在校园的操场上，如果你看到一个跟孩子们奔跑、玩耍在一起的年轻女老师，想必就是她了。她不是体育老师，她是一名语文老师。她喜欢和孩子们一起玩他们喜欢的游戏，因为她坚持：“用孩子喜欢的方式去爱他们。”

　　朱老师班里有个很特殊的孩子。这个孩子没有规矩意识，做事以自我为中心。他会在美术课上写数字，因为他想练字了；他会在语文课上画画，因为他想试试新买的画笔。许多老师都觉得和这个孩子无法沟通，批评、表扬都没有用。朱老师不着急，她通过与家长沟通的方式了解到，这个孩子因身材比同龄人高壮，经常受人奚落，内心对陌生人有排斥感，暂时只听家里人尤其是妈妈的话。

　　朱老师认为，也许孩子需要的只是认同与尊重。她开始借用孩子妈妈的名义对孩子提要求，孩子听话了不少；她开始喊孩子小帅哥，看他害羞地从自己身边跑开，再远远地回头望一眼；她开始为孩子介绍善良、可爱的小朋友，孩子的笑容一天天扩大……

　　不知从哪一天起，这个孩子每天第一个到教室，每天第一个向朱老师敬礼问好，每天围在朱老师的身边，只为能帮她做点什么。朱云老师用孩子喜欢的方式去爱他们，孩子也用他们喜欢的方式去爱朱云老师。