在一个美丽的班级、美丽的校园中茁壮成长。 怎样才算“美丽班级”，我们认为它应该是一种民主、温馨、和谐、高品位特点的育人场所，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更应该是温暖、和谐、民主的软环境（师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室真正成为师生共同成长的伊甸园。 （二）“美丽班级”创建的基础 “美丽班级”虽然是一个近年来新提出的概念，但是在学校长期发展过程中，我们自信已经积淀了一些必要的基础。 1、“书香班级”建设工程。学校一直致力于书香班级的打造，到目前为止，学校已连续四年有区级“书香班级”的成功创建。 2、“绿色班级”建设工程。从2005年“萧山区绿色学校”创建到2013年“杭州市绿色学校”创建成功，学校一直非常重视对各班教室布置的工程，到目前很多教室都已经做到卫生无死角、绿色有盆栽、环保齐重视。 3、“先进班级”评比工程。学校一贯注重挖掘教育正能量，通过树典型来激发全校师生、班级的主动性，每年末，学生处都会会同年级组进行先进班级的评比。 三、“美丽班级”创建的重点 “美丽班级”的创建旨在营造班级独特的文化艺术品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而提升学校整体对外美丽形象。 基于此，学校“美丽班级“创建工作将围绕以下重点内容展开： （一）改善班级环境建设。班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，要以“环境最美班级”这一鲜明主题，在原有基础上更新教室布置。为师生的成长发展提供优美的环境。 （二）加强班级团队建设。充分发挥学生的主体作用，建立全员参与的关怀机制，在班主任的引领下，通过各种有效形式，营造班级民主化管理机制和氛围，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感，促进学生全面健康成长。 （三）创新班级活动模式。进一步完善师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。开展丰富多彩的班级文化活动，不断拓展教育活动空间，不断提升班级文化教育活动品质，广泛开展体育、艺术、科技等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。 （四）确立班级核心价值。班级核心价值是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动发硬价值观、人生观深层次的文化，要开展班级活动做为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。 四、“美丽班级”创建的具体工作举措 （一）成立创建工作领导小组，广泛宣传和动员 1、为在全校范围形成共识，齐抓共管，经学校研究决定成立党湾镇中“美丽班级”创建工作领导小组： 组长：高燕翔（校长） 副组长：丁利民 黄亿华 徐辽飞 组员：陈满芳 谢建良 王建兴 邱国祥 杨静 各班班主任 领导小组下设创建工作办公室： 主任：陈满芳 副主任：邱国祥 2、领导小组精心设计创建工作实施方案和工作行事历，开好全校动员会议，进行广泛宣传和动员，旗帜鲜明地提出“美丽班级”的创建目标；利用学校宣传窗、黑板报、广播站、校园网络平台、显示屏、横幅等大张旗鼓地宣传，形成“人人皆知、人人参与”的创建氛围；要求班主任利用班会课等时间认真组织学生学习和了解学校“美丽班级”创建实施方案，从而有针对性的制定班级创建方案。 （二）有效开展活动，积极落实创建内容 按照创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，积极外塑班级新形象，內练班级凝聚力。 1、教室美化----绿色班级建设工程 整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到： （1）“四不”，即地面不见杂物、痰迹，墙面不见污渍，桌椅不见刻印、污渍，门窗不见无积尘。要求学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。 （2）“二专”，即教室各项事务有专人负责、卫生用具有专门摆放地点。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 （3）“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“植物角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。 （4）“得体”，班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，班风、班训、班报（黑板报）、班栏（学生的学习生活专栏）、班画（学生的字画条幅）等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。 2、翰墨飘香----书香班级建设工程 （1）在已有书香班级基础上，进一步建设更多的“书香班级”，要求各班建立班级“图书角”，要求班级学生能定期从家里带三本书到学校，集中放在班级书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 （2）做好师生读书日记。要求学生每学期做一本读书笔记，摘录优美词句，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。要求教师也坚持每月写三篇读书笔记，同时鼓励教师积极撰写博客。 3、学风浓郁----智慧班级建设工程 （1）要求各班首先制订一个“智慧型班集体”的“共同愿景”。包括班集体和个人的德育常规目标、学习成长目标、身体锻炼目标、文明素养目标、卫生习惯养成目标、美育发展目标。以目标矫正行为，促进个体和班级的成长。 （2）制定一套严格的班级管理制度，制度建设是班风学风建设的保障，各班制定班规班纪，以制度促管理，向管理要质量。以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。 （3）教师要重视培养学生学习能力，加强学法指导，着力形成良好学风，帮助学生增强自主学习意识；拓展自主学习的兴趣，培养自主学习的作风；掌握自主学习方法，增强学生自主学习的能力和毅力。 （4）要求学生学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五承诺”。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。 4、关系和谐----温馨班级建设工程 充分认识到和谐、融洽的人际关系，是班集体健康发展的推动力。为此要求各班级： (1)建立和谐的同学关系。要求班级学生能够主动关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，上课共同学习，下课共同游戏，校内是同学，校外是朋友，从而打造和谐的人际关系。 （2）建立和谐的师生关系。要求教师教育教学行为符合规范，做到不体罚学生和侮辱学生，不随意加重学生的课业负担。教师在处理学生问题时热情、真诚、公正，讲究实效。教师在学生面前处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐。在和谐的师生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生。学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围。 （3）建立和谐的家校关系。要求教师不但要通过家访家长会等形式，还要采取班级QQ群、微信等现代媒体技术经常性地与家长保持联系，反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持。教师在与家长交往中，要以平等、真诚的态度对待家长，避免以责问、批评、说教的态度对待家长。 （4）在理顺教育活动各类关系的基础上，学校继续评选“最美勤诚学子”、“最美勤诚教工”和“最美勤诚家庭”。树典型，积极发挥先进人物的正能量。 5、活动丰富人文班级建设工程 开展丰富有益的班级活动，有助于大力提高班级团队的整体素养。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要途径和方法。学校要把“美丽班级”建设有机融合在各项主题教育活动中。 （1）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。让班级学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中提升技能、在活动中打造泼活开朗、健康向上的班级团队。 （2）结合学校的各志愿服务队伍，成立班级相应志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用； （3）开展具有班级文化特色的主题班队会。（文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。）开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约、班级精神等。 （4）能够根据班级的特色，开展活动，如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍；思品课课前3分钟演讲——新闻导读、时事论坛等，并积累材料，形成特有的班级特色。 6、特色彰显----品牌班级建设工程 “美丽班级”是一个系统工程，即要求班班俱美，但更要求各美其美，为此要求各班级： （1）确立一种精神（班训、班歌、班徽）。根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！ （2）构建一种文化。根据本班实际情况，教师要有针对性地引导全班学生营造有品位的、有班级特色的精神生活，通过文明行为规范、日常活动制度、教室内黑板报、壁报、格言栏等主题舆论环境建设，形成正确的舆论导向，提升学生的审美素质和文明修养，为学生高远的精神追求搭建平台。 （3）提炼一种特色。在各班确立班级精神、构建班级文化的基础上，要求各班创建出凝聚班级特色、幸福和谐的班牌。班牌上有校标、班级名称、班级师生合影、班级口号、班级特色说明等。 五、完善考核办法，巩固创建成效 为进一步做细做实“美丽班级”的创建工作，真正促进学生行为习惯养成教育，激发全校师生的创建热情。根据学校美丽班级创建要求，学校将制定并出台《党湾镇中“美丽班级”评比办法》，根据创建内容，做到专项检查和常规检查相结合，及时总结经验开展交流，采取月月一小评，期末一总评，评比出一定数量的校级“美丽班级”，予以表彰。同时在此基础上，评选出相应的最美勤诚学子、最美勤诚教工和最美勤诚家庭。 附件1：党湾镇中“美丽班级”评比办法 一、评比目的：为深入推进创建“美丽班级”，助推“美丽梦想”----党湾镇中“美丽班级”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经研究，决定在全校范围内进一步开展校级“美丽班级”的创建活动。此次活动为加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生。评比方案如下: 二、评选对象： 全校内7-9年级所有班级。 三、评比内容 （一）基础分：1早读5分；2大课间活动5分；3校服校卡穿戴5分；4无人迟到5分；5眼保健操5分；6午休课纪律5分；7教室卫生10分、保干区10分、自行车库卫生5分；8自行车摆放5分；9文明礼貌10分；10上下楼梯10分；11不乱扔乱抛10分；12文明就餐10分； （二）附加分：各类评比 四、评比要求 1、早读5分 全体同学应服从老师或领读同学的安排，读书或做练习。没有老师或领读同学的早读混乱、纪律松散的，有同学喧闹的，视情节扣分（一人次扣1分）。 2、大课间5分（包括周一升旗集会集会） 根据指令，迅速到指定位置集合，集合时各班排队上下楼。所有学生必须出席（经老师批准，病假除外）。做操时动作规范整齐，不喧哗，不马虎。 集会、做操路队要做到迅速、安静，不迟到，队伍要整齐。 3、校服校卡穿戴5分、 各学生都应按要求穿校服、佩戴校卡，发现一人一次扣1分。 4、无人迟到5分、 做到不迟到、不早退、不旷课。迟到、早退或旷课一人扣1分 5、眼保健操5分、 做操期间保持安静，不东张西望。动作要规范，不马虎。 一人次违反纪律1分。 6、午休课纪律5分，（包括课间） 不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗。 未经同意，不能随意进入办公室。不到学校禁止的场所活动。上下楼梯有秩序（靠右走），不在楼梯追逐、嬉戏。课间不随意出入校门，禁止带零食进入班级。除跳绳、毽子、球类外不带其它玩具来学校，尤其是有危险性和破坏性的玩具一律不得带进学校。爱护学校公共财产，不做有破坏性的行为，不乱摘花草树木，不在花圃内玩耍。一人次违反纪律扣1分。 7、卫生 (1)教室10分 A、地面无纸屑、污迹、痰渍。B、桌椅整齐、干净，窗帘整洁。C、讲台收拾整齐、黑板干净，图书摆放整齐。D、卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾桶外无垃圾。E、窗户窗台无厚重灰尘。 (2)保干区10分 A、地面无纸屑、杂物。B、地面无积水，水沟无自积物。C、花圃无垃圾。D、墙壁干净。E、垃圾必须倒进垃圾屋。 （3）自行车库卫生5分 地面无纸屑、杂物。 卫生采用定时和随机抽查两种方式。检查时，有一项不符合要求的，一项一次扣1分。 8、自行车停放5分、 按指定位置和规定将自行车排放整齐。一人次违反纪律扣1分。 9、文明礼貌10分、 穿着整洁，穿校服、戴校卡。 无染指甲或指甲过长过脏现象；头发干净整齐，男生不留长发，女生不烫发。举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。不得在校园里骑车。一人次违反纪律扣1分。 10、上下楼梯10分（包括走廊） 不要在楼梯、走廊玩耍和游戏，如拍球，上下楼梯要轻声慢步靠右行。一人次违反纪律扣1分。 11、不乱扔乱抛10分、 A．随地乱扔垃圾者每人次扣2分，破坏公物或损人利己者，视情节扣2—5分； B．上下楼层之间互抛垃圾、杂物一经发现扣除相应班级4分 12、文明就餐10分 A．各班应排队，并服从值周老师的引导，有序进入餐厅。如有不排队进餐厅情况，视情节扣1-5分； B．就餐期间，禁止大声喧哗、敲桌子、敲碗筷等餐具，禁止相互哄抢等行为，如有发现，视情节扣1-5分。 13、附加分 A.教室布置有特色，按评比结果奖次一、二、三在期末综合加分6分、4分、2分。 B.每期黑板报按时出各加1分。同时按评比结果奖次一、二、三分次加分3分、2分、1分。 C.各类校级活动比赛按班级获奖名次一、二、三等奖各加6分、4分、2分。如是个人参赛的，则按个人获奖名次一、二、三等奖各加1.5分、1分、0.5分。 D.对于其他有助于增加班级、学校和社会正能量的行为酌情加分。 五、评选方法： A．就基础分部分各项采用扣分制，每项每天有固定分值，共计100分，每项分值每天扣完为止，每月为一轮，每轮进行小结和评比，每学段取得分高的前两名为该轮“美丽班级”。 B．除了实行每月一小结的同时，还实行一学期一总结。根据该学期该班所获得基础分总和加上该班该学期附加分总和，取每学期总分最高的前四名的班级为本学期“美丽班级”，同时颁发奖状。 C．有严重违纪行为或发生重大事故的，“美丽班级”评比时一票否决。 六、本办法自二○一四年十月实行，本办法解释权属于党湾镇中“美丽班级”创建工作领导小组。有未尽之处，将在实行过程中加以完善。 附件2： 2014学年第一学期创建美丽班级工作行事历 9月份安排: 1、成立学校创建“美丽班级”工作领导小组；（校长室） 2、制定学校“美丽班级”创建方案；（创建领导小组） 3、全校班会课中进行学生行为规范及安全知识竞赛；（学生处） 4、创建“美丽班级”学生仪容仪表和教室卫生大扫除检查；（学生处） 5、创建“美丽班级”黑板报比赛，主题为“向国旗致敬，书报国之志；（学生处） 6、各班利用班会课将班级口号、班级精神、班级目标等提出并进行全校分年级评比；（校长室、学生处、教务处） 7、各年级主题班会观摩课；（学生处） 8、在全校师生中进行创建“美丽班级”金点子征集活动；（创建领导小组） 10月份安排： 1、召开班主任会议，布置10月美丽班级创建要求；各班制定班级创建计划；（创建领导小组） 2、班级文化阵地（班级布置、卫生叫、图书角、植物角）检查；（学生处、总务处） 3、七、八年级“与梦同行”演讲比赛；（学生处） 4、创建“美丽班级”黑板报比赛，主题为“为班级添彩，建美丽班级”；（学生处） 5、党湾镇中勤诚文化节举行（运动会、学生特长展示、经典诵读、勤诚学子评比、勤诚教工评比、勤诚家庭评比）；（校长室、教务处）学生处、总务处） 6、各年级主题班会观摩课；（学生处） 11月份安排: 1、召开班主任会议，就11月份创建工作提出要求；（创建领导小组） 2、创建“美丽班级”学生仪容仪表和教室卫生大扫除检查；（学生处） 3、各班利用班会课对学生进行诚信考试教育；（学生处、教务处） 4、创建“美丽班级”黑板报评比，主题为“树空间意识，求和谐关系”；（学生处） 5、各年级主题班会观摩课；（学生处） 6、年级组篮球比赛；（学生处、年级组） 12月份安排： 1、召开班主任会议，布置12月份创建工作要求；（创建领导小组） 2、各年级主题班会观摩课；（学生处） 3、组织学生志愿活动；(学生处、团委) 4、勤诚杯迎元旦书画创作比赛；（学生处） 5、勤诚杯迎元旦拔河、跳长绳比赛；（学生处、年级组） 6、创建“美丽班级”黑板报评比，主题为“崇遵纪守法，树完美品性”；（学生处） 2015年1月份安排： 1、召开班主任会议，进行本学期“美丽班级”创建研讨会，各班进行创建细节、创建活动交流；（创建领导小组） 2、期末班级文化阵地（班级布置、卫生角、图书角、植物角）检查；（学生处、总务处） 3、创建“美丽班级”学生仪容仪表和教室卫生大扫除检查；（学生处） 4、学期“美丽班级”评比总结工作。(创建领导小组) | 
