本期江干区中小学校长访谈，邀请了天杭教育集团校长邱曙光，做客杭州网演播室，与广大学生、家长一起分享：天杭是如何坚持特色办校、营造活力校园、追求幸福教育的。

    据悉，近年来天杭教育集团在坚持依法办学与以德立校相结合的方略；学生综合素质提高，个性健康发展的教育观；重视学生创新精神和实践能力提高的教学观；学生“成人、成才、成功”的基础，一切为学生的可持续发展服务的办学理念的指导下逐步开拓出了独具特色的教育模式。与此同时，为了积极响应２０１２年江干区教育局追求幸福教育的工作目标和“活力校园·幸福教育”的品牌，学校正在进行新的尝试和调整。

天杭特色 打造教育金名片

    “研训途径多样化、教育科研优质化、学生作业规范化、中小衔接专业化、团队活动一体化、校本教材系列化、校园文化精致化。”天杭在通过打造优质教育资源形成自己的办学特色及品牌上不遗余力。主要有三大支点：一是进修学校附属学校，学校本身的特殊条件使其能够获得教学一线专家最快捷最务实的指导；二是九年一贯制学校，初小衔接、九年贯通使得教育环境和知识学习上有连贯性；三是小班化实验学校，师生间更多的交流使得每一位学生能够得到更多的关注、关爱。

江干区中小学校长访谈现场

天杭是培养幸福的地方

    “幸福是全人类的追求。校园是培养幸福的地方。”邱校长祥和地介绍道，在天杭幸福的追求是个人的也是全体的。作为知识育人的场所，“天杭人”的幸福追求的是精神上的快乐。校园充满浓浓书香味和深深爱书情，满园的幸福感四处洋溢。

    幸福在哪里？幸福就在天杭实验学校孩子们的心里。美化教室，营造幸福家园——教室净化、美化、个性化三部曲；“天杭处处皆美景”现场手抄报设计比赛；“阳光心态，幸福校园”——心理健康教育周系列活动；感动天杭，幸福满满——“感动天杭”颁奖典礼……幸福在活动中触手可及。

阳光校园 活力少年

    学校，是传道授业解惑的重要场所。天杭教育集团提倡“轻负高质”，通过作业整理专门课、三次批改强巩固、红蓝黑笔进课堂等特色活动，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。

    中、小学生是朝阳的代言人，中、小学的校园应当是充满活力地方。邱校长认为：“活力校园应该是阳光校园，活力校园应该有一批阳光、活力少年。”

    因此，学校积极构建以“雅”为核心的校园文化，“艺术长廊”、“古文长廊”、“古诗长廊”、校园无闲处，处处熏陶人。“校训林”上镌刻着中、外具有代表性的名校办学理念和校训，营造良好的氛围，让同学们“与名校为伍”，奋发向上。

让老师们幸福地走向幸福

    我们平时说，“学生一个都不能少”、“每一个学生都是可以教好的”，其实老师也一个都不能少，老师也是关键！在教育这个系统中，不仅受教育者学生应该幸福，而且教育者的教师也应幸福；不仅教育的目标是幸福的，而且教育的过程也应幸福。我们相信，在这种氛围中，我们天杭的老师们会“幸福地走向幸福”。

    此次访谈圆满结束，下一场江干区中小学校长访谈邀请到的是采荷一小的王红校长。采荷一小又是如何构建“活力校园的呢？敬请期待……