 【创建背景及基础】 杭州市星洲小学2013年2月开始设独立法人，成为独立法人单位，是杭州市求是教育集团松散型管理的下属学校。学校继承和发扬求是教育特色基础之上，提出 “100%星教育”的办学理念，既把学校办成少年儿童健康成长的乐园，也办成教师发展的乐土。“星”寓意星洲之星，每个教师和学生都是学校之星，都是学校的100%。教师与学生个体都存在差异，但都有其长处，学校的作用就是要为每一个教师和学生搭建充分展示和发挥其所长，让每一个个体在校园里都能快乐成长。 【工作重点举措】 杭州市星洲小学结合学校实际，大力实施“五美并举”工程，将相关要求落实到各项常规工作之中，努力实现“校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设目标。 1.创建美丽“星校园”工程 通过高品质的校园文化环境建设，让每一个孩子都能在“星校园”找到满足自己兴趣需要的活动场地；通过建设“星管理”工程，探索协商管理新机制，让我们的“星校园”更美丽、更安全、更人文。 2.建设美丽“星班级“工程 100%“星教育”强调差异性和多元化，学校通过打造规范、具有差异化和富有个体特色的班级文化，营造尊重、信任、民主的班级管理文化，进行多元评价打造规范、个性的“星班级”。 3.构筑美丽“星课堂“工程 “星课堂“承认教师和学生的个人差异，教师关注学生的多元发展和开放发展，学校鼓励教师形成具有差异和富有个性的课堂教学风格；“星课堂”拓展课堂的边界,将课堂延伸到课外、延伸至网络。 4.打造美丽“星教师”工程 学校推出100%星教师评价机制，将常规的名优教师考核奖励拓展到面向全体教师，引导每一位教师立足岗位，发挥自身优势，提倡人人都是星教师；通过星教师个体及团队成长平台的架构、发展途径的设计为每一位教师提供展示自己特长的平台，通过扬长，提高教师的职业能动性和幸福感。 5.成就美丽“星学子”工程 学校推出100%星学子亮星评价机制，每周、每月及每学期评选出具有差异性和多元化的星学子，促进全体学生健康和谐发展，人人成为“星学子”。通过传统节日活动、个性社团、特长展示等平台的架构让每一个孩子都能在星洲找到属于自己的一片天地。以激励评价和多元活动促进学生的发展。 【创建工作安排】 1.成立项目责任小组：以校长为组长，成员包括校长室、办公室、教导处、科研室、总务处等学校各个部门。 2.以学校的杭州市规划课题研究为突破口，以主课题及部门子课题的课题群形式落实各项工作开展。 3.在总体方案基础上制定年度方案和分线方案，通过横向和纵向两方面开展方案的落实，分批分块扎实推进。开展一系列的“美丽学校”主题研讨和主题实践活动，通过主题研讨，亮出特色、找出差距、并通过主题实践，推进学习发展，使学校的校园环境有明显改观，教育教学不断深化，师生素养不断提升，学校特色更加鲜明。 4. 校内开展各种形式的“美丽学校”成果展和优秀评选，认真做好活动经验总结，加强活动成果推进研究。深入学习并吸收区教育局“美丽学校”创建经验成果，建立长效机制。 杭州市星洲小学 2014.12.1 | 
