一馆一室 传承美丽 
杭州市求知小学位于杭州城北石桥地区。学校分为求知、求真两个校区，共有班级46个，学生1724人。学校拥有优美的校园环境，现代化的教学设备，优秀的教学师资，而且日益提升的教学质量也得到了全区的认可。学校逐渐成为北部地区的一所热门学校。同时，学校立足本土，发掘自身优势，历经十年的发展，逐步拥有创建具有求知特色美丽校园的基础。现将创建杭州市“美丽学校”——“美丽校园”项目进行介绍。 一、创建背景 学校立足石桥蚕桑基地的传统，结合扎染技术，传承了非遗文化——丝绸扎染。丝绸扎染不仅愉悦身心，更培养了学生的对美的创造力，拓展了学生对艺术审美力。学校以此为基础，创建了“求知小学丝绸扎染展览馆”。展览馆记录了学校“丝绸扎染”从无到有的过程，展示了学校十年间在丝绸扎染上的艺术积淀。同时，展览馆又作为一个市级的非遗项目焕发着无穷的生命力。 二、创建基础 非遗传承，显露光芒。2009年开始学校每年都被评为杭州市最具生活品质体验点。直至2014年，五年间学校已经接待了大量前来体验的市民。学校多次承办省市教学研讨活动，德育展示活动，杭报经典学堂，多次参加市区文艺汇演等活动。与此同时，丝绸扎染也打开了国内的知名度，学校与杭州工艺美术博物馆、中国刀剪剑、扇、伞博物馆合作，建立了馆校共建基地。目前丝绸扎染以成功申报成为了市级的非物质文化遗产项目。 国际舞台，迸发活力。围绕丝绸扎染，学校也努力把这项成果推向国际。2011年11月学校成功举办了国际教育创新大会课堂节美术专场活动，同年在香港第八届世界夹缬染织研讨会上展示。一些丝绸扎染作品被日本福州市博物馆、杭城三大博物馆收藏。今年10月底，第九届世界夹缬染织研讨会在杭举行，学校作为与会代表，作了丝绸扎染的创新型展示，校长还在大会上作了主题报告，这让世界各地的人们更多地了解学校丝绸扎染这一特色文化。 在此基础上，我校提出了建设“美丽校园”的总体工作目标，决定开展“美丽校园”建设活动，特制定如下实施方案。 
三、创建目标 通过美丽校园的建设活动，把我校的特色文化进一步发扬光大，创立一个以“让师生的生命更精彩”为引领，搭建师生共同发展、共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，在一馆一室建设的带动下，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，让民主公平、诚信友爱洋溢在校园，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展，把我校真正办成社会满意的学校，美丽学校。 四、创建举措 1．领导重视，组织机构健全。 学校把“美丽校园”的建设纳入学校教育的重要日程，成立“美丽校园”创建工作领导小组，进一步理清工作思路，规范“美丽校园”创建工作的组织和开展。由校长亲自担任组长，分管校长担任副组长，负责抓学校创建工作。学校以德育处为抓手，形成了从校长室到德育处等多途径结合的创建活动管理网络，使“美丽校园”的创建得意顺利实施，有了可靠的组织保障。 2．队伍建设，提升教师素养。  学校重视丝绸扎染专业人士的培养。从三个层面夯实教师队伍的基础。第一、专业教师引领，学校重点培养以美术教师为主的丝绸扎染特色品牌建设队伍，提高一室一馆的利用率，丰富一室一馆的内涵。第二、拓展教师广度，普及丝绸扎染的制作工艺，让求知的每个教师都懂扎染，会扎染，爱扎染。第三、拓展校外资源，专家指导调研。学校会在此基础上，以丰富馆藏、提升一室一馆的专业化程度为目标，聘请专家进行指导，提升丝扎染馆的知名度。 3.特色引领，打造校园文化。 学校将会以丝绸扎染展示馆和操作室为龙头，积极营造丝绸扎染的氛围，学校要积极创设各级各类的活动平台，结合媒体、公众信息传播平台，为学生提供展示、交流的机会，涵养学生的艺术细胞，丰富学校活动，拓展学生视野，培养学生非遗传承的责任感。 
学校会以各类节日为契机，以“欣赏美、创造美”为主题，发挥每一位求知师生的智慧，建设美丽校园。在一馆一室的带动下，学校会打造具有“丝绸扎染”特色的校园环境，运用丝绸扎染的动态美感，搭建与自然融合的艺术体。 同时，学校也会以丝绸扎染为基础，延伸艺术精神，培养孩子的审美能力，创造精神，借助校园文化长廊、展示台、墙体等平台让学校更具求知特色。 4．及时总结，巩固深化。 学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。 四、实施步骤 美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。 1．第一阶段：宣传发动。（2014年12月底前） 成立组织。各分工小组根据创建方案制定出详细的实施计划。要求明确创建目标和预期效果。以“基于“丝绸扎染”，建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。 2．第二阶段：具体实施。（2015年1月——2015年4月底前） 根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过校园文化艺术节、社团活动、市民体验等活动形式，创设以一室一馆为主的和谐校园人际关系；围绕打造“丝绸扎染”，开展系列主题教育活动，从小队活动、主题队会、学校展示、社区合作等层面打开一室一馆的知名度。 3．第三阶段：总结提高。（2015年6月） 根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室、班级工作进行督查。 4．第四阶段：表彰奖励。（2015年7月） 学校对建设活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交建设活动领导小组，开展表彰奖励活动，促进建设的活动长效机制。 杭州市求知小学 2014年12月1日 | 
