 根据市教育局《杭州市“美丽学校”建设实施意见》的总体要求和《拱墅区“美丽学校”建设实施方案》的具体安排，根据我校的实际情况，特制定杭州市文晖中学“美丽校园”创建方案。 一、创建背景与基础 “文晖路”——是文晖校园里的一条小铁路，因位置南倚文晖路而得名，它是学校一道亮丽的文化景观，景观设计包含了站台名、文字阐释与象征物，集中体现了学校的办学理念与师生精神。它以“路”为象征，设置了九个站台——相遇、渴望、约束、 云端、自我、男子汉、选择、创造、光明，串联起学校的德育活动，代表着学校对孩子们三年成长道路的期许。 2010年，文晖中学整体翻扩建工程启动，结合校园建筑改造，寻找属于适切的教育理念摆在全体文晖人的面前，基于为尚未存在的会培养新人的思路，文晖中学确立了“我的道路是最美的”的办学理念。如何把看似空洞的理念深入人心，真正成为师生秉承的信念呢？于是，“文晖路”应运而生了。几经周折，历时三载，美丽的文晖路终于展现在人们面前。几年来，“文晖路”吸引了数以千计同仁的眼光，他们不仅是来走走文晖路，更是想探究一下“文晖路”背后究竟有一批怎样美好的人们。 二、创建工作的目标 1.“路”的环境——维护小铁路周围的相关环境，营造适切的环境氛围，做好与学校整体环境的融合和办学理念的有机结合。 2.“路”的理念——让“我的道路是最美的”深入人心，形成共同的价值认同与追求。 3.“路”的课程——九个站牌代表的德育活动更加精细化内涵化，充分挖掘德育活动中的感动因素，并使之课程化。 三、创建内容与举措 1.“路”的环境---目前，“文晖路”两侧常年鲜花满布，蜿蜒的铁路、古老的枕木、内涵丰富的站台已经和周围的环境融为一体。在此基础上，学校将进一步做深“路”的意象背后的深刻内涵，让无声的建筑体现出有形的教育力量，传达出教育的功能和内涵。 ①结合学校三期工程建设改造工程，紧紧结合铁路站台“男子汉”，在校园内设立“男子汉”节。在三期建筑中，建造攀爬墙、低桩网、跳坑、平衡木等设施，为每年一次的“男子汉”节奠定基础。 ②结合美丽学校建设，在校园内开展“美丽大家行”的全校师生美化校园金点子创意征集活动，把师生的小创意和铁路内涵有机结合。 ③沿文晖路墙面做好“我的道路是最美的”校训发光体上墙，很好的宣传学校的办学理念。 2.“路”的理念——让“我的道路是最美的”教学理念深入人心，形成共同的价值认同与追求。学校要唤醒学校里的每一个生命个体自我完美的内在冲动和需求。 ①做从容而智慧的教师，欣赏路上美好的风景，是我校对教师的整体要求。因此，学校将抓住每年一次的“最美教师”评选活动，深化教师队伍素质建设。 ②学生发展中心继续深化“最美学生”、“最美家长”评选活动，充分发掘家庭教育的影响力和同伴教育的育人功能。 3.“路”的课程——九个站牌代表的德育活动更加精细化内涵化，充分挖掘德育活动中的感动因素，并使之课程化。以以下三站为例： ①相遇——从隆重的“开学典礼”走向“入学课程” 每年9月， 为了迎接每一个来到文晖的孩子，我们都会举行盛大的开学典礼。开学典礼结束后，庄重的“入学课程”开始了。 每一位孩子在老师学长的带领下走进文晖中学，首先走一走“文晖路”，由学长介绍学校logo的含义，阐释铁路的内涵；然后走进教室，认识新老师，向新同学展示自己的成长经历，阐述初中生活的美丽梦想；最后在整个学校的核心理念引领下，开展班级师生讨论，形成各自有创意有个性的班级名称、班级制度乃至班级文化。 一堂简单的“入学课程”使新初一同学快速地适应了新的环境，体会到了学校独特的文化内涵，喜欢上了“文晖路”，喜欢上了新的学校。 ②渴望——从“始业教育”一个环节走向“梦想课程” 开展“让梦想照亮现实——小小梦想卡”主题系列教育活动，活动分为四个内容，即：“点亮梦想”（梦想的起航）、“描绘梦想”（用画笔描绘心中的梦想）、“编织梦想”（用文字记录、用语言表达自己的现实与未来梦想）、“放飞梦想”(学习典型活动)、“展我梦想”（梦想实现的分享与展示）。激发学生对梦想的“渴望”，对“云端”的追求，从而产生“创造”的欲望，走向“光明”的未来。 ③男子汉——从“英雄中队”的创建走向“男孩课程”，设立“男子汉节” “硬骨头六连英雄中队”创建是学校已经开展了近二十年的主题教育活动，结合中队创建和“男子汉”站台，学校将设立“男子汉”节。明年新学期开学，文晖中学首届“男子汉节”就将拉开序幕，活动中将设立个人项目和团体项目，个人项目中攀岩比速度、低桩网爬行比耐力，跳坑（下设水塘）比勇气，团体项目倚墙比协作。在活动中激发学生的潜能，帮男生找到勇敢、肯拼搏、有担当的男子汉感觉。当然，也欢迎“女汉子”参加。  四、创建工作的安排 第一阶段：宣传发动。成立组织，营造氛围，全校动员，达成共识，相关负责人制定出详细的实施方案。 第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作的开展情况进行督查，利用行政例会、教工例会进行工作小结。 第三阶段：总结提高。在学期末总结一学期来的工作情况，查找存在的问题，制定整改措施，修改活动方案，确定下阶段工作重点，逐步形成长效机制。 第四阶段：表彰奖励。每学年末，学校对建设活动进行总结，对成效突出的集体和个人进行表彰，整理各类文字、图片资料。 五、创建的保障措施 1.组织机构成立“美丽学校”建设重点建设项目领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。领导小组： 组 长：何丽红（校长） 副组长：朱英（副校长）、鲍作鸥（副校长） 成 员：各中层人员和年级组长、教研组长。 2.分工负责  3．督查落实 建立 “美丽学校”创建重点建设项目的工作责任制度，将创建活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。 4．总结深化 学校将定期和不定期召开创建重点项目活动小组工作会议，对创建活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在创建活动中表现突出的集体和个人，宣传创建活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将创建活动不断引向深入。 | 
