一、指导思想 为贯彻国家及省市区教育规划纲要的精神，以立德树人为根本任务，着力打造培养和建设“高品质、多样化、人文化”的“美丽学校”。杭州市青蓝青华实验学校全体师生共同携手努力，在传承“百年青蓝”的办学基础上，致力打造下城城北国学特色校园的办学思路和举措。全面建设“美丽校园”、建设“美丽班级”、构筑“美丽课堂”、培养“美丽教师”、培育“美丽学生”、共创“美好家园”，以此来提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园，为“美丽下城”“天堂福地”建设提供优质的教育服务。 二、创建背景和基础 青华实验小学地处下城最北端，为下城、江干和拱墅的交汇之处，地域环境、人文环境与下城南部和中部有着较大的差异。因此建设美丽校园，必须认真考量周边地域环境，寻找建设“美丽学校”支点，使之以点带面，全面提升学校教育品质。 学校倡导“家”文化，努力创建师生和谐、生生和谐、家校和谐的氛围，成为有人文关怀，带有温度的学校。使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展。成为师生共同发展、共同成长的平台，把我校建设成为特色鲜明、氛围和谐的“美丽学校示范学校”。 三、实施措施 1、加强领导，制定方案。成立“发现美丽青华行动计划”建设领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。领导小组： 组 长：杜晓峰（校长） 副组长：徐美琴（副校长、工会主席）、章方忠（副校长）、王道祥（校家委会主任） 成 员：各中层人员和年级组长、教研组长、校级家委会成员。 2、加强宣传，营造氛围。自学校创建开始至2015年底，充分利用校园网、学校公众微信、校务宣传栏、电子屏、倡议书、教师专题学习会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与 “美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的典型活动和成功经验。 3、明确责任，加强督查。建立 “美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动保障机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。 4、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对美丽校园建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，将建设活动不断引向深入。 四、重点项目 学校以“美丽校园”创建工程为重点，开展具有青华特色的“发现美丽青华”为切入点，首先是对已有景观的再发现，提升校园景观建筑的教育作用；其次是通过学生发现和生成，对学校建设形成特色。引领学生在学校资源开发过程中实现多元表达。发现生活，校园生活，精彩纷呈；发现乐趣，喜爱校园，热爱学校；发现审美，美丽校园，生成美育；发现人文：倾听故事，感受文化；发现科学：发现现象，感知规律，感受美丽的青华自然和人文环境。 1、 “发现美丽青华”系列活动 （1）. “ 发现美丽青华”五彩斑斓的自然色彩。 校园环境教育，是一场静悄悄的革命。学校每个角落都藏有教育元素，以润物细无声的方式见证学生和校园环境之间的故事。为了每个学生都是一个有故事的人，充分挖掘学校环境资源，学校共开辟了五大园区，每个园区都有自己的文化。数枣园——枣文化；植桑林——桑文化；躬蔬园——蔬文化；采榴园——石榴文化；寻柚园——香柚文化。学生发现种植园的树木及其文化，与它们共同成长。教育资源融于校园环境，学生成长荣于实践活动。在各大园区里，孩子们通过发现、探索、实践，将学校资源开发成一片自由舒展地成长的乐土。 （2）.“ 发现美丽青华”国学景观建筑语言。 学校校园文化建设是以国学文化为主线，分闲暇区域、运动区域、教学区域等，巨篆“家”字、古朴印章、运动浮雕、典故曲廊、青花大碗、五常廊道等为基础的古建筑景观，蕴含“仁义礼智信”国学深意。还有朗朗书声的学思楼，书山有路的阅览室，大有发现的实验室，舞出精彩的艺术教室。在校园里，学生正不断发现这些建筑中的美丽故事。 (3). “ 发现美丽青华”传承传统的人文记忆。 学校资源不仅是在校园随处可见安静的建筑景观，不仅是学生穿梭于其中的身影，更是从校园里每一处的事物里能渗透出的记忆。学校将这些人文记忆以学生活动呈现：学校节日有元旦游园；妈妈的节日等，传统活动有分享年味、枣园丰收节、亲子运动会、我寄思念给亲人、成长节等。再通过我写（讲）我的校园故事将人文记忆以文字的形式记载。 2、“发现美丽青华”校本课程学科规划。 (1)、 “发现学校”是基于学校资源开发进行的，它涉及科目包括语文、科学、美术、思品、音乐、综合实践等。学校依据现有资源基地和师资进行了各学科的规划的基本规划： ①.梯队设置：根据资源，形成各个梯级“发现”的内容、目标和方法 ②.课程时间设置：根据资源，每周一课时，每学期安排20课时的课程活动。 ③.活动设置：见运作思路。 ④.成果积累：活动方案、学生作品、活动照片或视频、阶段性成果展示。 （2）“发现学校”运作思路 ①.资源整理。加强学校资源基地的建设，确定学科各年级活动课程目标、内容、方法。 ②.课程实施。每周一课时的发现学校课程体验活动；采用“集体备课——教师引导——学生体验——成果收集——小结反思”的方式进行活动；由课例研究延伸至实践行动；评价环节从“学生活动评价”和“教师教学评价”两个角度切入。 ③.成果展示。采用周课时成果点评、学期学科成果展示和学年班级成果展示的方式，形成教学活动操作成果和学生成果集。并制作成活动视频若干。 ④.课程实施模式。在“发现美丽青华”学校资源开发中，创造性的行程教学型、活动型、阅读型和感悟型的课程实施模式。     
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