（4）教师使用智慧课堂互动教学系统教学教学，做到：

    ①能在备课过程中根据需要调用所需资源。

    ②能熟练实现自己问题的上传，学生练习的发送；

    ③能熟练调用智慧课堂互动教学系统中的资源；

    ④能熟练使用智慧课堂互动教学系统中的实时反馈功能；

    ⑤会实时查看学生现场练习完成情况及统计数据，并据情安排后续教学活动；

    ⑥能在课室教学过程中，对学生使用平板电脑的过程进行有效监督管理。

    2.打造生本课堂

    引进先进的教育理念，启迪教师智慧，促进学生学习方式的改变。通过教师教育智慧的引领，促进学生自主学习、自主建构的新型课堂；着力转变教与学的方式，促使教学方式更人文、更民主、更开放，学习方式更强调主体体验、有效合作、主动探究，进而发展学生的能力。

    3.构建数字课堂

    （1）教室配备电子白板，搭建数字化“教学案”“类幕课”互动教学平台，为教学和学习互动提供便捷。

    （2）开发智慧课堂互动教学系统，实现全数字化课堂教学。

    （3）建立一个信息存储智能处理中心和四个应用平台，加强相关教学资源的开发与高效共享，逐步实现学校课堂教学过程、学生学习过程、学生学习及各方面素质综合评价的数字化。

    ①一个中心：信息存储智能处理中心

    ②四个平台：

    a.课堂教学平台

    b.教师应用平台

    c.学生应用平台

    d.纸质作业数字化平台

    （4）搭建学校-教师-学生-家长-社会五者之间高效通畅便捷的沟通平台,促进教育一体化发展。    

    王盛之校长主持的浙江省教研重点课题《以数字化教学案为载体的轻负高质的课堂教学实践研究》已经结题，王盛之名师智慧空间站项目《基于数字化教学案智慧课堂互动教学实践研究》区域推广，造福师生，营造美丽课堂取得初步成效。

    （二）建设“美丽校园”

    1．营造优美环境

    学校实施绿化特色化工程，做到校园天天有绿，四季有花，精致幽雅。建设生态花园、信园、教育家主题园、大成汉字园、文化理念墙、名师墙、主题文化廊等富有创意和特色的校园文化设施，使校园充满浓郁的生态气息和文化气息，让学生在“行”、“游”、“看”、“讲”的过程中受到教育。

    2．实施数字管理

    组建信息化的教师办公OA平台，集成校园通知系统、网络报修系统、网络教研平台、学生出勤管理系统等子系统于一体，形成统一的校园网上办公平台，实现校园信息流的无缝对接和传送。借助电子白板的一步到位的契机，利用金山快盘等网络云存储技术，帮助教师搭建云资源库；研发课堂问答反馈系统，实现课堂提问的全员参与和及时反馈，提高课堂教学的交互性和有效性。

    3．打造科技校园

    将科技化融入校园建设，通过“二维码、物联网”让校园内的树木会“说话”；建造科技长廊，引进“壁挂式科技馆”，让学生亲自动手参与体验；建立开放的“科普之窗”和“红领巾气象站”，提高学生的科学素养；自主开放实验室，建立数字化模拟实验室，促进学生动脑与动手相结合；创设浙江省首个科技特色的学校“创智乐园”，培养学生创新精神。

    （三）培养“美丽教师”

    1.加强师德建设

    每学期认真学习《中小学教师违法职业道德行为处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法规，人人签署教师师德承诺书，让教师知法，依法治学；学校邀请校外专家或有经验的老师或本校优秀教师讲座，介绍实践经验。开展“美丽教师”大讨论，开展满意度调查。真正做到“以身立范，立德树人”；建立校内监督、评价、激励机制，邀请家长委员成员会对学校师德师风建设的各项制度的执行情况进行监督。设立校长信箱，接受学生和家长的监督。将师德师风表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优、晋升的重要依据。

    2.推进专业成长

    一是制定教师专业发展规划，明确方向。规划过程模式要体现“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”；二是开展“师徒结对”，互学共赢；三是借助360学时培训契机，鼓励青年教师积极参加各级培训，尽力提供外出培训的机会。组织以教研组、备课组为单位、立足课堂的校本培训活动。四是举行“大成杯”比武活动，培养新锐教师：落实区“一年能教”、“三年熟教”、“五年慧教”计划，期末进行总结，评比，表彰；五是开展校本项目培训，申报“教师发展学校”，提升培训质效；六是借助“名师空间站”平台培训教师，提升品质；七是省市课题引领，以研促训，以训促思，促教。

    3.增强教师幸福

    生活上关心慰问教师。坚持开展丰富多彩的文体活动，定期组织教职工趣味运动会，加大教工阅览室投入，让教职工感到大家庭的温暖幸福。发动教师为家园建设和制度完善献计献策，让教师们获得主人翁成就感、满足感。支持教师外出学习，实现培训制度化。校务公开，监督保证各级各类教师评比活动，公开、公平、合理。四、创建工作安排。

    （四）塑造“美丽学生”

    1．开展追“星”行动

    学校每月推一位“美丽人物”，宣传介绍美丽人物，组织学习美丽人物事迹、精神，开展相应实践活动。

    2．开发“四会”德育

    围绕“学会学习，学会生活，学会做事，学会做人”的“四个学会”德育主题，整体规划，分段设计序列化、主题化德育课程内容，逐步建立完成九年一贯中小衔接、层次递进的校本德育课程体系。

    3．创立校园“成长节”

    有效整合入学、入队、入团、退队、毕业、“大手拉小手”新生入学、“小手拍大手”中考百日冲刺、争创蒋筑英英雄中队等仪式教育，把学生成长仪式按序列统整，形成校园“成长节”，促进学生自我唤醒、自我认识和自我提高。

    4．实施多元评价

    通过报喜鸟行动、校园之星、星级学生、最美学生等多样化评价方式，在不同层面培育“美丽学生”。“星级学生”注重过程评价，班级一周一评，年级一月一评，学校半学期一评，引导学生关注自己日常的学习、行为习惯，有效促进了学生的自我管理；“最美学生”体现终结评价，鼓励学生争做最美，树立榜样，发挥示范作用；“校园之星”侧重个性评价，为学生搭建展示自我的舞台，提供显示特长的机会。多元评价，让学生在多元、自主的评价实现成长。

    5．深化“三自一主”

    “三自一主”模式指体现以学生为主体，实现学生自我建构、自主管理、自我评价的德育模式。

    推行值周管理制度，增强自主管理的效能；实施自我评价，促进学生自主成长；开展丰成长俱乐部，组建专项队，培养学生个性特长；开发美丽学生展示橱窗、校园网、校报等主题教育资源，推动学生自我教育；开展校读书节、科技节、艺术节、运动会、春秋游、校园马拉松长跑活动等开展校园主题活动，提升学生生命品质。

    6．加强馆校合作

    积极开展与茶博、西湖博物馆的共建活动，联合举办第二课堂夏令营，发展学生个性特长。

    （五）打造“美丽班级”

    1.争创最美教室

    ①评选最美教室，培养学生班级主人翁精神，树立保持教室卫生、爱护教室公物、净化美化教室人人有责的思想。

    ②宣传垃圾分类，班级垃圾分类袋装处理，增强学生环保意识。

    2.培育美丽文化

    ①打造富有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化

    制作含有特色班名、口号、班风、学风的班牌，展示班级个性特点；悬挂书画、学生的优秀作业等美化墙面，时时给学生以启迪与鼓励；设立班级“图书角”，让学生品尝读书的乐趣。

    ②培育积极向上的班级精神

    培育和确立班集体的共同价值观，使学生有班级归属感和自豪感。实行星级学生、星级小组梯级评价机制，营造学生与学生、小组与小组之间和而不同、创先争优的良好局面。 开展黑板报评比，鼓励班级创意布置团队角，提升学生“美”的“精气神”。

    3.加强团队建设

    ①建立班级公约，保证公开、公平、公正。

    ②加强班干部队伍建设。实行班委民主选举，通过竞选演讲等民主评议，培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部队伍。

    ③实行学生自主管理制。做到“人人有事做，事事有人做”，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理。

    ④实施值周班长制度，营造了班级民主化管理氛围。

    ⑤实施学生成长导师制，体现全员德育，促进教师团队合作精神。

    4.创新活动模式

    ①开展内容丰富、形式多样的少先队活动课，让学生在活动课中接受教育。

    ②开展班级道德讲堂，使班级德育教育系列化，有效培养学生品德。

    ③开展班级晨会展示活动，展现班级集体风貌，增强班级凝聚力。

    ④开展丰富多彩的班级文体活动。班级每位学生都参加至少一个学生社团，培养学生个性特长；每学期班级开展体艺“2+1”活动，校园马拉松活动，每天进行“阳光体育锻炼一小时”，使学生身体素质、艺术水平不断提高。

    ⑤组织班级亲子活动。走进第二课堂，拓展学生活动空间，让学生在活动中体验、感悟、成长。

    ⑥开展“小雷锋志愿岗”活动，引导学生关注社会、服务他人。

    四、创建工作安排

    1.宣传发动阶段：制定方案，举行启动仪式，营造建设活动气氛。

    2.组织实施阶段：积极组织开展美丽学校建设系列活动，形成特色品牌。

    3.检查评比阶段：组织好美丽校园建设的阶段反思、调整再发展工作，开展阶段性的总结，提炼具有指导和推广价值的经验，提出继续促进美丽学校建设新发展的要求和切实可行的措施，高标准整体推进美丽校园建设。

    五、保障措施

    1．加强宣传，提高认识。学校通过校园网、宣传栏、黑板报、电子屏、校报、倡议书等形式，提高全校师生对 “美丽学校”建设工作目的、意义的认识，有力推进“美丽学校”建设进程。 

    2．加强领导，明确职责。学校成立“美丽学校”建设领导小组，制定建设实施方案，明确路线图、时间表，扎实推进创建工作。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。

    “美丽学校”建设工作领导小组：

    组长：王盛之

    副组长：方能飞、杜琛晖、刘粉莉

    成员：王澜、陈青、陈翔、施勐洁、叶声伟、应菡亭、董颖、吕智渊、黎土菊、苏娜、毛沛勇

    3．完善制度，加强保障。通过调查、研究、思考、总结，加深教师对美丽校园建设的认识。引导教师在传承优秀传统的基础上，赋予新的时代内容，尤其要在校园景观、课堂教学、制度建设和生本管理等多领域有所突破。学校将继续完善教育教学、后勤等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

    4．评价总结，营造氛围。开展美丽课堂、美丽教师、美丽学生、美丽班级的评选，充分利用媒体、网络和学校各类宣传阵地，宣传在建设活动中涌现出的典型人物和事迹，切实推进“美丽学校”建设工作不断取得实效。

     至善至美,以就大成。我们将以美丽学校创建为契机，努力奋进，积极创新，以使美丽大成校园里的每一个人都获得“大成”。

    美丽校园

    科技节活动