杭州市大关中学教育集团坐落于千年古运河畔的拱墅区，包括董家和文澜两个校区，是一所有了四十多年历史的初级中学。校园内处处焕发生命的活力，以最美的人文情怀、饱含温情的精致校园，来迎接一批又一批莘莘学子，陪伴他们度过人生中的最美青春。 校园美，美在环境和人文。 最美大关，美在景：春华秋实、夏月冬雪，四时更替，景色常新园，校内一草一木都倾注着每一位大关人的心血，处处能见绿色，步步能闻花香。最让人印象深刻地便数教学楼后面的一片竹子林，郁郁葱葱，曲径通幽，成了无数大关学子凝神静思的净土。细竹饱含绿意，生机勃勃，春天偷偷钻出泥土的竹笋更为校园增添了一抹别样的生命力。竹子节节生长，步步增高的气节也在砥砺每天在竹林中漫步的同学们以最好的精神面貌迎接每个崭新的日子，不断前行，探索真知。 校园内有一处果园，园中硕果累累，缀满枝头的红石榴、黄橘子、圆柚子预示着“耕耘与收获”的意义。课间同学们从教学楼走廊里探出头来欣赏果园里的美景，或在果园下捡几颗熟透了的果子成为了繁忙学习生活的一抹亮色。学校的植物园里，总有同学探究的身影，那是他们在老师的指导下开展科学小课题研究。校园里的一隅一角总能透露蓬勃的朝气和向上的力量，让每一位身在其中的师生在优雅与生机中充实自我，焕发活力。 学校教学楼是一座玻璃外墙建筑，在阳光的照射下熠熠生辉，光彩夺目，楼内办公区与教学区连廊处，书法作品、摄影作品、手工作品处处彰显出校园的人文底蕴。四十多间教室全部配有多媒体设备，电子白板更成为了老师教学和学生学习的好帮手。 学校以“敦本务实，弘毅怀远”为校训，全校师生勤思敏行、探索真知，形成了“勤业鼎新”的校风，“敦行善导”的教风和“敦学尚研”的学风，并向育“大成于知，大德于行”的儒雅学子，建“大气至真，大道至远”的卓越学校迈进。 最美大关，美在情：书声琅琅，底蕴丰厚，勤于思考，持之以恒。清晨，一缕阳光照进校园，门口的红帽子值周生们就开始了一天的工作，他们整齐地站在门口，和值周老师一起迎接同学们的到来。让学生自己管理自己，发挥学生的能动性，一直是大关中学校园文化建设的一部分。校园是每一位大关学子共同的家，见到纸片随手捡起，见到老师微笑问好，这种暖心的场面随处可见，一言一笑处处动情。 “让每一个生命都收获成功”是学校的办学口号。这里“尊重差异，发展个性”，近四十个社团极大地丰富了同学们校园的文化生活。 大关之美，是环境之美、人文之美，更是和谐之美。 课堂美：美在创新育人，轻负高质 为了实现“高效课堂”的目标，秉承“让每一个生命都收获成功”的理念，大关中学在课堂教学的研究、探索和实践中一直做得很实，走得很远，最终营造出了一个个美丽课堂。大关中学的美丽课堂，主要体现在创新育人、轻负高质的特点中，追求硬件创新、理念与艺术创新，取得轻负高质的教学效果。 从2010年起，大关中学相继引进了大屏一体机、电子白板等设备，对教室内老旧的多媒体设备进行了更新换代，运用“云电脑”系统，实现了校园网络办公教学一体化，老师们可以随时调用网络资源扩展教学内容，或利用白板设备呈现更多教学内容，完善与学生的教学互动。校园直播点播平台的落成，让全校统一公开教学成为可能，学生只需坐在教室内，就可以聆听讲座或参与学校开展的各类普及教育活动。2014年，老师们从《翻转课堂》一书中获得启发，开始利用校园网络点播平台，探索利用“微课”形式，让学生在家中参与学习，开启了硬件创新后的又一轮教学革命。学校还为每位老师配备了扫描笔、无线话筒等电子设备，提高了老师们的教学效率。老师们还积极开设了自己的网络工作室，上传资源，参与研修。 学校注重教学理念的创新。学校以省级课题《学导学：基于学案的初中数学教学设计与实施研究》为引领，确立了“先学后教、以学定教”的教学理念。从数学学科开始，先让学生预习完成导学案上的作业，再根据学生们的预习情况和提出的问题进行有效教学。学校还在市级课题成果《编好、用好、管好——大关中学三维作业系统构建研究》的基础上，开展“一本作业”研究。2014年，语文教研组分工合作，开始筹划编制一本校本作业本，这本作业本中的内容，并不是简单的抄写与练习，而是分成了预习作业和课后作业两块，将导学案上的作业编进了预习作业中，让学生参考各类资料，预习课文、撰写初读感受，学完课文后，再及时增添课堂和课后训练，通过对比阅读、实践写作等方式，提高学生的学习能力。除了导学案和校本作业本的编写，大关中学也提供给老师们各类培训研修的机会，鼓励老师们多参加名师工作室、多观摩课堂展示活动、多订阅学习教研杂志资料，将更新教育教学理念落到实处。 理念是保证，实践中的教学思维则是一门艺术，也需要根据初中学生的发展情况进行实时创新。在大关中学的课堂中，老师亲切可爱、循循善诱，努力消除学生对学习的厌倦与畏惧心态。针对学生的听课特点，老师们避免了“满堂灌”的方式，形成了不同的学科特色。英语老师将果昔饮料的制作搬到课堂上，让学生在生活实践中学习英语；科学老师为学生提供了各种实验仪器，或将课堂延伸到课外，让学生在玩乐中观察学习；语文老师组织学生撰写微博和空间日志，共同参与分享；数学老师在课堂上及时批改，呈现结果，调动了学生你追我赶的积极性……大关中学的课堂就像一个个舞台，将各位老师们的课堂艺术构思化为现实，新鲜而生动。 创新的目的是减轻学生的学习负担，让学生学会学习，实现教学轻负高质的目标。每天下午第四节课，都是大关中学的作业辅导整理时间，每位学生都可以利用这一段时间，在老师辅导下有针对性地订正作业，完成作业任务。学会了自助管理，学会了查漏补缺，同学们带回家的书包轻了，学习效果却好了。多年来，大关中学升学和统测成绩领先全市、领跑全区。在这背后，呈现的却是“零补课”和美丽而轻松、高效的课堂，这不得不说是一个奇迹。 班级美：美在尊重认同，内外统一 唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中感慨：斯是陋室，惟吾德馨。这“德馨”一词是对美丽的最好解读。学校为班级打造了优美先进的物质环境，好似给班级穿上了一套华服，使学生在不知不觉中受到暗示、熏陶和感染，达到美育的效果。但美丽班级的内核不应该只是一种外在的形式美，而应该是能传达学生精神的内在软文化建设。 初一（8）班的讲台上总是放着一瓶洗手液、一支护手霜和一包餐巾纸。即便这一天的工作有多么疲惫，即便孩子们也总是有惹人生气的时候，走进教室的那一刻，倦意被清新的洗手液洗去，烦恼被香滑的护手霜化解。 运动会上，初三（14）班的亮相让全场为之一震。他们身着素净的白T恤，衣服正前方印着偌大的一个头像——班主任陈老师。一个班级凭着对班主任老师的莫大认同，甚至说是一种崇拜，让孩子们走出学习困难的阴影，走出自卑，走进自信；走出阴霾，走进阳光。 今年毕业的初三（1）班，毕业典礼上献给班主任老师一本纪念册，记录着入学时的青涩，军训时的啼笑，运动场上的飒爽英姿，晚自修时认真的摸样，还有为中考奋斗的背影……那一个个微笑，一次次拥抱，是三年彼此的依赖信任。虽然个子长高了，可是分手时他们依旧抱着老师痛哭流涕。班主任老师生日，他们会不约而同地聚在一起为曾经的老师庆祝。即使曾经有打闹，有摩擦矛盾，这一刻，有的只是三年的甜蜜会议。美丽就是三年像家人般地生活在一起。 美丽班级不是一个模板，她是有血有肉的，她是不可复制的，她是多元个性的。发自内心地认同班级里的每一位成员，择其善者而从之，其不善者而改之。大家有共同遵守的准则，却又各有自己的个性特色。规规矩矩聆听老师的教导是美丽，潇潇洒洒奔跑于运动场也是一种美丽。尊重他人，认同自己，美丽时刻在心中。 美丽还应该是“外在美”和“内在美”的和谐统一。 在大关中学，每个班级都有自己的班级格言，班级格言的内容由班主任和学生共同讨论确定，学校统一打印好贴在黑板的正上方，让这格言能时时刻刻被大家铭记在心，并且以实际行动来实践。有的班级鼓励同学们“积极投入，做最美好的自己”，有的班级希望同学们能够“努力奋发，扬帆远航”，有的班级提出了“安静地学习，投入地运动”的要求，有的班级让大家能够“学会独立，学会分享”……不同的班级格言，营造出各具特色的班级氛围，呈现出美丽的班级面貌。 除了班级格言，每个班级还可以在环境设置上各自发挥。走进不同的教室，也能够立刻让人感受到这个班级独有的文化特色。班级墙壁上左边挂着一幅手书“淡泊明志，宁静致远”，右边是一幅淡雅的菊花图，毫无疑问，这个班级的班主任一定是一位语文老师；走进这间教室，教室前面的墙壁上贴着可爱小动物的贴画，后面墙壁上这里贴着几朵小花，那里贴着一个小巧玲珑的童话小房子，窗台上还摆着几盆水灵灵的植物，这个班级的学生应该有一颗活泼的童心；这个教室连黑板上的课程表都是用英语写的，教室后方的板报上也是“英语园地”，这一定是担任班主任的英语老师的手笔吧…… 有了令人舒心的外在环境，更重要的就是班级“内在美”的修炼了。 一个“美丽”的班级，首先要注重班级的整体文化建设，在班主任老师的引导下，能够形成与学校文化及办学理念相协调，与深化课程改革有关要求相适应，富有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化，培育和确立班集体的共同价值观。 在中考前，初三班的学生因为连续几次大考，渐渐有一种过于紧张的情绪。班主任老师察觉后，写信鼓励每一位学生，并且还偷偷地请家长也给自己的孩子写了一封信。当孩子们拿到这两封信时，惊喜、讶异、感动……大家一边读着自己的信，一边和别的同学分享他们的信，而每一封信中那些贴心的词句消除了他们内心的紧张，温馨的关怀给了他们最强大的动力，让他们更加积极主动地投入到了复习应考中，这就是班级“内在美”在关键时刻发挥的作用。 一个“美丽”的班级，当然离不开“美丽”的班级团队。在组建班委会时，班主任向每一位同学强调的是班委的“责任感”，而不是“班委就是来管你们的”；每一次的班会活动，由同学们自己根据主题，轮流设计活动环节，每一个人都积极参与……通过师生共同参与、学生自我管理的班级活动新模式，开展各种丰富多彩的班级文化活动，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，营造出“美丽”的班级团队。 内外兼修，这就是美的真谛！ 老师美：美在爱生如子，专业过硬 大关中学王一慈老师，拱墅区功勋班主任。23年，她用自己的青春述说着对教育的执着。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。“一辈子不长，只做好一件事也就够了”，这句话用来形容王一慈老师，再合适不过了。23年的班主任工作里，她放弃很多时间陪伴自己的孩子，是为了更多的孩子；她放弃很多时间陪伴家中苍老的父母，是为了成为最好的父母。 曾经有个性格十分内向的女孩，悄悄地把一封信放在了王老师的桌上里面是一篇作文《姐姐，我想对你说》，原来文章中的姐姐，不是别人，就是王老师。当然，心智还不太成熟的她也许懂不了老师的良苦用心，但“爱”总是能感受到。那一刻，王老师感到由衷的欣慰。她为班主任的角色已经准备了太久，等待了太久，现在她终于走进了他们的内心，分享了他们成长过程里的快乐与伤痛。 这是大关中学老师的缩影。大关的老师喜欢这样用自己的行为滋润学生的人格，注重做一个让学生快乐的传播者和灵魂的安顿者。在这样的情境中，学生们也愿意与老师进行平等的对话和沟通，“教育”变得自然而然，不再苍白无力，不再剑拔弩张。 由于有些同学训练任务繁重，有时学习任务偶有不完善时，老师不但没有批评，反而给予许多鼓励。有时，有同学因为团体操训练拉下的课，老师找空余时间给与辅导。老师的关爱，让同学感受到了身为大关人的幸福。 强大的师资力量是保证学校高水准运作的前提和资本。杭州市大关中学师资力量雄厚，学校坚持“以人为本，持续发展”的校本培训理念，实行“请进来、走出去”的培训策略，对教师有规划地培养，师资层次科学合理。 学校还拥有省、市级教坛新秀、优秀教师、学科带头人和27人和杭州市131中青年人才培养对象2人；区级以上教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师80余人，占在职教师数的58.8%以上；中高级职称老师87人，占在职教师的63.9%。 学校更注重教学整体策略模式的研究，积极促进整体教学质量的提升和教师自身专业素质的提高，在全国、省、市、区各级教学业务评比中取得了丰硕的成果。 春风化雨，桃李满枝；教导谆谆，书声琅琅。凝心聚力的全体教职员工以“育英铸才”为己任，脚踏实地，携手同心，共同点亮了教育事业的熠熠光华。 学生美：美在注重个性，多元发展 2012年毕业生俞杰是校篮球队的主力队员，更是国家级运动员。更为难得的是他在繁重的训练任务下，学习成绩还能保持年级前十的高水平，是名副其实的双料“学霸”。每天下午四点，他都要赶赴体校进行训练，晚上10点，顶着月色回到家，完成学校的作业。凭着自信和责任，他将保送学军的机会让给了同学。而风吹雨打的365天，练就了他的独特能力，在训练和学习间找到了平衡——训练刻苦，学习拼搏。所以，在中考前，他提前被学军中学录取。面对老师和同学的夸赞，俞杰同学谦虚地表示他不是”学霸“，他要感谢母校给了他拼搏的平台，培养了他良好的学习习惯，给了他许多自主学习的空间。 这所枕靠古老运河而成长的公办初中，一直致力于营造育人环境，注重培养学生的自主学习能力，在健康均衡教育的基础上，重视学生个性发展，发挥学生潜能，关注学生的未来发展。鼓励创新，注重多元。让每个生命都收获成功。坚持以德育人，以爱育生，聚焦差异增量，激励差异成功，积极开展课外文艺、体育、科技活动，学校有多个兴趣小组和学生活动社团，如文学社、“炫吾堂”美术社团、棋画社、航模社和田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、计算机兴趣小组，以及合唱队、舞蹈队、茶艺表演等十多个社团；通过多元课程的开设，满足学生的兴趣爱好，培养学生的个性特长，促进学生的多元化发展。 在各类学科竞赛、体育、美术、音乐、篮球、排球和静态模型等方面，大关学子在区级以上竞赛和活动中获得各级奖项不胜枚举。 在剑桥杯全国能全力奇国际英语大赛上，在全国U23青少年拔河锦标赛中，在全国青少年英语口语大赛、中国青少年艺术节中，大关中学的学生都崭露头角；大关中学2011年毕业生高玉洁同学，多次在省运会游泳项目上摘金夺银；2012年毕业生俞杰，代表杭州市参加全国U15比赛，并以优异的成绩被保送学军中学；现在学校就读的钟晓雯同学，多次在省市少年儿童游泳锦标赛上夺冠，并被授予“国家一级运动员”证书。 在浙江省中小学生艺术节比赛、浙江省初中生研究性学习活动成果评比、杭州市“天堂儿歌”演唱和创作比赛等省市级比赛中，广大学生积极参加，更显峥嵘；大关中学男子篮球队多次获得拱墅区中小学篮球赛冠军，2013年更是获得了杭州市中小学男子篮球赛第四名的好成绩。在拱墅区乒中小学乒乓球、跆拳道、和棋类比赛和艺术节、科技节、征文活动等大型活动中，大关学子更是大显身手，摘得多项荣誉和桂冠。 一所学校，一个家园，一生责任，一世坚守。大关中学将借助教育发展的强劲势头，不断完善学校基础设施，建立有效的培养机制，提供各种成才的机会，扎实努力，让实力大关、活力大关、人文大关在激烈的办学竞争中迅速发展壮大，使学校成为师生多元发展的舞台，梦想启航的地方和定格无数精彩的美丽家园。展望未来，学校必将乘风破浪，与时俱进，昂首阔步迈进“卓越学校”的灿烂明天! | 
